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1、小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思大鼓小鼓活動目標(biāo):1、幫助幼兒感受歌曲的強(qiáng)弱變化,掌握times; times; times;times; times;的節(jié)奏型。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,體驗活動的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:1、大鼓、小鼓各一面,鼓槌;圖譜;樂曲春天、春天在哪里錄音磁帶。2、事先排好律動,學(xué)會練聲曲春天真美麗。3、幼兒成半圓坐好,中間空出空隙。4、鋼琴伴奏,黑板、夾子、遮蓋布等?;顒舆^程:一、律動導(dǎo)入師:春天來了,小動物們都出來唱歌跳舞了,我們也來唱歌跳舞吧。 (幼兒聽春天的音樂做律動,并找個位置坐好。二、練聲春天真美麗。師:小朋友,春天美嗎我們一起來唱春天真美麗吧!(教師彈琴,引導(dǎo)幼兒練聲。)
2、三、學(xué)唱新歌。1、教師有表情地范唱歌曲,幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。師:春天真美麗,小朋友在春天里唱歌跳舞真快樂,大鼓小鼓也來唱歌了!我們一起來聽一聽,他們唱了些什么2、出示圖譜,幫助幼兒理解圖譜的含義。3、引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊演唱歌曲。4、出示大鼓小鼓,幫助幼兒感受歌曲的強(qiáng)弱,引導(dǎo)幼兒有表情地演唱歌曲。5、引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱。6、引導(dǎo)幼兒跟著鼓聲來唱歌。四、放音樂春天在哪里,引導(dǎo)幼兒到教室外面去尋找春天,結(jié)束活動。師:小朋友唱得真不錯!現(xiàn)在老師就把大鼓和小鼓放在我們的音樂區(qū),等一下,感興趣的小朋友可以來這里一邊敲鼓一邊唱歌,好嗎屈;老師.教,案網(wǎng)出處小朋友你們看,春天來了,美麗的
3、花兒開放了,我們一起跟著音樂到外面去尋找春天吧!活動反思大鼓和小鼓是一節(jié)奧爾夫音樂活動?;顒幽繕?biāo)主要讓幼兒喜歡和教師、同伴一起參加音樂游戲;感受大鼓、小鼓的不同的節(jié)奏,發(fā)展音樂感知能力?;顒訙?zhǔn)備有大鼓和小鼓;活動過程中,小朋友們很喜歡敲大鼓、小鼓,打節(jié)奏?;顒拥闹仉y點是激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興致并感受大鼓和小鼓不同的節(jié)奏。在本次活動中,小朋友們知道dong dong 和 tong tong,但在唱的時候,有的孩子不能區(qū)分強(qiáng)弱,什么時候唱的高,什么時候唱的低,覺著好玩有趣,象聲詞唱的都一樣高。因而在唱之前,要讓幼兒多聆聽感知。上課過程中,幼兒對于歌曲的學(xué)習(xí)雖然有些困難,但最終也能在教師的引導(dǎo)下初步的運(yùn)用強(qiáng)弱對比,實物演奏的方法來演唱歌曲。在用大鼓小鼓敲擊樂器感應(yīng)強(qiáng)弱時,小朋友很積極的敲,但節(jié)奏、強(qiáng)弱把握有待提高,部分幼兒節(jié)奏感不強(qiáng),拿到樂器會敲個不停。對此,在發(fā)樂器之前,可先讓幼兒拍手,拍身體不同部位先進(jìn)行練習(xí),熟悉節(jié)奏;對于小朋友能力的預(yù)設(shè)不夠準(zhǔn)確,關(guān)注不夠多,這一點主要體現(xiàn)在歌曲教學(xué)中,遇到問題未能靈活解決,老師掌控課堂的能力有待于提高。