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1、北師大版七下第11課善于合作教案【教學目標】1、使學生初步認識到學會合作的重要性，增強合作意識。2、了解合作一般應有的正確態(tài)度和方法。3、通過訓練，培養(yǎng)學生初步的合作能力?！窘虒W重點】1、了解合作一般應有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。2、在創(chuàng)設的情境中領悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎?！窘虒W難點】1、在活動中領悟到學會合作的重要性。2、通過教學，使學生的合作意識和能力有所提高?；顒忧暗臏蕚涔ぷ鞫嗝襟w設備、撲克牌、電腦課件等?！窘虒W過程】一、在問題情境中了解合作1、導入。問題情境請同學們分析下列工作需要多少人才能完成？出版一本書；制造一輛汽車；唱一臺好戲。小結(jié)：法定最少
2、人數(shù)：書的作者1；責任編輯（初審）1；復審1；終審1；核對3；責任印制1；設計師；車身的沖壓件、焊接組裝白車身；對白車身進行打磨，上門子、藝子版和機蓋；整車電泳、噴漆；總裝車間裝配各種零件（首先安裝內(nèi)飾和電器部分，然后安裝底盤上的零件，最后是發(fā)動機）；下線后安裝進行注油、調(diào)試；送去庫房；編劇、導演、燈光師、造型師、演員、道具師。補充：完成每一項工作都需要眾人合作！小到日常我們的學習和生活，大到國家的建設，都需要合作。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功！就像我們這雙手，緊緊握在一起，為了共同的目標，團結(jié)合作。2、引出“合作”。(1)要求學生結(jié)合問題情境分析合作的含義(2)學生討論后教
3、師歸納合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現(xiàn)共同的目標而共同完成某項任務。3、了解合作。（1）學生看表演并分析得出：共同的目標是合作的基礎。學生表演：兩個同學放學結(jié)伴回家，到了院子，一個同學想去打球，一個想趕寫作業(yè)，兩個互不謙讓，最后只好各做各的事了。(同學們邊看邊思考：他們能在一起合作嗎？為什么？學生小議后分析：這兩位同學沒有共同的目標，是不能合作的，因此要合作就必須有“共同的目標”。（2）學生辨析后明確：合作要堅持原則。(課件呈現(xiàn)問題)有同學考試時不會做，叫你給他抄，并答應給好處，你能與他合作嗎？為什么？有同學打碎了教室玻璃，就因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告。你認為這種“哥們義氣
4、”的做法對嗎？教師補充：對，我們與人合作還應當堅持原則，分清是非，并且還要遵紀守法。對別人、對自己、對社會有意義的事可以合作，否則就不能合作。二、在合作的游戲中學會合作1、合作性游戲：傳撲克。以組為單位進行游戲，邊競賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功？(哪些行為有利于合作？)游戲要求：每組八人組成參賽小組，充分利用老師給的撲克牌，每個人都要接到所有的撲克牌；第一個拿牌的人可以用兩只手，其他小組成員只能用一只手，每個人都要接到牌，如果中途撲克牌掉了，重新再來，看哪組用的時間最短。(非參賽同學邊為本組加油邊觀察和思考老師的問題)2、領悟有效合作的行為基礎。學生分組討論。請冠軍組的同學說說自己在比賽中
5、的想法，做法。請同學們結(jié)合比賽談談認識，并找出有利于合作的行為。教師在學生交流的基礎上概括并板書。板書：互相友愛、互相謙讓、互相配合、合理分工、知識和能力。3、辨析判斷，深化理解。(1)請同學們看看、想想：哪種做法是有利于合作的？哪種做法是不利于合作的？課件呈現(xiàn)有17種行為。心中要想到他人、禮貌地講出不同意見、獨立思考、只有我最行、尋求幫助、信任同伴、自私自利、寬容別人所犯錯誤、會表達感謝、懶惰、鼓勵同伴、斤斤計較、耐心的聽別人把話講完、接受幫助、死板、按照被分配的任務要求做、積極參與(2)在合作中怎樣使對方滿意你，接受你呢？以三道判斷題幫助大家理解。(分組判斷：每次請一個組的代表回答選擇的答
6、案，要求其他組的同學傾聽并思考其分析的合理性。)合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦？A、心里不痛快，不高興。B、甩手不管，看笑話。C、仔細想想他的話也可能有道理。自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦？A、心中很委屈，但不做聲。B、由此發(fā)生爭吵。C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。合作中兩個人都需要某件東西，怎么辦？A、搶在別人前邊先得到。B、合理協(xié)商，共同使用。C、為了成功，主動謙讓。（3）結(jié)合上述分析，要求學生分析自己是否善于合作，并與好朋友互相合作交換心得，共同進步。A、尊重、接納他人。用心傾聽對方；尊重對方的感受；尊重對方的感受；尊重對方的觀點；尊重他人的界限。B、學
7、會協(xié)商a、溝通的技巧。（1）運用“三明治”法。（2）學會恰當?shù)靥釂?。?）學會運用“我”信息。（4）恰當運用聲調(diào)和身體語言。（5）說話時態(tài)度真誠友善，同時多提對方的名字。b、沖突管理的技巧（1）確定并清楚問題情景。（2）說出你的想法和感受。（3）請對方說出他（她）的想法與感受。（4）說出你的需要。（5）提出另一種選擇方案。（6）達成協(xié)議。c、了解協(xié)作增效。大雁總是排成V字形隊列的秘密。大雁列隊飛行時，雙翅扇動的氣流，可以形成一股巨大的推力和浮力，在后面的大雁可節(jié)省體力滑翔。當每一只大雁展翅拍打時，就會為后面的大雁制造上升氣流，整個鳥群抬升，接著V字隊形，整個雁群飛行的路程比單只大雁飛行的距離長
8、73%。老師強調(diào)：發(fā)現(xiàn)了問題，可能有的同學會為自己的缺點而感到羞愧，可是老師相信大家找到問題后一定會克服它，從一個不善于合作的人轉(zhuǎn)變成為一個受人歡迎的，善于合作的人。三、在實踐活動中嘗試合作。結(jié)合理論嘗試合作游戲：板鞋比賽。1、拓展合作廣度，激發(fā)合作意愿。（1）要求學生利用所學的知識為班級板鞋比賽”出謀劃策。介紹“板鞋比賽”的規(guī)則。（2）全班交流討論參加“板鞋比賽”的選手怎樣合作才能成功。要求各組同學要挑選最能展現(xiàn)本組實力的同學參加，不參加的同學也要為他們鼓勁加油，大家齊心協(xié)力爭取勝利！ 2、在合作中體驗成功，感受合作的喜悅。（1）學生按照他們想出的合作方法嘗試板鞋比賽的活動。（2）老師小結(jié)：在剛才的板鞋比賽中老師看到了同學們之間的成功的合作，這不僅表現(xiàn)在走板鞋的同學團結(jié)一致，互相配合，更重要的是老師看到了沒有能上去參加比賽的同學并沒有感到不高興，而是在下面為他們大聲加油，老師看到了一個團結(jié)的合作的班集體，老師真為大家感到高興！愿每一個同學成為推動我們社會不斷前進的合作之星！布置作業(yè)談談你對競爭與合作的認識。
北師大版七下第11課《善于合作》教案
