《Autocad課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)實(shí)施方案》

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1、附件1AutoCAD課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：O0300325適用專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì),廣告設(shè)計(jì)適用學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)本課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)我校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案而制定的。一、課程性質(zhì) AutoCAD是機(jī)械制造，建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等的主干課程是培養(yǎng)工程技術(shù)應(yīng)用型人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握AutoCAD基本命令和靈活運(yùn)用能力：培養(yǎng)空間想象能力和一定的分析與表達(dá)能力：培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)設(shè)備與AutoCAD軟件繪制機(jī)械圖樣的能力：培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)。（一）課程在課程體系中的地位和作用AutoCAD是數(shù)控技術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課，是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，

2、是培養(yǎng)機(jī)械行業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用型人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握AutoCAD基本命令和靈活運(yùn)用能力；培養(yǎng)空間想象能力和一定的分析與表達(dá)能力；培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)設(shè)備與AutoCAD軟件繪制機(jī)械圖樣的能力；培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)。（二）課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位（根據(jù)崗位素質(zhì)和技能要求的學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位） AutoCAD是各工程專業(yè)學(xué)生必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程，一方面培養(yǎng)學(xué)生掌握以AutoCAD為平臺(tái)，繪制機(jī)械零件圖和一般工程圖、建筑安裝專業(yè)圖的基本技能；另一方面培養(yǎng)學(xué)生將專業(yè)設(shè)計(jì)需求與AutoCAD軟件功能有機(jī)結(jié)合的能力，掌握用AutoCAD工具表達(dá)、傳遞、交流工程信息的方法。

3、本課程是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是理論與實(shí)踐并重的課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能非常重要，是學(xué)生首先接觸的工程類課程。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有掌握以AutoCAD為平臺(tái)，繪制機(jī)械零件圖和一般工程圖、建筑安裝專業(yè)圖的基本技能；為今后從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作奠定理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能。另一方面培養(yǎng)學(xué)生將專業(yè)設(shè)計(jì)需求與AutoCAD軟件功能有機(jī)結(jié)合的能力，掌握用AutoCAD工具表達(dá)、傳遞、交流工程信息的方法。通過運(yùn)用CAD軟件各類命令，繪制零件圖、裝配圖等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。（一）專業(yè)能力目標(biāo)（1）能運(yùn)用AutoCAD軟件繪制機(jī)械零件圖和一般工程圖的任務(wù)；（2）能運(yùn)用塊的

4、功能將零件圖組合成裝配圖的任務(wù)；（3）能繪制三維實(shí)體圖的任務(wù)；將專業(yè)設(shè)計(jì)需求與AutoCAD軟件功能有機(jī)結(jié)合的能力的任務(wù)。（二）方法能力目標(biāo)（1）具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的能力； （2）具有較好的分析問題和解決問題的能力； （3）具備查找手冊(cè)、各類學(xué)習(xí)資料的能力。（三）綜合能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)完本課程，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題，解決問題的能力；擁有實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新精神；具有培養(yǎng)良好的協(xié)作精神。三、教學(xué)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1： AutoCAD的啟動(dòng)和菜單結(jié)構(gòu) 參考學(xué)時(shí)：10學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)開啟計(jì)算機(jī)并進(jìn)入Auto CAD；、了解Auto CAD系統(tǒng)的菜單結(jié)構(gòu)；、熟悉繪圖的有關(guān)命令。（考證題庫第一、

5、四章）學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體開啟計(jì)算機(jī)并進(jìn)入Auto CAD系統(tǒng)Auto CAD軟件安裝示范教學(xué)了解Auto CAD的菜單結(jié)構(gòu)下拉式菜單；圖標(biāo)菜單示范教學(xué)熟悉一些繪圖命令繪圖命令任務(wù)教學(xué) 學(xué)習(xí)情境2： Auto CAD基本命令練習(xí) 參考學(xué)時(shí)：8學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)Auto CAD的基本操作，掌握Auto CAD的繪圖、修改、編輯、顯示、拷貝等命令的用法；、繼續(xù)熟悉屏幕菜單輸入命令的方法；、繪制簡(jiǎn)單的平面圖形（繪制吊鉤）。（考證題庫第二、三章）學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體掌握Auto CAD的繪圖、修改、編輯、顯示、拷貝等命令的用法設(shè)置繪圖環(huán)境（圖幅、單位、圖層）示范教學(xué)熟悉

6、屏幕菜單輸入命令的方法繪制一五角星任務(wù)教學(xué)繪制簡(jiǎn)單的平面圖形（繪制吊鉤）繪制軸承端蓋任務(wù)教學(xué)學(xué)習(xí)情境3： 用Auto CAD繪制軸 參考學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)、繼續(xù)學(xué)習(xí)基本命令的用法；2、掌握Auto CAD的坐標(biāo)系；3、繪制階梯軸（減速箱一級(jí)齒輪傳動(dòng)軸）的方法學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體繼續(xù)學(xué)習(xí)基本命令的用法繪制輔助中心線示范教學(xué)掌握Auto CAD的坐標(biāo)系調(diào)整坐標(biāo)原點(diǎn)示范教學(xué)繪制階梯軸（減速箱一級(jí)齒輪傳動(dòng)軸）的方法繪制圖形;編輯圖形任務(wù)教學(xué)學(xué)習(xí)情境4： 用Auto CAD繪制三視圖 參考學(xué)時(shí)：8學(xué)習(xí)目標(biāo)、繼續(xù)掌握Auto CAD基本命令的用法；2、掌握點(diǎn)的過濾器方法輔助定位、圖案填充、

7、尺寸標(biāo)注等；3、學(xué)習(xí)繪制三視圖。（考證題庫第五、六章）學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體掌握點(diǎn)的過濾器方法輔助定位、圖案填充、尺寸標(biāo)注等繪制主視圖；利用點(diǎn)過濾器方法定位左視圖的高，繪制左視圖；利用點(diǎn)過濾器方法定位俯視圖的長(zhǎng)，繪制俯視圖；示范教學(xué)繪制三視圖三視圖用圖案填充，繪制剖面線；尺寸標(biāo)注。任務(wù)教學(xué)學(xué)習(xí)情境5：用Auto CAD繪制零件圖 參考學(xué)時(shí)：12學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)建立圖塊，標(biāo)注表面粗糙度，添加文本；2、繪制零件圖（軸類零件、輪盤類零件、叉架類零件、箱體類零件）學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體建立圖塊繪制一粗糙度符號(hào); 生成塊屬性; 定義塊示范教學(xué)標(biāo)注表面粗糙度和尺寸；繪制標(biāo)題欄

8、，添加文字。繪制一標(biāo)題欄; 生成塊屬性; 定義塊任務(wù)教學(xué)繪制軸類零件圖齒輪油泵軸任務(wù)教學(xué)繪制輪盤類零件圖齒輪油泵蓋任務(wù)教學(xué)繪制叉架類零件圖撥叉任務(wù)教學(xué)繪制箱體類零件圖齒輪油泵泵體任務(wù)教學(xué)學(xué)習(xí)情境6：用Auto CAD繪制裝配圖 參考學(xué)時(shí)：8學(xué)習(xí)目標(biāo)、練習(xí)圖案填充、尺寸標(biāo)注、文字的添加；3、繪制一張較完整的裝配圖學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體圖案填充、尺寸標(biāo)注、文字的添加圖案填充、尺寸標(biāo)注、文字的添加示范教學(xué)繪制一張較完整的裝配圖將齒輪油泵軸、泵蓋、泵體等零件圖中一個(gè)視圖經(jīng)過修改再定義成塊，利用插入塊繪制一張較完整的裝配圖任務(wù)教學(xué)學(xué)習(xí)情境7： 用Auto CAD繪制、編輯三維實(shí)體 參考學(xué)

9、時(shí)：10學(xué)習(xí)目標(biāo)、熟練應(yīng)用Auto CAD的命令；2、學(xué)習(xí)用戶坐標(biāo)的建立與轉(zhuǎn)換；3、繪制三維圖（考證題庫第七單元）學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體建立繪圖環(huán)境建立繪圖環(huán)境示范教學(xué)用戶坐標(biāo)的建立與轉(zhuǎn)換用戶坐標(biāo)的建立與轉(zhuǎn)換示范教學(xué)繪制三維圖煙灰缸、杯子、箱體等任務(wù)教學(xué)四、教學(xué)資源要求撰寫要點(diǎn)：包括師資、設(shè)備、場(chǎng)地等要求資料資源：注重教材建設(shè)，為學(xué)生提供教材，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、習(xí)題指導(dǎo)試卷樣題庫等多種學(xué)習(xí)資料，補(bǔ)充課堂及實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)應(yīng)該為學(xué)生提供參考書目，AutoCAD網(wǎng)站，論壇等自主選擇學(xué)習(xí)資料的資源。技術(shù)資源：注重電子課件的建設(shè)工作，為學(xué)生提供全方位的試聽體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知能力。網(wǎng)絡(luò)課程

10、資源：為課程設(shè)置群，網(wǎng)頁上提供教學(xué)資源，實(shí)踐教學(xué)，習(xí)題與考核，自主學(xué)習(xí)等專題欄目，課程資源較為豐富，提供教師、學(xué)生共享。課程的教師梯隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，尤其是雙師結(jié)構(gòu)為課程的持續(xù)建設(shè)提供智力支持。AutoCAD選擇一體化教室，實(shí)訓(xùn)選擇在校內(nèi)CAD/CAM機(jī)房（配多媒體）。五、課程考核撰寫要點(diǎn)：考核形式、考核內(nèi)容、考核要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.更新考試觀念。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、高等學(xué)校管理學(xué)，教育學(xué)等學(xué)科基本原理和技術(shù)方法，構(gòu)建高職高專AutoCAD考核評(píng)價(jià)方法，加強(qiáng)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。2.建立健全考試制度與教師課堂教學(xué)考核考評(píng)機(jī)制。在考核方式選擇上，向多樣化方向發(fā)展，著

11、重考核傳統(tǒng)“考不出”的能力（如合作能力、創(chuàng)造能力、方法能力、組織管理能力、獲取信息能力、口頭表達(dá)能力等）提倡多元化的AutoCAD考核評(píng)價(jià)方法，重視實(shí)踐考核。如閉卷、開卷、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作、課題研究與論文寫作、情景測(cè)驗(yàn)、上交作業(yè)、師生互動(dòng)討論、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上自測(cè)等方式或幾種方式綜合運(yùn)用的考核方法，同時(shí)考核評(píng)價(jià)提供多次考試機(jī)會(huì)，可分類分項(xiàng)進(jìn)行考試，不論運(yùn)用那些考核方式，本課程應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向、重視實(shí)踐考試，重視能力考核。3本課程可對(duì)應(yīng)參加繪圖員認(rèn)證，如果學(xué)生取得相應(yīng)資格證書，可以憑證書免考。4.普通學(xué)生成績(jī)方面：每個(gè)學(xué)生都會(huì)以指定繪圖任務(wù)為對(duì)象，完成相應(yīng)的階段練習(xí)課業(yè)，并要求提交相應(yīng)課業(yè)報(bào)告，作為考評(píng)

12、依據(jù)。占總考評(píng)50%。將班級(jí)劃分成數(shù)個(gè)小組。通過學(xué)生在小組中的討論表現(xiàn)，能夠評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)工作過程知識(shí)與技能的掌握程度，同時(shí)也能考評(píng)學(xué)生的協(xié)作，參與、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等隱形經(jīng)驗(yàn)獲得情況。占20%。期末卷面考核學(xué)生對(duì)卷面的考核程度，占30%。序號(hào) 期末考試要求 分值 分值 百分比 1CAD基礎(chǔ)知識(shí) 55%2二維圖形的繪制與編輯 4040%3繪圖的基本設(shè)置 1010%4二維圖形的尺寸標(biāo)注 4040%5塊的創(chuàng)建與使用 55%合計(jì) 100100%六、其他撰寫要點(diǎn)：課程實(shí)施建議、教材、其他說明 推薦行業(yè)網(wǎng)站： 中國(guó)高新認(rèn)證 http:/www.C中國(guó)機(jī)械CAD論壇 中國(guó)模具網(wǎng) 課程實(shí)施建議本課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，

13、在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的操作能為主線，采用一體化的教學(xué)方法，對(duì)每一個(gè)具體教學(xué)模塊環(huán)節(jié)，都要求學(xué)生親自實(shí)踐，以達(dá)到良好教學(xué)效果的目的。在每個(gè)模塊的教學(xué)中，采用理論與實(shí)踐1：1的比例進(jìn)行。在具體的講解過程中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)法，學(xué)生在完成任務(wù)過程中操作命令的使用方法。為了提高教學(xué)效果，授課地點(diǎn)建議在計(jì)算機(jī)房，學(xué)生邊聽邊練。 一、教學(xué)建議1課程組織形式依據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容，本著由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到綜合的遞進(jìn)關(guān)系，按章分任務(wù)組織教學(xué)。每一任務(wù)的學(xué)習(xí)應(yīng)以對(duì)應(yīng)的上機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為載體，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)的繪圖、編輯等命令的學(xué)習(xí)，將投影教室與機(jī)房、課程教學(xué)與制圖員的工作崗位結(jié)合起來，將知識(shí)學(xué)習(xí)與

14、繪制工程圖樣的技能培養(yǎng)有機(jī)地銜接起來。課程教學(xué)組織與實(shí)訓(xùn)安排見下表所示。序號(hào)課程名稱主要學(xué)習(xí)任務(wù)參考課時(shí)講課上機(jī)實(shí)訓(xùn)小計(jì)1計(jì)算機(jī)繪圖的基礎(chǔ)知識(shí)了解計(jì)算機(jī)繪圖的發(fā)展過程11了解計(jì)算機(jī)繪圖的應(yīng)用了解計(jì)算機(jī)繪圖系統(tǒng)的組成2Autocad的基本操作了解autocad的軟硬環(huán)境123認(rèn)識(shí)autocad的操作界面管理圖形文件設(shè)置autocad的基本繪圖環(huán)境圖形顯示控制認(rèn)識(shí)autocad的坐標(biāo)和坐標(biāo)系精確繪圖3Autocad二維繪圖常用命令繪制二維圖形2218編輯二維圖形22文字的輸入11給二維圖形標(biāo)注尺寸11塊及其屬性的應(yīng)用11給圖形填充圖案及編輯圖案11繪制及編輯復(fù)雜二維圖形114Autocad三維繪圖

15、的簡(jiǎn)介初步熟悉三維制圖的基礎(chǔ)知識(shí)1110三維實(shí)體造型22三維實(shí)體的編輯22三維實(shí)體的渲染115Autocad的設(shè)計(jì)中心熟悉Autocad設(shè)計(jì)中心的窗口112Autocad設(shè)計(jì)中心的使用6圖形輸出配置打印機(jī)112圖形的打印輸出以光柵圖像的格式輸出文件7建筑施工圖的繪制繪制建筑平面圖2214繪制建筑立面圖22繪制建筑剖面圖22繪制樓梯詳圖228裝飾工程施工圖的繪制繪制平面布置圖1110繪制地面平面圖11繪制頂棚平面圖11繪制室內(nèi)平面圖11繪制裝飾詳圖11合計(jì)323260教學(xué)中建議貫徹講授知識(shí)、繪圖演示、繪圖實(shí)訓(xùn)、考核、總結(jié)、場(chǎng)地整理六步走的原則，一步一級(jí)環(huán)環(huán)相扣，形成一條繪圖和讀圖專項(xiàng)技能培訓(xùn)鏈。

16、通過這條培訓(xùn)鏈，就會(huì)裝載必要基本作圖知識(shí)，大幅提升繪圖的技能，同時(shí)還能融進(jìn)良好的職業(yè)素質(zhì)，最終達(dá)到學(xué)習(xí)要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教師集體備課是提高教學(xué)效果，減少失誤不可缺少的措施。通過集體備課，可統(tǒng)一教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考核原則。 2教學(xué)方法建議針對(duì)課程內(nèi)容，教師可靈活采用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生通過聽、看、繪圖訓(xùn)練獲取信息，掌握技能。具體的教學(xué)方法有：互動(dòng)式教學(xué)法、示范教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)型教學(xué)法等。3學(xué)生學(xué)習(xí)方法多上機(jī)訓(xùn)練、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、記住命令的快捷形式，逐步掌握繪圖技巧，逐步達(dá)到快速精確地繪出所需的圖樣。在繪圖基礎(chǔ)階段，可通過模仿本系統(tǒng)提供的操作演示，上機(jī)訓(xùn)練，獨(dú)立完成訓(xùn)練項(xiàng)

17、目的內(nèi)容，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握AutoCAD的基本操作、常用的繪圖命令和編輯命令。在繪制工程施工圖階段，首先應(yīng)熟悉每種圖樣的圖示內(nèi)容、繪圖要求和繪圖方法，然后注意觀摩本系統(tǒng)提供的繪制房屋建筑施工圖的操作演示，上機(jī)訓(xùn)練，逐步熟悉并掌握其繪圖過程和工程的繪制技巧。教材：選用高職高專國(guó)家規(guī)劃教材，注重教材建設(shè)，為學(xué)生提供教材，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、習(xí)題指導(dǎo)試卷樣題庫等多種學(xué)習(xí)資料，補(bǔ)充課堂及實(shí)踐教學(xué)。制定人：王寧 審定人：附件2AutoCAD教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)課程代碼：O0300325教學(xué)專業(yè)：總 學(xué) 時(shí)：60本教學(xué)實(shí)施方案根據(jù)Autocad課程標(biāo)準(zhǔn)制定。一、教學(xué)目標(biāo)本課程通過各種繪圖練習(xí)，學(xué)習(xí)建筑制圖國(guó)

18、家標(biāo)準(zhǔn)、AutoCADCAD計(jì)算機(jī)繪圖軟件的功能及使用方法，掌握繪制工程施工圖的方法和步驟，使其具有相關(guān)專業(yè)施工圖的繪制能力。（一）能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)Φ墓こ虉D環(huán)境進(jìn)行設(shè)置，具備利用軟件繪制各種典型的二維平面圖和簡(jiǎn)單的三維實(shí)體圖的能力。具備對(duì)常見的機(jī)械產(chǎn)品進(jìn)行平面圖和實(shí)體圖繪制的能力。具體目標(biāo)（三級(jí)標(biāo)題，黑體，小四， 1.5倍行距）1、能夠運(yùn)用繪圖環(huán)境的設(shè)置知識(shí)進(jìn)行工程圖環(huán)境的設(shè)置。2、能夠運(yùn)用平面圖形的繪制方法和技巧進(jìn)行零件圖和裝配圖的繪制。3、能夠運(yùn)用圖形打印知識(shí)打印各種圖號(hào)的工程圖。4、能夠利用三維圖形的繪制和編輯功能對(duì)常見的機(jī)械零件進(jìn)行實(shí)體造型。5、能夠?qū)Φ湫蜋C(jī)械零

19、件進(jìn)行測(cè)繪并用CAD軟件繪制平面圖和實(shí)體圖。（二）知識(shí)目標(biāo)：了解AutoCAD的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握二維圖形的繪制、編輯的方法和技巧，掌握文字注釋知識(shí)、掌握?qǐng)D案填充知識(shí)、掌握尺寸標(biāo)注知識(shí)、掌握塊操作的相關(guān)知識(shí)、掌握三維實(shí)體圖形的繪制、編輯的方法和技巧，了解圖形打印和圖形輸出的知識(shí)。（三）素質(zhì)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)完本課程，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題，解決問題的能力；擁有實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新精神；具有培養(yǎng)良好的協(xié)作精神。 二、教學(xué)資源資料資源：注重教材建設(shè)，為學(xué)生提供教材，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、習(xí)題指導(dǎo)試卷樣題庫等多種學(xué)習(xí)資料，補(bǔ)充課堂及實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)應(yīng)該為學(xué)生提供參考書目，AutoCAD網(wǎng)站，論壇等自主選擇學(xué)習(xí)資料的資源

20、。技術(shù)資源：注重電子課件的建設(shè)工作，為學(xué)生提供全方位的試聽體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知能力。網(wǎng)絡(luò)課程資源：為課程設(shè)置群，網(wǎng)頁上提供教學(xué)資源，實(shí)踐教學(xué)，習(xí)題與考核，自主學(xué)習(xí)等專題欄目，課程資源較為豐富，提供教師、學(xué)生共享。課程的教師梯隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，尤其是雙師結(jié)構(gòu)為課程的持續(xù)建設(shè)提供智力支持。AutoCAD選擇一體化教室，實(shí)訓(xùn)選擇在校內(nèi)CAD/CAM機(jī)房（配多媒體）。三、基本教學(xué)方法教學(xué)方法針對(duì)課程內(nèi)容，教師可靈活采用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生通過聽、看、繪圖訓(xùn)練獲取信息，掌握技能。具體的教學(xué)方法有：互動(dòng)式教學(xué)法、示范教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)型教學(xué)法等。學(xué)生學(xué)習(xí)

21、方法多上機(jī)訓(xùn)練、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、記住命令的快捷形式，逐步掌握繪圖技巧，逐步達(dá)到快速精確地繪出所需的圖樣。在繪圖基礎(chǔ)階段，可通過模仿本系統(tǒng)提供的操作演示，上機(jī)訓(xùn)練，獨(dú)立完成訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握AutoCAD的基本操作、常用的繪圖命令和編輯命令。在繪制工程施工圖階段，首先應(yīng)熟悉每種圖樣的圖示內(nèi)容、繪圖要求和繪圖方法，然后注意觀摩本系統(tǒng)提供的繪制房屋建筑施工圖的操作演示，上機(jī)訓(xùn)練，逐步熟悉并掌握其繪圖過程和工程的繪制技巧。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)考核方案 例如 課堂作業(yè) 30%+ 期末考試 70%一、 考核目的 1 、 掌握 AutoCAD 技術(shù)方面的基本原理和基本知識(shí)的理解。 2 、 運(yùn)

22、用 AutoCAD 獨(dú)立地創(chuàng)作設(shè)計(jì)作品等方面的能力。 二、 考核原則平時(shí)作業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度相結(jié)合、 軟件操作、設(shè)計(jì)作品,和期末考試成績(jī)相結(jié)合的原則。 三、 考核方式與成績(jī)構(gòu)成根據(jù)課程的特點(diǎn)， 在課程總成績(jī)?cè)u(píng)定中，平時(shí)作業(yè)考核占 50%， 期末考核占 50% 1. 平時(shí)考核 50% 平時(shí)作業(yè)考核包括， 課堂參與程度、作業(yè)完成質(zhì)量 40% 、課堂考勤得分 10% 2. 期末考核 50%上機(jī)考試 四、 成績(jī)認(rèn)定及考核標(biāo)準(zhǔn)1 、 課堂參與程度考核 課堂參與程度考核主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性以及學(xué)生的積極參與能力， 考核項(xiàng)目、 出席情況和課堂表現(xiàn)情況等。成績(jī)認(rèn)定辦法為， 考核

23、項(xiàng)目的評(píng)均分30% + 課堂考勤得分 10% 同學(xué)基準(zhǔn)分為 70 分 + 課堂表現(xiàn)得分滿分為 30 分 - 出席缺勤扣分。2 、 作業(yè)完成質(zhì)量考核 作業(yè)完成質(zhì)量考核主要通過學(xué)生作業(yè)的完成情況， 考核學(xué)生對(duì)課程基本知識(shí)的掌握程度、學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成操作以及解決實(shí)際問題的技能和創(chuàng)新能力等。 成績(jī)認(rèn)定辦法為， 學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績(jī)?nèi)∽鳂I(yè)完成質(zhì)量的平均分 10% 。 4 、 期末考核 期末考核主要通過上機(jī)考核， 對(duì)課程基本知識(shí)的掌握程度、 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成操作以及解決實(shí)際問題的技能和創(chuàng)新能力等。5 、 學(xué)生最終成績(jī)認(rèn)定 學(xué)生最終成績(jī) = 平時(shí)作業(yè)成績(jī) 50% + 期末考試 50%最后方案

24、 平時(shí)作業(yè)成績(jī) 50% + 期末考試 50%五、教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)除去現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)答疑，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)解答學(xué)生課外作業(yè)遇到的問題。六、教學(xué)情境設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)情境學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)引導(dǎo)和準(zhǔn)備AutoCAD的啟動(dòng)和菜單結(jié)構(gòu) 1、Auto CAD軟件安裝2、開啟計(jì)算機(jī)并進(jìn)入Auto CAD系統(tǒng)3、了解Auto CAD的菜單結(jié)構(gòu)4、熟悉一些繪圖命令教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)開啟計(jì)算機(jī)并進(jìn)入Auto CAD；了解Auto CAD系統(tǒng)的菜單結(jié)構(gòu)；熟悉繪圖的有關(guān)命令。教學(xué)情境：（或者教學(xué)過程）示范教學(xué)16項(xiàng)目一Auto CAD基本命令練習(xí)任務(wù)1、掌握Auto CAD的繪圖、修改、編輯、顯示、拷貝等命令的用法任務(wù)2、

25、熟悉屏幕菜單輸入命令的方法任務(wù)3、繪制簡(jiǎn)單的平面圖形（繪制吊鉤）任務(wù)4、設(shè)置繪圖環(huán)境（圖幅、單位、圖層）任務(wù)5、繪制一五角星任務(wù)6、繪制軸承端蓋教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)Auto CAD的基本操作，掌握Auto CAD的繪圖、修改、編輯、顯示、拷貝等命令的用法；繼續(xù)熟悉屏幕菜單輸入命令的方法；繪制簡(jiǎn)單的平面圖形（繪制吊鉤）。教學(xué)情境：示范教學(xué)后實(shí)施任務(wù)教學(xué)教學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)情境學(xué)時(shí)項(xiàng)目二用Auto CAD繪制軸 任務(wù)1、繪制輔助中心線任務(wù)2、調(diào)整坐標(biāo)原點(diǎn)任務(wù)3、繪制圖形;編輯圖形任務(wù)4、繪制階梯軸（減速箱一級(jí)齒輪傳動(dòng)軸）的方法教學(xué)目標(biāo)：、繼續(xù)學(xué)習(xí)基本命令的用法；2、掌握Auto CAD的坐標(biāo)系

26、；3、繪制階梯軸（減速箱一級(jí)齒輪傳動(dòng)軸）的方法教學(xué)情境：教學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)情境學(xué)時(shí)項(xiàng)目三 1、繪制主視圖；利用點(diǎn)過濾器方法定位左視圖的高，2、繪制左視圖；利用點(diǎn)過濾器方法定位俯視圖的長(zhǎng)3、繪制俯視圖4、三視圖用圖案填充，繪制剖面線；尺寸標(biāo)注。教學(xué)目標(biāo)：、繼續(xù)掌握Auto CAD基本命令的用法；2、掌握點(diǎn)的過濾器方法輔助定位、圖案填充、尺寸標(biāo)注等；3、學(xué)習(xí)繪制三視圖。教學(xué)情境：（或者教學(xué)過程）示范教學(xué)16項(xiàng)目四用Auto CAD繪制零件圖 任務(wù)1、繪制一粗糙度符號(hào); 生成塊屬性; 定義塊任務(wù)2、繪制一標(biāo)題欄; 生成塊屬性; 定義塊任務(wù)3、齒輪油泵軸任務(wù)4、齒輪油泵蓋任務(wù)5、撥叉任務(wù)6、齒輪油泵泵體教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)建立圖塊，標(biāo)注表面粗糙度，添加文本；2、繪制零件圖（軸類零件、輪盤類零件、叉架類零件、箱體類零件）教學(xué)情境：示范教學(xué)后實(shí)施任務(wù)教學(xué)教學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)情境學(xué)時(shí)項(xiàng)目五用Auto CAD繪制裝配圖任務(wù)1、圖案填充、尺寸標(biāo)注、文字的添加任務(wù)2、將齒輪油泵軸、泵蓋、泵體等零件圖中一個(gè)視圖經(jīng)過修改再定義成塊，利用插入塊繪制一張較完整的裝配圖教學(xué)目標(biāo)：、練習(xí)圖案填充、尺寸標(biāo)注、文字的添加；3、繪制一張較完整的裝配圖教學(xué)情境：示范教學(xué)后實(shí)施任務(wù)教學(xué)