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1、名二子說教案 1、了解文章中的關(guān)鍵詞語和句子。2、了解作者給兩個兒子命名的深意,和本文的寫作目標(biāo)。鑒賞文章引物托喻,字少蘊(yùn)深的寫作特點(diǎn)。講解、討論。慶歷六年,蘇洵赴京應(yīng)制舉。盡管她才學(xué)可為“帝王師”,結(jié)果還是落榜了。她對科舉、對朝廷失去了信心,轉(zhuǎn)而把期望寄托在兩個兒子蘇軾和蘇轍身上。第二年返鄉(xiāng),寫了這篇寄寓深重的名二子說。時蘇軾11歲,蘇轍8歲。蘇洵對兩個孩子寄予很大期望,她又對她們的生活道路充滿憂慮。名二子說正是經(jīng)過闡釋為二子命名的深意,表示她對愛子的勸誡和鼓勵的。1、第一段,“軾”名說。“輪輻蓋軫,皆有職乎車,而軾,獨(dú)若無所為者”。車子的各部件,輪子、輻條、車蓋、軫木,就像各有職分,不可或
2、缺,只有車前的軾木沒有實(shí)際用處。軾是車前的橫木,乘車人可將手俯按在上面,有裝飾車子的作用。因此,“去軾,則吾未見其為完車也”。行文幾度曲折以后揭出正題:“軾乎,吾懼汝之不外飾也”。蘇軾呀,我擔(dān)心的是你不注意外表的掩飾啊。蘇軾性格豪放,鋒芒畢露,從不知掩飾自己的看法。自幼父親就看清了這一特點(diǎn),勸誡她多加外飾以免遭禍。這正是為她取名“軾”的初心。2、第二段,“轍”名說?!疤煜轮嚹挥赊H,而言車之功者,轍不和焉”。天下之車無不循轍而行,但論到車的功用卻沒有轍的份。“即使,車仆馬斃,而患亦不及轍”。轍不論功之福,也不遭仆斃之禍。“是轍者,善處乎禍福之間也。轍乎,吾知免矣”?!爸狻?,是說蘇轍的性格會
3、免于災(zāi)禍。一說“免”同“勉”,勉力、盡力的意思。善處于禍福之間,又能勉力向前,這正是為她取名“轍”的深意。蘇轍性格沖和淡泊,深沉不露,并能盡力王事,后位至尚書右丞、門下侍郎。3、補(bǔ)充介紹:蘇洵寫名二子說十年后,送二子入京應(yīng)試,過成全部辭別張方平,張出了六道題考弟兄二人,自己則于壁問密窺。兩人得題后,即各自思索。轍有疑問,指以問軾,軾舉筆倒敲幾案,意為“管子注”。又指第二題,蘇軾把第二題勾了,因?yàn)椴o出處,開始答卷??纪旰螅瑥埛狡綄μK洵說:“二子皆天才,長者明敏尤可愛,然少者謹(jǐn)重,成就或過之?!?、拓展思索:蘇軾弟兄處于北宋新舊黨爭、矛盾劇烈的時代,而兩人立身之術(shù)不一樣。蘇軾性格“不外飾”,論事
4、劇烈,不為世容,幾次入朝,又幾次“積以論事,為當(dāng)軸者所恨”而外任,還差點(diǎn)被殺。蘇轍遇事能自持論,不依附重臣,因此能自立而免禍。宋史蘇轍傳說:“或謂軾稍自韜戢,雖不獲柄用,亦當(dāng)免禍。即使,假令軾以是而易其所為,尚得為軾哉?”“韜戢”就是“外飾”。確實(shí),那種不可掩抑的英邁之氣,正是蘇軾之為蘇軾的特點(diǎn)。蘇轍傳論蘇轍“寡言鮮欲”“君子不黨”,這正是她能處于“禍福之間”“齒爵皆優(yōu)于其兄”的原因。知子莫如父,蘇洵早已預(yù)見到了這一切。1、試摹擬作者的口氣說說“軾乎,吾懼汝之不外飾也”“轍乎,吾知免矣”這兩句話的意思,然后談?wù)勛髡邔蓚€兒子不一樣的期望?!拜Y啊,我擔(dān)心你不注意外表的修飾??!”“轍啊,我料知你能免去災(zāi)殃了!”勸誡蘇軾多加外飾以免遭禍;勸誡蘇轍善處于禍福之間,又能勉力向前。2、楊慎說作者“深知二子”,從這篇短文你能看出作者兩個兒子各有什么樣的性格特點(diǎn)?蘇軾性格豪放,鋒芒畢露,從不知掩飾自己的看法;蘇轍性格沖和淡泊,深沉不露。