《四年級上冊英語教案Unit4 My home B let’s learn∣人教版(PEP)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊英語教案Unit4 My home B let’s learn∣人教版(PEP)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、年級課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Bletslearn單元Unit4Myhome學(xué)科English年級四學(xué)習(xí)1.能聽、說、認(rèn)、讀單詞：bed，phone，table，sofa，fridge.目標(biāo)2.能聽懂、會(huì)說句子：Wherearethekeys?Theyreonthefridge.重點(diǎn)能夠聽、說、認(rèn)讀單詞bed,phone,table,sofa和fridge.難點(diǎn)名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)分，以及it和they的正確使用。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.Singasong:Myhome2.A部分Letsdo，學(xué)生邊看邊做。3.T:Boysandgirls.Lastclass,wevisitedAm
2、yshome.Look,thisisthebedroom.Thisisthestudy.Thisisthelivingroom.Thisisthekitchen.Thisisthebathroom.(師生一起看圖介紹Amy的家)4.MemorychallengeT:Now,letshaveaMemorychallenge.WhereisAmyscomputer?WhereisAmyscat?WhereareAmysbooks?引導(dǎo)學(xué)生回答：Itsinthestudy.Itsinthekitchen.Theyareinthestudy.教師通過課件呈現(xiàn)圖片，來檢驗(yàn)學(xué)生回答的是否正確。講授新課T:
3、ThereisapandainJohnshome.WhereisThepanda?（課件呈現(xiàn)John家的圖片）1.教bedT：Look,boysandgirls.Thereisapanda.第1頁Whereisthepanda?引導(dǎo)學(xué)生回答：Itsonthebed.學(xué)生跟讀錄音。出示詞卡，教授單詞bed.教師利用詞卡檢查個(gè)人讀，板書，貼詞卡。Letthestudentsaskandanswerinpairs.A:Whereisthepanda?B:Itsonthebed.呈現(xiàn)句子：Thepandaisonthebed.教讀句子。2.教fridgePanda:Imhungry.Idlikesom
4、echicken.Whereisthechicken?引導(dǎo)學(xué)生回答：Itsinthefridge.課件呈現(xiàn)單詞fridge學(xué)生跟讀錄音。出示詞卡，教授單詞教師利用詞卡檢查個(gè)人讀，板書，貼詞卡。2.教table課件呈現(xiàn)書桌，教師問：Whatsthis?學(xué)生回答：Itsadesk.繼續(xù)呈現(xiàn)餐桌，教師問：Whatsthis?引導(dǎo)學(xué)生回答：Itsatable.學(xué)生跟讀錄音。出示詞卡，教授單詞bed.教師利用詞卡檢查個(gè)人讀，板書，貼詞卡。引導(dǎo)學(xué)生分辨desk和table的區(qū)別。3.教phone,tableandsofa.Panda:Imfull.Iwanttocallmyfriend.第2頁Wheeis
5、thephone?Itsonthetable.Whereisthepanda.Itsonthesofa.出示詞卡，教授單詞phone.教師利用詞卡檢查個(gè)人讀，板書，貼詞卡。T:Whereisthephone?TheSsanswer:Itsonthetable.LettheSsaskandanswerinpairs.出示詞卡，教授單詞sofa.教師利用詞卡檢查個(gè)人讀，板書，貼詞卡。Letthestudentsaskandanswerinpairs.出示不同的圖片進(jìn)行操練。來源:Whereisthe?Itsin/ontheWherearethe?Theyareinonthe描述不同的圖片：Its.
6、Theyare.1.Whatsmissing?游戲，鞏固之前剛剛所學(xué)重點(diǎn)單詞（bed,phone,table,sofa,fridge）。使學(xué)生在課堂上能及時(shí)消化所學(xué)單詞，并且活躍課堂氣氛。Listentothetapeandrepeat.提醒學(xué)生注意模仿語音、語調(diào)。2.Readingroup.3.Readbythemselves.4.呈現(xiàn)課文的圖片,學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。Whereisthe?ItsinonnearundertheWherearethes?Theyareinonnearunderthe第3頁5.呈現(xiàn)四組圖片，讓學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。Whereisthe?Itsinonnearunder
7、theWherearethes?Theyarinonnearunderthe來源:學(xué).科.網(wǎng)e6.HaveachantApple,apple.Whereistheapple?Its,its.Itsinthekitchen.Apples,apples.Wherearetheapples?Theyre,theyreTheyreinthekitchen.7.Whatcanyoufind?(你發(fā)現(xiàn)了什么)學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行總結(jié)當(dāng)名詞是單數(shù)時(shí)，系動(dòng)詞用is，并用it來代替該名詞當(dāng)名詞是復(fù)數(shù)時(shí)，系動(dòng)詞用are,并用they來代替該名詞。1.教學(xué)B.Letsplay活動(dòng)方式：第一位學(xué)生先說一個(gè)句子
8、：Lookatthatroom.第二位學(xué)生在重復(fù)前一個(gè)學(xué)生句子的基礎(chǔ)上再增加一句話：Lookatthatroom.lthasabluebed.以此類推，如果學(xué)生無法接新句子或無法重復(fù)舊句子就被判出局。2.Makenewdialogues.第4頁NowletsgotoZhangPengshome.Look,therearesomanythings.LetstalkaboutZhangPengsthingsinpairs.A:Whereis/arethe_?B:Its/Theyrein/on/under/nearthe_.3.IntroducetheZhangPengsthings.The_is/
9、arein/on/under/nearthe_.4.Pairwork我是設(shè)計(jì)師兩兩分組，畫出自己理想中家的樣子，包括都有什么房間，房間里有什么物品，這些物品又是什么顏色的等等。（A：Thisisourhome.B:Alivingroom,akitchen,astudyandtwobedrooms.A:Aredsofa,aTVinthelivingroom.B:Apandaonthesofa.A:）課堂小結(jié)1.Sumup生總結(jié)2.滲透思想教育：Loveourhome.Keepourhomeclean!Dontthrowanythingeverywhere.愛我們的家！保持家的整潔！物品不要亂扔！板書Unit4MyhomeBLetslearnWherearethekeys?Theyareonthefridge.bed第5頁sofatablephonefridge第6頁
四年級上冊英語教案Unit4 My home B let’s learn∣人教版(PEP)
