2019年高考生物二輪習(xí)題：專題五 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 Word版含解析

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1、專題強(qiáng)化訓(xùn)練一、選擇題1. (2018北京師大附中期末)所有細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖B. 人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌能同時(shí)產(chǎn)生乳酸和CO2C. 糖類分解釋放的能量大部分都儲(chǔ)存到ATP中D. 細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2都在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生解析：選B。有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能氧化分解葡萄糖，并不是只能分解葡萄糖，A錯(cuò)誤；人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，有氧呼吸能夠產(chǎn)生二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，B正確；糖類分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失了，少部分儲(chǔ)存到ATP中，C錯(cuò)誤；細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒

2、體，D錯(cuò)誤。2. 研究人員選取體長(zhǎng)、體重一致的斑馬魚(yú)隨機(jī)均分成對(duì)照組和訓(xùn)練組，其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚(yú)游動(dòng))，對(duì)照組不進(jìn)行。訓(xùn)練一段時(shí)間后，分別測(cè)量?jī)山M斑馬魚(yú)在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含量，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是()a.對(duì)照組靜止時(shí)b.訓(xùn)練組靜止時(shí)c.對(duì)照組運(yùn)動(dòng)后d.訓(xùn)練組運(yùn)動(dòng)后A. 乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的B. 靜止時(shí)斑馬魚(yú)所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成C. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無(wú)氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例D. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚(yú)靜止時(shí)的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度解析：選C。乳酸是由葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的，A錯(cuò)誤；靜止時(shí)斑馬魚(yú)所需ATP主要由有氧呼吸提

3、供，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，B錯(cuò)誤；訓(xùn)練組運(yùn)動(dòng)后乳酸含量較低，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無(wú)氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例，C正確；訓(xùn)練組靜止時(shí)乳酸含量與對(duì)照組相同，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不影響斑馬魚(yú)靜止時(shí)的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度，D錯(cuò)誤。3.(2018甘肅天水一中月考)下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是()A. 暗反應(yīng)不需要光照，所以在沒(méi)有光照的環(huán)境下也能持續(xù)合成一樣多的(CH2O)B. 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、NADPH用于CO2的固定和C3的還原C. 酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行D. 光照總時(shí)間相同時(shí)，間隔一定時(shí)間照光與持續(xù)照光產(chǎn)生的(CH2O)一樣多解析：選C。暗反應(yīng)不需要光，但必需在光反應(yīng)提供的ATP和H的

4、情況下，才能進(jìn)行C3化合物的還原，合成有機(jī)物，A錯(cuò)誤；光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原過(guò)程，CO2的固定不需要提供H和ATP,B錯(cuò)誤；進(jìn)行暗反應(yīng)的酶存在于葉綠體基質(zhì)中，酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，C正確；在光照比較強(qiáng)的情況下，光照時(shí)間相同時(shí)，間隔一定時(shí)間光照，雖然不進(jìn)行光照，但是光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP還有，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H可以不斷用于暗反應(yīng)，使暗反應(yīng)進(jìn)行的時(shí)間延長(zhǎng)，因此產(chǎn)生的（CH2O）比一直光照多，D錯(cuò)誤。4.（2018河北故城中學(xué)月考）將生長(zhǎng)狀況相同的某種植物的葉片均分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h（光照強(qiáng)度相同），測(cè)其有機(jī)物變化，得到如

5、圖數(shù)據(jù)。下列說(shuō)法正確的是（）口暗處理后有機(jī)物減少量光照后與暗處理前的有機(jī)物增加量丨門丨丨m-027282930溫度代）A. 該植物在27C時(shí)生長(zhǎng)最快，在29C和30C時(shí)不表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象B. 該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的4個(gè)溫度中都是29CC. 在27C、28C和29C時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量相等D. 30C時(shí)光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物，都是1mg/h解析：選B。暗處理后有機(jī)物減少量代表呼吸速率，4個(gè)溫度下分別為1mg/h、2mg/h、3mg/h、1mg/h，光照后與暗處理前的有機(jī)物增加量代表1h光合作用制造有機(jī)物量和2h呼吸作用消耗有機(jī)物量的差值，所以4個(gè)溫度下

6、總光合速率（有機(jī)物制造量）分別為5mg/h、7mg/h、9mg/h、3mg/h。該植物在29C時(shí)生長(zhǎng)最快，4個(gè)溫度下都表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象；該植物在29C條件下制造的有機(jī)物量最多；該植物在30C條件下光合作用制造的有機(jī)物為3mg/h，呼吸作用消耗的有機(jī)物為1mg/h。5.（2018吉林松原一中期末）研究人員以25片直徑為3mm的獼猴桃圓形葉片為材料，在一定光照強(qiáng)度下測(cè)量其在30C、40C和45C恒溫環(huán)境下的凈光合速率（呼吸速率已知），結(jié)果如下表。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）處理溫度（C）304045凈光合速率(O2|Jmol100mm-2h-1)2.031.940呼吸速率(O2Jmol100mm-2h-1

7、)0.310.500.32A. 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段需抽除葉圓片中的空氣B. 實(shí)驗(yàn)中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，40C時(shí)光合作用仍可進(jìn)行D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉光合酶的最適溫度為30C解析：選D。實(shí)驗(yàn)中利用測(cè)定葉片釋放的氧氣量表示凈光合速率，因此在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段需抽除葉圓片中的空氣，防止葉片中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，A正確；NaHCO3溶液可以釋放二氧化碳，因此實(shí)驗(yàn)中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定，B正確；40C時(shí)，凈光合速率大于0，表明真正光合速率大于呼吸速率，因此40C時(shí)光合作用仍可進(jìn)行,C正確；由于實(shí)驗(yàn)僅有三個(gè)溫度組合，不能說(shuō)明其他溫度時(shí)的實(shí)驗(yàn)情

8、況，因此不能得出葉光合酶的最適溫度，D錯(cuò)誤。6.（2018錦州檢測(cè)）陽(yáng)光穿過(guò)森林中的空隙形成“光斑”，它會(huì)隨太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用過(guò)程中吸收co2和釋放O的有關(guān)曲線，此曲線說(shuō)明（A. “光斑”照射前，光合作用無(wú)法進(jìn)行B. “光斑”照射開(kāi)始后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加C. “光斑”照射后，02釋放速率的變化說(shuō)明暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有抑制作用D. CO2曲線AB段的變化說(shuō)明暗反應(yīng)的進(jìn)行與光照無(wú)關(guān)解析：選C。由于02釋放速率代表光反應(yīng)速率，“光斑”照射前，有02釋放，說(shuō)明能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；“光斑”照射開(kāi)始后，02釋放速率急劇增大，CO2

9、吸收速率相對(duì)較慢，說(shuō)明光反應(yīng)和暗反應(yīng)不是同步增加的，B錯(cuò)誤；“光斑”照射后，二氧化碳的吸收速率增加的同時(shí)，氧氣的釋放量下降，說(shuō)明暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有抑制作用，C正確；AB段“光斑”移開(kāi)，光照減弱，光反應(yīng)減弱，氧氣的釋放量下降的同時(shí)，二氧化碳的吸收速率也下降，說(shuō)明暗反應(yīng)的進(jìn)行與光照有關(guān)，D錯(cuò)誤。二、非選擇題7. （2018河北唐山一模）研究人員使用血糖儀定量測(cè)量酵母菌在不同細(xì)胞呼吸方式下的葡萄糖濃度值，計(jì)算出有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的速率。實(shí)驗(yàn)中得到數(shù)據(jù)如下表：序號(hào)時(shí)間(min)稀釋10倍匍萄糖摩爾濃度（mmol/L）10初始24.5215有氧118.6無(wú)氧121.3330有氧29.9無(wú)氧213.5（條件

10、：35C下，1g干酵母/10mL,葡萄糖溶液）(1)計(jì)算有氧呼吸、無(wú)氧呼吸的反應(yīng)速率、的值分別為時(shí)間(min)呼吸方式葡萄糖消耗速率mmol/(Lmin)015有氧呼吸13.93無(wú)氧呼吸12.131630有氧呼吸2無(wú)氧呼吸2(2) 分析表中數(shù)據(jù)可知：相同時(shí)間段，有氧呼吸的葡萄糖消耗速率(填“大于”“小于”或“等于”)無(wú)氧呼吸的葡萄糖消耗速率；無(wú)論是有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸，015min時(shí)段細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率(填“大于”“小于”或“等于”)1630min時(shí)段的速率。(3) 本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。解析：(1)根據(jù)題意和表格數(shù)據(jù)可知，有氧呼吸的反應(yīng)速率為(18.69.9)X10=15=5.80mmo

11、l/(Lmin);無(wú)氧呼吸的反應(yīng)速率為(21.313.5)X10=15=5.20mmol/(Lmin)。(2)分析表中數(shù)據(jù)可知：相同時(shí)間段，有氧呼吸的葡萄糖消耗速率大于無(wú)氧呼吸的葡萄糖消耗速率；無(wú)論是有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸，015min時(shí)段細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率小于1630min時(shí)段的速率。(3)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：在一定時(shí)間范圍內(nèi)，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸的要多(或酵母菌細(xì)胞的有氧呼吸強(qiáng)度大于無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度);在適宜的條件下，無(wú)論是有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸，酵母菌細(xì)胞的代謝速率都會(huì)增加。答案：(1)5.805.20(2)大于小于(3)在一定時(shí)間范圍內(nèi)，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)消耗的

12、葡萄糖比無(wú)氧呼吸的要多(或酵母菌細(xì)胞的有氧呼吸強(qiáng)度大于無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度)；在適宜的條件下，無(wú)論是有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸，酵母菌細(xì)胞的代謝速率都會(huì)增加8. (2018湖南常德期末)草莓比較耐陰，若將其栽種在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長(zhǎng)。某生物興趣小組研究了遮光處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響：材料用具：二葉期草莓幼苗若干，遮陽(yáng)網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)的1/3左右)，光合分析測(cè)定儀等。實(shí)驗(yàn)步驟與分析：(1) 選取生長(zhǎng)狀況相似的草莓幼苗若干，均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用進(jìn)行處理。將兩組草莓幼苗在條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6片葉左右，測(cè)得其凈光合速率如圖1所示：圖2遮光對(duì)草莓固定CO?的效率和CO?補(bǔ)償

13、點(diǎn)的影響(2)圖1中，對(duì)照組草莓11時(shí)與9時(shí)相比，C3含量(3)遮光組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量(填“大于”或“小于”)對(duì)照組，與預(yù)期不符。于是繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果，由圖2可知實(shí)驗(yàn)組CO2的利用率(填“升高”或“降低”)，可能的原因是遮光使葉片溫度降低，導(dǎo)致。(4) 綜上所述，欲提高草莓的光合速率，可改變傾“C02濃度”或“遮光比例”)作進(jìn)一步研究。(5) 某同學(xué)推測(cè)，適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加，以適應(yīng)弱光環(huán)境。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該同學(xué)的推測(cè)是否正確，簡(jiǎn)單的寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：解析：(1)研究遮光處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)為光照條件的不同，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)用遮陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行處理，對(duì)

14、照組應(yīng)用自然光進(jìn)行處理。溫度等環(huán)境因素為無(wú)關(guān)變量，應(yīng)保持適宜且相同。圖1中，11時(shí)比9時(shí)光照較強(qiáng)，較多的C3被還原，且對(duì)照組草莓出現(xiàn)氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2吸收減少，C3含量減少。(3)圖1為光照條件不同對(duì)草莓凈光合速率的影響，根據(jù)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組曲線對(duì)比可知，遮光組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量小于對(duì)照組。由圖2可知實(shí)驗(yàn)組固定CO2的效率比對(duì)照組降低，CO2的補(bǔ)償點(diǎn)升高，說(shuō)明對(duì)CO2的利用率降低，可能的原因是遮光使葉片溫度降低，導(dǎo)致光合作用相關(guān)酶的活性降低。(4)根據(jù)上述分析，可改變遮光比例，改變?nèi)~面溫度，進(jìn)而提高草莓的光合速率。(5)驗(yàn)證適當(dāng)遮光可導(dǎo)致葉綠素含量增加，可提取并用紙層析法分離遮光和未遮光

15、情況下的草莓葉片中的色素，觀察并比較葉綠素色素帶的寬度。答案：(1)遮陽(yáng)網(wǎng)相同且適宜(2)下降(3)小于降低光合作用相關(guān)酶的活性降低(4)遮光比例(5)提取并用紙層析法分離遮光和未遮光情況下的草莓葉片中的色素，觀察并比較葉綠素色素帶的寬度9. 下圖所示生理過(guò)程中，P680和P700分別表示兩種特殊狀態(tài)的葉綠素a,M表示某種生物膜。據(jù)圖回答問(wèn)題：(1) 此膜M的名稱是。CF0和CF是復(fù)雜的蛋白質(zhì)，其在圖中所示生理過(guò)程中的作用。ATP的合成除發(fā)生于圖中的膜M上，還發(fā)生于真核細(xì)胞的上。(2) 該場(chǎng)所產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應(yīng)的過(guò)程，并將它們中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在糖類等有機(jī)物

16、中。(3) 乙側(cè)的H+除來(lái)自甲側(cè)，還來(lái)自乙側(cè)的過(guò)程，并使乙側(cè)的H+遠(yuǎn)高于甲側(cè)，在該濃度差中儲(chǔ)存一種勢(shì)能，該勢(shì)能是此處形成ATP的前提。解析：(1)分布有光合色素的生物膜應(yīng)是葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜。CF0和CF1是復(fù)雜的蛋白質(zhì)，其在圖中所示生理過(guò)程中的作用是催化ATP的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)H+。ATP的合成除發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上外，還發(fā)生于真核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸的相關(guān)場(chǎng)所，即細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中與線粒體內(nèi)膜上。(2)光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應(yīng)的C3的還原過(guò)程，并將它們中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在糖類等有機(jī)物中。(3)分析圖中可知，乙側(cè)的H+除來(lái)自甲側(cè)，還來(lái)自乙側(cè)的水的光解，即

17、2H2O-O2+4H+。答案：(1)(葉綠體)類囊體(薄)膜催化ATP的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)H+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜(2) C3的還原(3)水的光解10. 某同學(xué)利用黑藻探究“光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響”，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示圖甲表示在一定光照強(qiáng)度下裝置乙中黑藻葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程，其中a、b、c、d代表不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:乙（1）圖甲結(jié)構(gòu)a、b、c中存在光合色素的是（用字母表示），提取和分離光合色素依次用（填試劑）。（2）圖甲中在b內(nèi)參與有氧呼吸的階段，代表（填物質(zhì)），能夠產(chǎn)生的細(xì)胞器有（用字母表示）。（3）若適宜光照強(qiáng)度下，圖乙裝置中有色小液滴向右移動(dòng)

18、。當(dāng)CO2濃度突然降低，則短期內(nèi)葉綠體中H的含量將（填“增加”“減少”或“不變”）。一定時(shí)間內(nèi)有色小液滴的移動(dòng)距離代表一定量的黑藻單位時(shí)間內(nèi)的量。本實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)校正外界環(huán)境引起的誤差，如何設(shè)置？。解析：（1）根據(jù)題圖分析可知，圖甲結(jié)構(gòu)a是葉綠體、b是線粒體、c是液泡，其中存在光合色素的是a葉綠體；要提取光合色素需要用無(wú)水乙醇，要分離光合色素需要用層析液。（2）圖甲中是水，在b線粒體內(nèi)參與有氧呼吸的第二階段；是丙酮酸；是ATP,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體。（3）當(dāng)CO2濃度突然降低時(shí)，則暗反應(yīng)產(chǎn)生的C3減少，導(dǎo)致消耗的ATP和H減少，所以短期內(nèi)葉綠體中H的含量將增加。若一定時(shí)間內(nèi)

19、有色小液滴向右移動(dòng)，說(shuō)明此時(shí)黑藻的光合作用大于呼吸作用，則移動(dòng)的距離代表黑藻單位時(shí)間內(nèi)凈光合作用的速率（光合作用釋放o2或02釋放量）。本實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)校正外界環(huán)境引起的誤差，用等量的死黑藻植物，其他裝置與圖示相同。答案：（1）a無(wú)水乙醇、層析液（2）第二丙酮酸a、b（3）增加光合作用釋放02（或02釋放）用等量的死黑藻植物，其他裝置與圖示相同創(chuàng)新預(yù)測(cè)11.（2018.四川成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考）科學(xué)家利用某種水生真核綠藻進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。首先將該種綠藻分為甲、乙兩組，甲組置于高CO2濃度（5000吐CO2L-1）下，乙組置于自然空氣CO2濃度（360此CO2L-1）下，其他條件保持相同且適宜，培

20、養(yǎng)910天后，再把甲、乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下，測(cè)定兩組綠藻在不同光照強(qiáng)度下的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。L0002)瑕如漢請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是。(2)光照強(qiáng)度為100ymolm-2s-1時(shí)，兩組都有氣泡產(chǎn)生，甲、乙兩組氣泡中的氣體分別來(lái)自于(填細(xì)胞器名稱)。其中甲組的判斷理由是(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，甲組光合速率始終明顯低于乙組，從光合作用的酶的角度分析其原因可能是：解析：(1)根據(jù)題干分析可知，甲、乙兩組綠藻是分別放在兩種不同濃度的CO2下培養(yǎng)后，再測(cè)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同CO2濃度對(duì)綠藻光合作用的影響(或高濃度和低濃度CO2處理后，

21、綠藻在不同光照強(qiáng)度下的光合速率)。(2)由坐標(biāo)曲線可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為100ymolm-2s-1時(shí)，甲組的光合速率為負(fù)值，說(shuō)明此光照強(qiáng)度下，甲組植物的呼吸速率大于光合速率，線粒體中有氧呼吸產(chǎn)生的CO2釋放出來(lái)，產(chǎn)生氣泡；而此光照強(qiáng)度下，乙組的光合速率為正值，說(shuō)明乙組的光合速率大于呼吸速率，葉綠體中光合作用產(chǎn)生的氧氣釋放出來(lái)，產(chǎn)生氣泡。3)由于甲組先置于高CO2濃度(5000此CO2L1)下培養(yǎng)一段時(shí)間，而后兩組即使在相同條件下，甲組的光合速率始終明顯低于乙組，從光合作用的酶的角度分析，可能是經(jīng)高CO2濃度培養(yǎng)后，光合作用的酶活性降低。答案：(1)探究高CO2濃度(或不同CO2濃度)對(duì)綠藻光合作用的影響(或高濃度和低濃度CO2處理后，綠藻在不同光照強(qiáng)度下的光合速率)(2) 線粒體和葉綠體光照強(qiáng)度為100gmolm-2s-1時(shí)，甲組的呼吸速率大于光合速率,氣泡中的氣體為co2(3) 高CO2濃度培養(yǎng)后，光合作用的酶活性降低