四年級下冊《Do-you-have-a-ticket》教案湘少版版

上傳人:搶*** 文檔編號:139397390 上傳時間:2022-08-22 格式:DOCX 頁數(shù):7 大?。?7.32KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
四年級下冊《Do-you-have-a-ticket》教案湘少版版_第1頁
第1頁 / 共7頁
四年級下冊《Do-you-have-a-ticket》教案湘少版版_第2頁
第2頁 / 共7頁
四年級下冊《Do-you-have-a-ticket》教案湘少版版_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《四年級下冊《Do-you-have-a-ticket》教案湘少版版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級下冊《Do-you-have-a-ticket》教案湘少版版(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級下冊Do you have a ticket教案湘少版版課件www.5y四年級下冊Doyouhaveaticket教案湘少版版Period1一、教學目標:.能聽懂、會說新單詞atrainticket,ashirtpocket,apairofsocks,hurry;Late,his,basket,hide,here,there,please,place,plan,plant,pleasant,play2.能聽懂、會說本課對話;3.能運用“Haveyougot?/Doyouhave?”詢問某人是否有某物,并用“yes,Ihave./No,Idonthaveit.”對該詢問做出回應(yīng)。二、教學難

2、點:重點:掌握四會單詞。難點:正確運用句型詢問和回答;理解句子“Doyouhaveaticket?”。三、教具準備:幾種車票、一張列車員的標牌、單詞卡片、教學掛圖、教學PPT等。四、教學步驟Step1warmingup.師生問候。2.表演誦讀英語小歌謠。Step2.Presentationanddrill.指著學生畫的簡筆畫。T:Look,Thesebringustoplaces.Butweuseaticket.出示一些車票,如火車票、汽車票等,幫助學生理解ticket的含義。板書并教學單詞ticket,atrainticket,abusticket.T(將車票放入口袋):Iputitinmy

3、shirtpocket.指著口袋幫助學生理解單詞pocket,教學單詞pocket,ashirtpocket.悄悄地將車票放在長筒襪中。T:wheredoyouwanttogo?S:T:yes.Beijing/isabeautifulcity.IwanttogotoBeijing,too.ImgoingtoBeijingtonight.Look,Itsmytrainticket.oh,whereismyticket?whereisit?S:missHuang,Itshere.T:oh,itsinmysock.Ihaveapairofsocks.板書并教學詞組apairofsocks,另舉例說明

4、詞組apairof的用法。2.聽課文B部分錄音,跟讀。3.將幾張火車票分給幾名學生。T:Nowletsplayagame.whohasgotaticket?幫助學生理解句子及單詞got的含義和用法。S1:me.S2:me.T:ok,youcantakethetrain.出示列車員標牌,扮演列車員。T:Doyouhaveyouticket?S1:yes,Ihave.板書并教學句子“Doyouhaveaticket?”“yes,Ihave./No,Ihavent.”,然后讓學生充當列車員提問,操練此句型。Step3Practice課文A部分.聽錄音跟讀。2.分組練讀。3.分小組表演。Step4co

5、nsolidation.小組活動。分組表演乘坐飛機、火車、長途汽車等交通工具出游,相互扮演乘客及列車員。2.評價。3.作業(yè):熟讀課文A,B部分。BlackboardDesign:Period2一、教學目標.能進一步掌握新單詞,并能理解短語“hideinhere”;2.能閱讀理解課文D部分;3.能靈活運用句型自由談?wù)?。二、教學重點及難點重點:掌握新單詞。難點:閱讀理解課文D部分對話。三、教學準備單詞卡片、教學PPT等四、教學步驟Step1.warmingup.師生問候。2.唱一首英文歌曲“Bingo”Step2.Presentationanddrill游戲?qū)毱姹寣W生將車票藏在一位學生那里,請

6、另一個學生去找。S1:whereismyticket?Doyouhavemyticket?S2:No,Idont.S1:Doyouhavemyticket?S3:yes,Ihave.資*源%庫Step3.Practicec.LetsAct閱讀理解c部分學生分角色表演對話課文D部分。LetsRead.閱讀短文,理解大意,標出難以理解的地方。2.閱讀課文,回答問題。whatdoesDinohave?DoesDinohasanewfriend/dog?3.分組練讀,全班齊讀。Step4.consolidation.讓學生們利用所學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景進行會話。2.評價。3.作業(yè):聽碟,抄單詞。Period3

7、一、教學目標.能掌握字母組合pl在單詞中的發(fā)音,并能理解和讀出新單詞;2.能讀出由含有字母組合fl的單詞組成的句子;3.能朗讀課文E部分短文.F部分英語小韻文。二、教學重點及難點重點:掌握字母組合pl在單詞中的發(fā)音;理解新單詞;朗讀句子。難點:誦讀英語小韻文。三、教學準備教學磁帶等四、教學步驟Step1warmingup.師生問候。2.復(fù)習本單元所學單詞與句型。Step2.Presentationanddrill課文E部分。Letsreadandwrite.感知短文:老師播放E部分光盤2.人物展示:Howmanyhatsarethere?whereishisherticket?3.短文閱讀,培養(yǎng)學生學會聯(lián)系上下文,完成相應(yīng)練習。4.校對答案,強調(diào)規(guī)范書寫。FLetshavefun.從已學的單詞中找出含有字母組合pl的單詞,并讓學生尋找其讀音規(guī)律。然后出示新單詞卡片引導(dǎo)學生談?wù)f它們的共同點。2.聽課文F部分,總結(jié)字母組合pl的發(fā)音規(guī)律。3.聽錄音,欣賞英語小韻文。4.聽錄音,跟讀。資*源%庫5.分組練讀,然后小組表演,評選最佳朗誦者。Step3consolidation.鼓勵學生們運用已學的語言材料自由創(chuàng)設(shè)情景,大膽進行會話。2.評價。對學生的會話進行評價,給予肯定和鼓勵,培養(yǎng)學生的英語實際能力和表演能力。3.作業(yè):聽碟,讀課文。Teachingnotes:課件www.5y

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!