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1、新課標版三年級上冊數(shù)學因數(shù)末尾有0的乘法教案(六)因數(shù)末尾有0的乘法的筆算教學設計教學內(nèi)容:多位數(shù)乘一位數(shù)(一因數(shù)末尾有零的筆算乘法。)教學目標:1、使學生掌握因數(shù)末尾有0的筆算方法。2、培養(yǎng)學生類推遷移的能力和口算的能力。3、使學生經(jīng)歷筆算乘法計算的全過程,掌握算理和計算的方法 。4、培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣。教學重難點:1、因數(shù)末尾有幾個零,積的末尾就添幾個02、一位數(shù)和0前面的數(shù)對齊教學過程:一、復習導入口算:20times;3= 200times;3= 27times;5= 270times;5=整十整百整千乘一位數(shù)是如何口算的?(先把0前面的數(shù)相乘,再在積的末尾添寫相同個數(shù)的0
2、)二、創(chuàng)設情境,探究新知讀書節(jié)活動,學校買了3套小小科學家,每套280元1、 你能提出乘法計算的數(shù)學問題嗎?能解決這個問題嗎?怎樣列式?2、 估一估,大約共要多少元?正確的得數(shù)又是多少呢?試著算一算3、 學生嘗試280 280times; 3 times; 34、 討論交流,兩種方法得數(shù)一樣,你喜歡哪一種?你想提醒大家什么呢?(出示談論題)媒體出示談論:1、列豎式時一位數(shù)怎樣對齊?2、一位數(shù)怎樣相乘?3、乘完后在積的末尾添寫幾個0三、嘗試2800 times; 3 2800 times; 5比較這兩題有何異同?2800 times; 5的積的末尾為什么有3個0?(因數(shù)中0前面的數(shù)相乘已有1個0,再加因數(shù)末尾的兩個0,就是3個0)今天學的與以往有何不同?揭示課題:因數(shù)末尾有0的乘法怎樣筆算呢?得出法則:一個因數(shù)末尾有0的筆算乘法,先用一位數(shù)與第一個因數(shù)0前面的數(shù)相乘,再看第一因數(shù)末尾有幾個0,就在積的末尾添寫幾個0注意:一位數(shù)要和0前面的數(shù)對齊;第一個因數(shù)末尾有幾個0,積的末尾也要添寫相同個數(shù)的0。1 2