《重慶市高一必修二 第三章第三節(jié)《DNA分子的復(fù)制》全套教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市高一必修二 第三章第三節(jié)《DNA分子的復(fù)制》全套教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三維目標(biāo)來知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀3.3DNA的復(fù)制1.了解DNA復(fù)制的概念2.簡述DNA復(fù)制的過程，并分析、歸納出DNA復(fù)制過程的特點3.理解DNA復(fù)制在遺傳上的意義1.通過介紹試驗，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、推理、歸納，培養(yǎng)科學(xué)的思維。2.通過引導(dǎo)學(xué)生觀察拉鏈和DNA復(fù)制的比較，鼓勵學(xué)生大膽想象、猜測，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)、分析問題、解決問題的能力。通過分組探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點教學(xué)難點知識點教學(xué)方法DNA分子復(fù)制的條件、過程和特點對DNA復(fù)制過程的探討1概述DNA分子的復(fù)制；2探討DNA復(fù)制的生物學(xué)意義。合作探究、討論法演示法、講授法【教學(xué)過程】學(xué)生教
2、學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師組織和引導(dǎo)活動意圖問題探討提示兩個會徽所用的原料應(yīng)該選自一塊石材；應(yīng)先制造模型，并按模型制作會徽；應(yīng)使用電子控制的刻床；刻床應(yīng)由一閱讀思考引入新課（名技術(shù)熟練的師傅操作，或完全數(shù)控等。以上可由學(xué)生根據(jù)自討論己的經(jīng)驗推測回答，事實是原料確實選自一塊石材，但由于時間緊迫，兩個會徽是由兩名技術(shù)最好的師傅手工雕刻的）。驗證的最簡單的方法是：將兩個印章的圖形蓋在白紙上進(jìn)行比較（學(xué)生也可能提出更科學(xué)、更現(xiàn)代化的方法）。講述DNA既能作為遺傳物質(zhì)，就必須具有精確的自我復(fù)制能力，那它是怎樣進(jìn)行復(fù)制的呢？一、對DNA引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P52，沃森和克里克提出的著名的回答思考引起討論思考引入新課閱
3、讀學(xué)新分子復(fù)制的推測DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型后，又發(fā)表了遺傳物質(zhì)自我復(fù)制的假說。進(jìn)而總結(jié)出“半保留復(fù)制”的概念。講述在復(fù)制過程中，原來雙螺旋的兩條鏈并沒有被破壞，它們分成單獨的鏈，每一條舊鏈作為模板再合成一條新鏈，這樣在新合成的兩個雙螺旋分子中，一條鏈?zhǔn)桥f的而另外一條鏈?zhǔn)切碌?，因此這種復(fù)制方式被稱為半保留復(fù)制。思考知識二、DNA半講述我們知道，當(dāng)假說通過實踐檢驗并被證明是正確的后，看圖培養(yǎng)保留復(fù)制的實驗證據(jù)旁蘭思考題1才能上升為科學(xué)理論。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，放射性同位素示蹤技術(shù)被應(yīng)用到DNA分子復(fù)制的研究中。下面我們來探討一下DNA分子半保留復(fù)制的實驗證據(jù)。講述大家閱讀課文P53，結(jié)合圖3-12，
4、利用物理、化學(xué)知識體會科學(xué)家實驗設(shè)計的方法、原理、步驟、結(jié)果、結(jié)論及它的巧妙之處。強(qiáng)調(diào)：該實驗證明了DNA的復(fù)制是以半保留的方式進(jìn)行的。提示本實驗是根據(jù)半保留復(fù)制原理和DNA密度的變化來設(shè)計的。在本實驗中根據(jù)試管中DNA帶所在的位置就可以區(qū)分親代與子代的DNA了。思考嚴(yán)謹(jǐn)重視實的態(tài)度思考拓展回答思維知識遷移三、DNA復(fù)制的過程【動畫演示】DNA復(fù)制的過程先分步演示，講解一遍，再連續(xù)演示一遍?！竞献鲗W(xué)習(xí)】學(xué)生以小有為單位討論并回答如下問題：1、什么是DNA的復(fù)制？學(xué)生思考相關(guān)問通過設(shè)問，學(xué)生2、DNA復(fù)制的時間、場所是什么?3、DNA復(fù)制的條件是什么？4、什么叫“子鏈”？復(fù)制一次能形成幾條子鏈？
5、5、簡述“子鏈”形成的過程。6、DNA復(fù)制的特點是什么？7、DNA精確復(fù)制的原因是什么？8、DNA復(fù)制的意義是什么？師生總結(jié)：題？回答，進(jìn)一步讓學(xué)生理解和鞏固DNADNA分子1.概念：指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程。DNA的復(fù)制實質(zhì)上是遺傳信息的復(fù)制。2.時間：細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期3.場所：細(xì)胞核（主要）、線粒體、葉綠體4.條件：(1)模板：解旋的DNA兩條單鏈(2)原料：脫氧核苷酸(3)能量：ATP(4)酶：解旋酶、DNA聚合酶5.過程：解旋提供準(zhǔn)確模板：在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子兩條多脫氧核苷酸鏈配對的堿基從氫鍵處斷裂，兩條螺旋的雙鏈解開，這個過程叫做
6、解旋。解開的兩條單鏈叫母鏈（模板鏈）。合成互補(bǔ)子鏈：以上述解開的每一段母鏈為模板，以周圍環(huán)境中游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補(bǔ)配對原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補(bǔ)的一段子鏈。子、母鏈結(jié)合盤繞形成新DNA分子：在DNA聚合酶的作用下，隨著解旋過程的進(jìn)行，新合成的子鏈不斷地延伸，同時每條子鏈與其對應(yīng)的母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)，從而各自形成一個新的DNA分子，這樣，1DNA分子2個完全相同的DNA分子。6.特點：DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的；是一種半保留式復(fù)制。（即在子代雙鏈中，有一條是親代原有的鏈，另一條（子鏈）則是新合成的。）7.“準(zhǔn)確”復(fù)制的原因：DNA具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能為復(fù)
7、制提供模板；堿基具有互補(bǔ)配對的能力，能夠使復(fù)制準(zhǔn)確無誤。8.結(jié)果：一個DNA分子形成兩個完全相同的DNA分子9.意義：DNA通過復(fù)制，使遺傳信息從親代傳給了子代，從而保證了物種的相對穩(wěn)定性，保持了遺傳信息的連續(xù)性，使種族得以延續(xù)。已知某一DNA分子用15N標(biāo)記（0代）將含有該標(biāo)記DNA分子的復(fù)制的全過程。學(xué)生培養(yǎng)連續(xù)復(fù)制演繹的計細(xì)胞（或細(xì)菌）轉(zhuǎn)移到只含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)（進(jìn)行DNA復(fù)制）填表學(xué)生若干代后，其DNA分子數(shù)、脫氧核苷酸鏈數(shù)及相關(guān)比例如下表：的總算規(guī)律世代DNA分子的結(jié)構(gòu)特點脫氧核苷酸鏈的數(shù)量變換規(guī)律結(jié)能力分子總數(shù)不同DNA分子占全部DNA分子之比單鏈總數(shù)不同脫氧核苷酸鏈占全部鏈之
8、比只含15N分含14N15N只含含子雜種分含1514NN子14N的的分子鏈鏈0112112324811/21/441/283/4161/21/21/43/41/87/8n2n2/2n12n11/2n12/21/2nn小結(jié)1通過學(xué)習(xí)必須掌握DNA的復(fù)制過程、復(fù)制的必需條件及DNA復(fù)制在生物學(xué)上的重要意義。為學(xué)習(xí)生物的遺傳和生物的變異奠定基礎(chǔ)。2目前DNA分子廣泛用于刑事案件偵破等方面（l）DNA分子是親子鑒定的主要證據(jù)之一。（2）把案犯在現(xiàn)場留下的毛發(fā)、血等進(jìn)行分析作為破案的證據(jù)，與DNA有關(guān)?！景鍟O(shè)計】第三節(jié)DNA分子的復(fù)制一、DNA復(fù)制的假說二、DNA半保留復(fù)制的實驗證據(jù)三、DNA復(fù)制的過程概念：指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程。條件：模板、酶、原料、能量特點：半保留復(fù)制邊解旋、邊復(fù)制四、DNA復(fù)制的意義五、DNA復(fù)制的相關(guān)計算
重慶市高一必修二 第三章第三節(jié)《DNA分子的復(fù)制》全套教案
