《八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元第一章 第二節(jié) 病毒課件 （新版）冀教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元第一章 第二節(jié) 病毒課件 （新版）冀教版.ppt（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、郁金香碎色,病毒的控制和利用,,我想了解病毒的,洋蔥表皮細(xì)胞長(zhǎng)度 大約0.1毫米,計(jì)算: 多少個(gè)口蹄疫病毒拼起來才有一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞長(zhǎng)?,,1毫米=1000000納米(nm),病毒的大小,1萬個(gè),,,,找找它們間的異同點(diǎn);與其它生物的異同點(diǎn);我發(fā)現(xiàn)了病毒,,,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),,蛋白質(zhì)（外殼）,核酸（核心）,比一比：動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、病毒,小制作,我會(huì)做病毒模型......,病毒的生活,噢！一只倒霉的大腸桿菌遇到了細(xì)菌病毒（大腸桿菌噬菌體）。,病毒馬上抓住獵物不放，但是大腸桿菌的體積是病毒的1000倍，病毒是如何侵入大腸桿菌的呢？,病毒的蛋白質(zhì)外殼發(fā)揮作用，將病毒的核酸物質(zhì)注入大腸桿菌體內(nèi)，而
2、病毒的外殼最后被棄在外面。,病毒的核酸鏈（藍(lán)色部分）經(jīng)過一系列作用，接入到大腸桿菌的核酸鏈中，進(jìn)而控制大腸桿菌的生命活動(dòng)。利用大腸桿菌的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)復(fù)制出成千上萬的病毒核酸，同時(shí)利用大腸桿菌的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量生產(chǎn)病毒外殼蛋白質(zhì)。最后把外殼與病毒核酸一起裝配成完整的新病毒。這就是病毒的繁殖。,最后：大腸桿菌死亡并破裂，釋放出里面的病毒，新一代病毒開始新的生命旅程。,病毒只能寄生在活細(xì)胞里,,,,專門寄生在植物細(xì)胞里,專門寄生在人和動(dòng)物細(xì)胞里,專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里,也叫噬菌體,病毒的分類,根據(jù)他們寄生的細(xì)胞不同，可以將病毒分為三大類：,艾滋病病毒,煙草花 葉病毒,豆科黃萎病毒,T4噬菌體,如何分類?,
3、流感病毒,乙肝病毒,“非典”病毒,H1N1病毒,水稻矮縮病病毒,脊髓灰質(zhì)炎病毒,,,動(dòng)物病毒,植物病毒,,細(xì)菌病毒,科學(xué)家認(rèn)為，地球上出現(xiàn)原核生物（如細(xì)菌）之前，不可能有病毒存在，這是為什么？,想一想,參照“知識(shí)鏈”，進(jìn)行知識(shí)小結(jié),非常小,多種多樣,由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成,寄生在活細(xì)胞中,三種,危害寄主,不能,自我復(fù)制,有人說：對(duì)病毒要進(jìn)行控制；,有人說：對(duì)病毒要進(jìn)行利用。 你支持哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。,患花葉病的胡蘿卜,花生條紋病,水稻矮縮病,在基因工程中能發(fā)揮大的作用,科學(xué)家能夠讓某些病毒攜帶動(dòng)植物或微生物的某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞，來達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的。,從病毒的生活環(huán)境的角度來分析:為什么會(huì)選擇病毒來攜帶目的基因？,病毒與人類的關(guān)系：,1.使人、動(dòng)植物致病,2.利用病毒制造疫苗，預(yù)防疾病,4.利用昆蟲病毒防治病蟲害,5. 轉(zhuǎn)基因、基因治療等,3.利用細(xì)菌病毒治療細(xì)菌性疾病,如何控制 “病毒性”疾病的傳播?,各抒己見,群策群力,,控制傳染病的三個(gè)措施：,知識(shí)回顧,控制傳染源 、 切斷傳播途徑、 保護(hù)易感人群,常見的傳播途徑： 利用接觸、空氣、 飛沫、水、血液、 生物媒介等傳播,祝各位同學(xué)遠(yuǎn)離疾病!健健康康!,,
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