《機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用》課程建設(shè)規(guī)劃

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1、機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用精品課程建設(shè)規(guī)劃1 課程的整體設(shè)計思路與原則設(shè)計思路：在課程教學(xué)大綱的規(guī)定和教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程媒體資源承載豐富的特點，在教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面進(jìn)行綜合考慮，設(shè)計方式兼顧按資源存儲類型和課程知識點進(jìn)行資源整理與歸類。機(jī)電一體化精品課程建設(shè)原則： “以學(xué)生為中心”，多方面適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求； 服務(wù)性原則。遵循認(rèn)知學(xué)原理，引導(dǎo)學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性； 科學(xué)性和實用性原則。補(bǔ)充文字教材，方便學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率； 最優(yōu)化原則。對教學(xué)方式、實物與多媒體教學(xué)工具合理選擇，使其做到最佳組合； 課程媒體的完整性。通過網(wǎng)絡(luò)教

2、學(xué)資源，使學(xué)生更加有效地利用課程教學(xué)媒體。2 課程教學(xué)設(shè)計2.1 教學(xué)需求分析2.1.1 外部需求機(jī)電一體化是機(jī)械、微電子、控制、計算機(jī)、信息處理等多學(xué)科的交叉融合，而本課程是機(jī)電一體化專業(yè)精品課程建設(shè)與教學(xué)改革的重點，課程建設(shè)的水平和成效直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量，精品課程的建設(shè)目標(biāo)是以現(xiàn)代教育教學(xué)思想為依據(jù)，以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，力求把本課程建設(shè)成與培養(yǎng)機(jī)電類專業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用性人才相適應(yīng)的優(yōu)秀課程。2.1.2 內(nèi)部需求本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是要把學(xué)生培養(yǎng)成能勝任機(jī)電一體化系統(tǒng)操作、調(diào)試和維護(hù)的應(yīng)用型人才，所以本課程的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在本課程之前，學(xué)生已系統(tǒng)學(xué)習(xí)過機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、電工學(xué)，

3、數(shù)字電子技術(shù)，模擬電子技術(shù)等課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立機(jī)電產(chǎn)品的一體化設(shè)計思想，把電子技術(shù)、傳感器技術(shù)，自動控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和機(jī)械技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來，了解各項技術(shù)之間的接口關(guān)系。2.2 教學(xué)目標(biāo)分析本課程強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性和教學(xué)實踐體系完整性的統(tǒng)一，使學(xué)生對機(jī)電一體化技術(shù)有較全面的認(rèn)識，比較系統(tǒng)地掌握機(jī)電一體化系統(tǒng)各元部件的功能和作用，初步具備機(jī)電一體化系統(tǒng)的操作、運(yùn)行、調(diào)試和維護(hù)的能力。教學(xué)的基本要求包括：1、機(jī)電一體化基本概念，理解機(jī)電一體化系統(tǒng)中各結(jié)構(gòu)要素在系統(tǒng)中的作用和相互關(guān)系，初步建立機(jī)電產(chǎn)品的系統(tǒng)化概念。2、了解機(jī)電一體化系統(tǒng)中常用傳感器、傳動機(jī)構(gòu)、動力驅(qū)動裝置和計算機(jī)

4、控制系統(tǒng)種類和特點。3、握機(jī)電一體化系統(tǒng)中機(jī)械、傳感檢測、動力、控制等基本結(jié)構(gòu)要素的技術(shù)特點，掌握典型裝置的技術(shù)原理和使用方法。4、掌握機(jī)電一體化應(yīng)用系統(tǒng)的機(jī)器人設(shè)計技術(shù)。5、了解典型機(jī)電一體化產(chǎn)品的構(gòu)成、特點和設(shè)計思路，學(xué)會設(shè)計簡單的機(jī)電一體化產(chǎn)品。2.3 教學(xué)內(nèi)容分析具體可參見教學(xué)大綱。2.4 教學(xué)策略的設(shè)計根據(jù)本課程教學(xué)大綱要求，本課程的教學(xué)活動將采取以下方式：2.4.1 采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合的方式。課本本身的設(shè)計是完全符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的，所以課程的教學(xué)策略設(shè)計仍將以教材為主線，利用多媒體豐富的圖形、圖像、動畫、視頻、音頻以及網(wǎng)絡(luò)功能，增加信息的傳授量。2.4.2 采

5、用“啟發(fā)式”教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)興趣在教學(xué)活動中的重要作用，教育思想從知識傳授型向培養(yǎng)能力型轉(zhuǎn)變。結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，采用啟發(fā)式教學(xué)模式，采取“提出問題解決方案得出結(jié)論”的教學(xué)思路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以此提升學(xué)生解決問題的能力。2.4.3 組建機(jī)電一體化實驗小組，組織學(xué)生參加相關(guān)比賽及研討會，大大提高學(xué)生的科研素質(zhì)與積極性。2.4.4 科學(xué)、合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵學(xué)生在平時的作業(yè)中運(yùn)用先進(jìn)的設(shè)計方法和手段，如計算機(jī)輔助設(shè)計、計算機(jī)繪圖、計算機(jī)仿真等，將實踐教學(xué)融入課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決實際問題的能力。2.5 教學(xué)媒體的規(guī)劃根據(jù)本課程的課程特點和教

6、學(xué)特點，教學(xué)媒體主要涵蓋傳統(tǒng)的教材、現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)、計算機(jī)輔助教學(xué)和實踐教學(xué)。3 資源建設(shè)規(guī)劃3.1 電子教案組織與編寫3.1.1 教案模板設(shè)計電子教案包含內(nèi)容：班級、課時、課題名稱、教學(xué)組織形式、教學(xué)目的、教學(xué)重難點、教學(xué)工具選取，課外作業(yè)及課堂教學(xué)安排。3.1.2 教案內(nèi)容編寫根據(jù)教學(xué)目的與教學(xué)內(nèi)容安排，細(xì)化教學(xué)步驟，選取合理的教學(xué)組織方式與教學(xué)媒體。3.1.3 排版與優(yōu)化3.2 PPT設(shè)計與制作3.2.1 PPT模板設(shè)計根據(jù)課程特色選取合適的色調(diào)與背景。3.2.2 PPT內(nèi)容編寫以教材內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，參照教學(xué)大綱和所編寫的電子教案組織演示文稿內(nèi)容；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容會在合適的地方插入圖片與動畫

7、；3.2.3 排版與優(yōu)化3.3 實訓(xùn)指導(dǎo)組織與編寫3.3.1 實訓(xùn)指導(dǎo)書模板設(shè)計3.3.2 實訓(xùn)指導(dǎo)內(nèi)容編寫3.3.3 排版與優(yōu)化3.4 教學(xué)動畫設(shè)計與制作3.4.1 教學(xué)動畫設(shè)計與腳本編寫3.4.2 教學(xué)動畫制作3.5 教學(xué)錄像拍攝與編輯3.5.1 教學(xué)錄像腳本編寫3.5.2 教學(xué)錄像攝制課堂實錄、實操錄像與錄屏（用于計算機(jī)軟件操作內(nèi)容）3.5.3 教學(xué)錄像后期編輯制作片頭片尾、對應(yīng)教學(xué)內(nèi)容處插入PPT、圖片等內(nèi)容4 課程網(wǎng)站規(guī)劃4.1 首頁（學(xué)生作品成果展區(qū)、教師/學(xué)生登錄、視頻滾動、賽事公告）4.2 新聞4.3 申報表4.4 教學(xué)隊伍4.4.1 課題負(fù)責(zé)人4.4.2 主講教師4.4.3

8、教學(xué)成果4.4.4 科研成果4.4.5 師資結(jié)構(gòu)4.5 學(xué)習(xí)指南4.5.1 課程簡介4.5.2 課程標(biāo)準(zhǔn)4.5.3 教學(xué)模式4.5.4 教學(xué)方法4.5.5 考核大綱4.6 學(xué)習(xí)項目4.6.1 第一章 概論4.6.1.1 電子教案4.6.1.2 電子課件4.6.1.3 實訓(xùn)指導(dǎo)4.6.1.4 課程動畫4.6.1.5 教學(xué)錄像4.6.2 第二章 機(jī)電一體化機(jī)械傳動設(shè)計4.6.2.1 電子教案4.6.2.2 電子課件4.6.2.3 實訓(xùn)指導(dǎo)4.6.2.4 課程動畫4.6.2.5 教學(xué)錄像4.6.3 第三章 機(jī)電一體化檢測傳感技術(shù)4.6.3.1 電子教案4.6.3.2 電子課件4.6.3.3 實訓(xùn)指導(dǎo)

9、4.6.3.4 課程動畫4.6.3.5 教學(xué)錄像4.6.4 4.6.5 第九章 機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計實例4.6.5.1 電子教案4.6.5.2 電子課件4.6.5.3 實訓(xùn)指導(dǎo)4.6.5.4 課程動畫4.6.5.5 教學(xué)錄像4.7 教學(xué)資源4.7.1 圖片庫（相關(guān)儀器、設(shè)備圖片）4.7.2 資料庫（如操作說明書、軟件說明等）4.7.3 文獻(xiàn)庫（前沿資料文獻(xiàn)）4.7.4 講座庫（專題講座）4.7.5 軟件庫（仿真軟件、閱讀軟件等）4.7.6 試題庫（提供下載）4.8 實踐教學(xué)4.8.1 校企合作4.8.2 學(xué)生作品4.8.3 實踐心得4.9 技能競賽4.9.1 比賽信息4.9.2 獲獎作品4.10

10、 互動交流（留言板）5 課程的開發(fā)工具與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)5.1 開發(fā)工具在整個開發(fā)周期中使用高效的網(wǎng)站開發(fā)和維護(hù)工具，以保證應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的高質(zhì)量、高效率和易維護(hù)性。開發(fā)工具主要有：系統(tǒng)采用PHP語言開發(fā)、數(shù)據(jù)庫采用mysql、同時B/S（瀏覽器/服務(wù)器模式）架構(gòu)，在整體界面設(shè)計上，用Dreamweaver實現(xiàn)；另外還用到Photoshop、Flash以及其他音視頻處理軟件，進(jìn)行美化處理和課件加工。5.2 課程資源建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以教職成20109號關(guān)于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃的意見文件課程建設(shè)相關(guān)內(nèi)容為指南，所有資源建設(shè)的技術(shù)要求均以國家級精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)要求為準(zhǔn)。序號資源名稱技

11、術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1電子教材采用DOC或DOCX格式，符合文本素材的技術(shù)要求，排版清晰2電子教案采用DOC或DOCX格式，涵蓋教學(xué)重點、難點，選擇合理的教學(xué)方法與手段，指導(dǎo)教學(xué)3PPT課件采用PPT或PPTX格式，如果有內(nèi)嵌音頻、視頻或動畫，則應(yīng)在相應(yīng)目錄單獨提供一份未嵌入的文件。同時提供關(guān)于最佳播放效果的軟件版本說明；模板樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看；在模板的適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱4實訓(xùn)指導(dǎo)采用DOC或DOCX格式，順序與主教材一致，以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度5文獻(xiàn)資源采用PDF、DOC或DOCX等格式，符合文本素材的技術(shù)要求，有實際的參考價值6教學(xué)動

12、畫采用Flash 6.0以上版本制作；根據(jù)課件的內(nèi)容和使用對象的特點來確定整體色彩和色調(diào)；畫面簡潔清晰，界面友好7授課錄像采用MP4格式，錄像環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，講話清晰，板書清楚；聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于48dB6 開發(fā)步驟與分工6.1 教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計項目內(nèi)容設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)項目分工老 師杉 納整體教學(xué)設(shè)計方案結(jié)合省級精品課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與課程特點、需求編寫 提出需求撰寫6.2 教學(xué)素材組織與制作項目內(nèi)容設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)項目分工老 師

13、杉 納申報書所申報級別精品課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)提供優(yōu)化、轉(zhuǎn)換課程概況教學(xué)大綱以綱要形式規(guī)定課程的教學(xué)內(nèi)容 提供優(yōu)化、轉(zhuǎn)換考核大綱根據(jù)教學(xué)大綱確定考核內(nèi)容提供優(yōu)化、轉(zhuǎn)換教學(xué)內(nèi)容電子教材校本教材電子化提供組織與整理電子教案課時、教具、教學(xué)重難點、教學(xué)內(nèi)容等審核組織、編寫與優(yōu)化演示文稿PPT展示教學(xué)內(nèi)容審核設(shè)計、編寫與優(yōu)化實訓(xùn)指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)書審核組織、編寫與優(yōu)化媒體素材教學(xué)動畫全程教學(xué)錄像審核設(shè)計與制作教學(xué)錄像動手操作部分進(jìn)行實操錄像參與錄制與后期剪輯教學(xué)資源圖片素材相關(guān)儀器，設(shè)備圖片提供部分組織、優(yōu)化與轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)手冊軟件及相關(guān)機(jī)電使用手冊、說明書提供優(yōu)化、轉(zhuǎn)換文獻(xiàn)資料課程相關(guān)文獻(xiàn)提供部分優(yōu)化、轉(zhuǎn)換專家講座課程相

14、關(guān)講座提供優(yōu)化、轉(zhuǎn)換教學(xué)軟件課程相關(guān)軟件提供優(yōu)化、轉(zhuǎn)換自測試題根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)定試題提供部分組織、優(yōu)化與轉(zhuǎn)換實踐教學(xué)學(xué)生作品學(xué)生作品成果展示提供優(yōu)化、轉(zhuǎn)換實踐心得學(xué)生實踐心得提供優(yōu)化、轉(zhuǎn)換校企合作校企合作政策、新聞提供優(yōu)化、轉(zhuǎn)換技能競賽比賽信息課程相關(guān)比賽信息提供優(yōu)化、轉(zhuǎn)換獲獎作品獲獎信息表提供優(yōu)化、轉(zhuǎn)換6.3 申報網(wǎng)站與教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)項目內(nèi)容設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)項目分工老 師杉 納欄目設(shè)置參照國家級精品課評審標(biāo)準(zhǔn)提出建議杉納設(shè)計素材組織提出建議設(shè)計與開發(fā)技術(shù)開發(fā)審核設(shè)計與開發(fā)主要欄目設(shè)置一級及二級欄目設(shè)置參照國家級精品課評審標(biāo)準(zhǔn)提出建議設(shè)計與開發(fā)輔助功能會員登錄參照國家級精品課評審標(biāo)準(zhǔn)提出建議、審核設(shè)計與開發(fā)作業(yè)提交在線測試論壇交流其它欄目版權(quán)申明、聯(lián)系我們、使用幫助等參照國家級精品課評審標(biāo)準(zhǔn)提出建議設(shè)計與開發(fā)教師材料組織教師材料、教學(xué)成果、科研成果、師資結(jié)構(gòu)參照國家級精品課評審標(biāo)準(zhǔn)，由老師提出建議提供優(yōu)化與轉(zhuǎn)換首頁面風(fēng)格設(shè)計參照國家級精品課評審標(biāo)準(zhǔn)提出建議設(shè)計與開發(fā)各級欄目風(fēng)格設(shè)置參照國家級精品課評審標(biāo)準(zhǔn)提出建議設(shè)計與開發(fā)6.4 素材與資料錄入項目內(nèi)容設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)項目分工老 師杉 納內(nèi)容加密與錄入?yún)⒄諊壹壘氛n程評審標(biāo)準(zhǔn)錄入審核灌版