《蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字6新改》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字6新改（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、識(shí)字6教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁戶，掌握其名稱(chēng)與寫(xiě)法，了解它的含義，并能說(shuō)出學(xué)過(guò)的帶有這個(gè)偏旁的字并組詞。2綠線內(nèi)的生字能正確認(rèn)讀，初步了解由生字組成的新詞的意思。3學(xué)會(huì)按照筆順正確書(shū)寫(xiě)田字格內(nèi)8個(gè)生字，在正確識(shí)記生字的基礎(chǔ)上能區(qū)分同音字和形近字。4結(jié)合插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，觀察夏天夜晚的變化，了解夏天夜晚的景物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏天夜晚的熱愛(ài)。了解文中表示夏天夜晚景物的詞語(yǔ)的意思，并積累下來(lái)。5會(huì)用上課文中的一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一兩句正確、完整、通順、連貫的話。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按照筆順正確書(shū)寫(xiě)田字格內(nèi)8個(gè)生字，在正確識(shí)記生字的基礎(chǔ)上能區(qū)分同音字和形近字。結(jié)合插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，觀察夏天夜晚的變化，了
2、解夏天夜晚的景物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏天夜晚的熱愛(ài)。了解文中表示夏天夜晚景物的詞語(yǔ)的意思，并積累下來(lái)。 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、兒歌創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 小朋友們，喜歡聽(tīng)歌嗎，今天，老師給你們帶來(lái)一首歌曲想聽(tīng)嗎?(生:想)（課件展示：夜晚閃爍的繁星圖配樂(lè)）會(huì)唱的小朋友可以隨著音樂(lè)一起唱喜歡這滿天星星的夜晚嗎？(生:喜歡)今天,老師還請(qǐng)來(lái)了一位可愛(ài)的小天使（可愛(ài)的星寶寶）它要帶領(lǐng)小朋友們?nèi)マr(nóng)家小院看看美麗的星空，你們想不想去？但出發(fā)之前，小朋友們先要讀準(zhǔn)星寶寶帶來(lái)的生字，生字學(xué)會(huì)了才可以去，你們有信心讀好嗎？生（有）二、 學(xué)習(xí)生字詞串1、（出示生字詞）師：小朋友趕緊借助拼音拼一拼，讀一讀吧！注意要讀
3、準(zhǔn)字音哦！開(kāi)始！2、生自由練讀，字音讀準(zhǔn)了嗎？老師想來(lái)檢查一下。指名讀。其他的小朋友可要注意聽(tīng)哦！生讀，教師相機(jī)糾正。誰(shuí)再來(lái)？3、師：讀得真不錯(cuò)，仔細(xì)觀察一下，哪些生字的讀音需要提醒大家注意?。ǚ稚⒄f(shuō)）我們一起來(lái)讀一讀。（生齊讀生字）星寶寶覺(jué)得小朋友們真了不起，很愿意當(dāng)你們的向?qū)?，我們一起出發(fā)吧！三、細(xì)讀全文，入境品味。第一行詞串教學(xué)、星寶寶飛呀飛呀，瞧，你看到了什么？ 天空中的小星星在向我們眨眼呢！你能用這樣的句子說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)嗎？（多媒體出示句子：天上的星星真?。。┬∨笥褌冋?qǐng)伸出你們的小手，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有多少小星星？1，2，3，數(shù)得清嗎？星星多得數(shù)也數(shù)不清，密密麻麻地布滿了整個(gè)天空，這樣
4、的星星我們叫做繁星。很多星我們叫做繁星，很多花呢？（繁花）（課件出示）、還有什么不一樣的感覺(jué)嗎？天上的星星真 ?。∩f(shuō)到“亮” 老師送你一個(gè)詞語(yǔ)亮晶晶。（出示：亮晶晶）誰(shuí)來(lái)讀好它？能不能再亮點(diǎn)？一閃一閃的，真調(diào)皮！亮晶晶是一個(gè)式的疊詞，我們還學(xué)過(guò)哪些這樣的疊詞呢？（課件出示）、喜歡這布滿繁星的夜晚嗎？（出示：夜晚）誰(shuí)來(lái)讀一讀？這樣的夜晚很美麗?。≌l(shuí)再來(lái)讀一讀？這樣的夜晚很安靜。、真是一個(gè)寧?kù)o而美麗的夏夜，齊讀第一行詞串（出示課件：夜晚繁星亮晶晶）第二行詞串教學(xué)、 在這寧?kù)o的夜晚，有一家人在院子里乘涼呢，我們一起來(lái)跟他們打個(gè)招呼吧！齊讀（課件出示：爺爺、奶奶、小丁?。?、小朋友們，仔細(xì)觀察他們的讀
5、音，你有什么發(fā)現(xiàn)？后面一個(gè)都是輕聲。 真是個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)的孩子，當(dāng)兩個(gè)相同的字組成詞時(shí)，后一個(gè)讀輕聲。點(diǎn)名讀。你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)呢？ 提醒孩子讀準(zhǔn)輕聲第三行詞串教學(xué)竹椅 蒲扇 螢火蟲(chóng)（1）看插圖 爺爺手中拿的扇子叫-蒲扇。輕輕一搖，就有涼風(fēng)吹過(guò)。（貼詞卡：蒲扇）開(kāi)火車(chē)讀介紹蒲扇：蒲扇是用香蒲草的葉子做成的。（多媒體課件）這就是香蒲草。它們大多生長(zhǎng)在水邊。指導(dǎo)讀：你們的聲音也可以是把蒲扇，誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)詞，為我們吹吹風(fēng)？教學(xué)“扇” 認(rèn)識(shí)偏旁“戶”，先書(shū)空，師再把新偏旁寫(xiě)在黑板上再書(shū)空 你有什么好辦法記住這個(gè)字？（2）他們坐的椅子是竹子做成的？叫-竹椅。（貼詞卡：竹椅）夏天坐在竹椅上可涼快了！誰(shuí)來(lái)讀一
6、讀這個(gè)詞語(yǔ)？點(diǎn)名讀（3）爺爺坐在竹椅上，一邊搖著蒲扇，一邊給小丁丁講故事，連墻角的螢火蟲(chóng)都被吸引過(guò)來(lái)了。播放小動(dòng)畫(huà)，指導(dǎo)說(shuō)話練習(xí)。螢火蟲(chóng)像什么？好一個(gè)美好、涼爽的鄉(xiāng)村夏夜啊！誰(shuí)來(lái)讀好這組詞串。-蒲扇 竹椅 螢火蟲(chóng)（讀）3牽牛 織女 北斗星你們知道嗎，爺爺正在給小丁丁講故事呢，想聽(tīng)嗎？現(xiàn)在老師就把這故事講給大家聽(tīng)。（1）多媒體出示圖片：傳說(shuō)王母娘娘有個(gè)漂亮的女兒叫織女，她和牛郎結(jié)成了夫妻，并且生下了一個(gè)兒子一個(gè)女兒。王母娘娘知道了非常生氣，就派了天兵天將把織女捉回天上去。牛郎知道后，挑起兩個(gè)孩子追上了天，眼看就要追到了，這時(shí)，王母娘娘拔下頭上的簪子，往織女身后一劃，立刻，一條銀河橫在牛郎和織女的
7、中間。從此，牛郎和織女被銀河隔開(kāi)，再也不能相見(jiàn)。直到今天，我們都能看到，在銀河的兩邊，有兩顆較大的星星，晶瑩地閃爍著，那就是牽牛星和織女星。（出示詞卡：牽?？椗?教學(xué)“牽”和“織”（2）爺爺又告訴小丁丁，在北方的星空有七顆特別亮的星星，很像一把勺子。這就是“北斗星”，又叫“北斗七星”。多美的星星?。≌l(shuí)來(lái)讀一讀。（3）天上的星星，除了牽牛、織女、北斗星以外，還有很多呢，出示星際分布圖。（）金星和水星在黎明或者傍晚時(shí)能觀測(cè)到，木星、土星、火星整晚都能觀測(cè)到。（天狼星天空中最亮的星星之一；啟明星就是金星，在早上或者傍晚的時(shí)候我們都可以在天上看到它）其實(shí)呀，天上的星星有許許多多，我們看到的只是能發(fā)光
8、的及少的一部分，還有一部分星星是不發(fā)光的，但它們也存在于宇宙中。下課后，我們可以多去看看天文方面的書(shū)，查查電腦，了解星空更多的奧秘。四、連詞成篇，美文美讀1小朋友，今天我們學(xué)的識(shí)字6，用12個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了在夏天的夜晚，小丁丁一家人在院子里乘涼的情景。美麗的景色，動(dòng)聽(tīng)的故事，快樂(lè)的一家人，融入在這夏天的夜晚！老師忍不住想要讀一讀這詩(shī)一般的詞語(yǔ)。師生合作讀 男女生合作讀 相機(jī)評(píng)價(jià)：我從。的臉上看出，她已經(jīng)融入在這夏天的夜晚了。齊讀。2小朋友們讀得可真棒！相信下面這個(gè)小練習(xí)也一定沒(méi)問(wèn)題。自己先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，可以用上剛剛學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。指名 師生配合說(shuō)、這么美的韻文，要是把詞語(yǔ)唱到歌曲中去就更好了！我們用一閃一閃亮晶晶這首歌曲的旋律，把今天學(xué)的這篇識(shí)字6唱一唱？學(xué)生表演唱。過(guò)渡：唱得真不錯(cuò)，聽(tīng)你們唱得這么好，小螢火蟲(chóng)也帶著禮物來(lái)了?？?，它們帶來(lái)了什么？原來(lái)“生字寶寶”。（星、奶、丁）五、教學(xué)生字1.指名認(rèn)讀生字。2.教學(xué)“星”誰(shuí)來(lái)分析分析結(jié)構(gòu)？在寫(xiě)的時(shí)候，有什么地方要提醒大家注意？教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空，組詞，描紅。3.教學(xué)“奶”“丁” 范寫(xiě)，生跟寫(xiě)，評(píng)議
蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字6新改
