《2019年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 散步課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 散步課件 新人教版.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6.散步,莫懷戚,家，一個(gè)多么溫馨的字眼，它是我們避風(fēng)的港灣，它是我們幸福的搖籃，它給了我們無(wú)盡的關(guān)愛和溫情，也給我們提供了一個(gè)充滿親情和溫暖的空間。今天，讓我們步入莫懷戚的美文散步，一起去感受一個(gè)四口之家濃濃的親情。,導(dǎo)入新課,1.整體感悟課文內(nèi)容，理解人物性格，體會(huì)文章主題。2.學(xué)習(xí)以小見大、結(jié)尾升華主題的寫作方法。3.培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。,學(xué)習(xí)目標(biāo),莫懷戚（19512014），重慶人，當(dāng)代作家。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系，曾任教于重慶師范大學(xué)中文系。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說(shuō)詩(shī)禮人家曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。作品集有莫懷戚中短篇小說(shuō)選，代表作有小說(shuō)集大律師現(xiàn)實(shí)錄
2、，小說(shuō)透支時(shí)代花樣年月等。,作家作品,本文選自1985年8月2日中國(guó)青年報(bào)。略有改動(dòng)。作者談到，文章的寫作契機(jī)有兩個(gè)：其一是一次全家三輩四口人的散步，的確有真人真景和部分真事與課文內(nèi)容毫無(wú)二致；第二個(gè)契機(jī)則是較有理性色彩。作者與美國(guó)漢學(xué)家柯爾特先生相熟后，常就中西文化的異同進(jìn)行淺層次交談。出于作者意料的是柯爾特先生對(duì)中國(guó)文化中的“孝悌”的看法他對(duì)“孝悌”大加贊賞，說(shuō)中國(guó)人的敬老愛幼，是“文化的精髓”。這使作者感慨不已，開始重新審視這一看起來(lái)很陳舊而且看似已沒有什么價(jià)值的民族遺產(chǎn)，寫作此文的念頭就產(chǎn)生了。,創(chuàng)作背景,信服嫩芽分歧取決拆散委屈粼粼一霎時(shí)各得其所,xn,nn,q,ju,chi,wi,
3、ln,sh,d,字詞梳理,粼粼：這里形容水的明凈。分歧：意見不一致。委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。文章中指使兒子受到委屈。信服：相信并佩服。熬：忍受（病痛或艱苦生活等）。霎時(shí)：短時(shí)間。各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。所，位置。,請(qǐng)同學(xué)們概括一下這篇散文講了一件什么事？表現(xiàn)了什么主題？,我們一家祖孫三代四口人在初春的田野上散步的事。表現(xiàn)了一家人互敬互愛、和睦相處的濃濃親情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。,感悟文本,母親,“我”,妻子,兒子,（慈愛）,（孝順）,（賢惠）,（天真可愛）,1.課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？他們有什么性格特點(diǎn)？,精讀文本,母親要走大路大路平坦,兒子要走
4、小路小路有趣,“我”（責(zé)任重大）,分歧,2.在散步過程中發(fā)生了什么事？,母親聽從兒子兒子聽從父親妻子聽從“我”,“我”決定委屈兒子，因?yàn)椤拔摇卑橥臅r(shí)日還長(zhǎng),“我”伴同母親的時(shí)日已短?！拔摇闭f(shuō)：“走大路?！?最后，母親改變了主意，決定滿足孫子的愿望，還是走小路。在不好走的地方，“我”背著母親，妻子背著兒子，穩(wěn)穩(wěn)地走了過去。,3.“我”是怎樣選擇的？最終這個(gè)分歧又是怎樣解決的？,4.通過對(duì)四個(gè)人物的描寫，作者在字里行間表達(dá)了什么樣的情感？,“我”和母親之間、妻子和兒子之間“我”和妻子之間母親和兒子之間,母子情,夫妻情,祖孫情,互敬互愛、珍愛親情、尊老愛幼,5.為什么說(shuō)“我”背上的同她背上的加起
5、來(lái)，就是整個(gè)世界”？,“我”和妻子人到中年，站在人生的中點(diǎn)上，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任：對(duì)上，肩負(fù)著贍養(yǎng)老人的義務(wù)；對(duì)下，肩負(fù)著培養(yǎng)教育子女的重任。這句話形象地表明了“我”對(duì)生活的使命感。,6.找一找文中前后對(duì)稱的語(yǔ)句，體會(huì)這樣寫的妙處。,前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。,從語(yǔ)義表達(dá)上看，增加了思想內(nèi)涵的張力，引人注意，耐人尋味；從語(yǔ)意美感上看，句式整齊，富有對(duì)稱之美，兩句互相映襯，很有情趣。,1.這篇短文是一篇精美的散文，你能說(shuō)說(shuō)美在哪里嗎？,合作探究,散
6、步,總起：交代散步的地點(diǎn)、人物,敘述,散步原因田野春色及散步樂趣產(chǎn)生分歧及解決辦法,結(jié)尾：深化主題,互敬互愛尊老愛幼,文章結(jié)構(gòu),1.選取平凡小事，以小見大立意。選取日常生活中看似平常的題材，來(lái)表現(xiàn)具有深刻社會(huì)意義的主題，這種寫法就是以小見大立意法。散步寫祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。作者選取“散步”這一生活側(cè)面，表現(xiàn)那種對(duì)人類社會(huì)的繁衍、發(fā)展具有重要意義的道德、情感，用的是“以小見大”的寫法。,寫作特色,2.文章情節(jié)一波三折。文章不長(zhǎng)，但是寫得情趣盎然，很有波瀾。兒子“叫起來(lái)”是一波，一波初平，行路分歧又起，最后走小路遇水塘阻擋是余波，矛
7、盾的產(chǎn)生和解決進(jìn)一步突出了家人之間的深厚感情，使散步過程饒有意趣。,3.通過細(xì)節(jié)描寫展示人物的思想感情。文中多處表現(xiàn)了互敬互愛的細(xì)節(jié)。如母親和她的孫子發(fā)生分歧時(shí)，“我”經(jīng)過考慮，為了方便老人，決定“走大路”。這就反映了“我”對(duì)母親的尊敬。后來(lái)，母親又改變了主意，反映了她對(duì)孫子的疼愛。這兩處細(xì)微的情節(jié)，具體真切地表現(xiàn)了一個(gè)幸福家庭中各個(gè)成員之間互敬互愛的真情和中華民族尊老愛幼的美德。,同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來(lái)體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟。親情不單是父母無(wú)條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無(wú)言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！,課堂小結(jié),1.親情就在我們每個(gè)人的家中，每個(gè)人的心中，只要我們用心感受，就會(huì)體會(huì)到那份濃濃的愛。說(shuō)說(shuō)你經(jīng)歷過的親情故事,2.想想曾經(jīng)的任性，回憶瞬間的感動(dòng)，爸爸媽媽我真想對(duì)你說(shuō),拓展延伸,
2019年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 散步課件 新人教版.ppt
