《浙江省桐廬縣富春江初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《福樓拜家的星期天》內(nèi)容透析》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙江省桐廬縣富春江初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《福樓拜家的星期天》內(nèi)容透析(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、14《福樓拜家的星期天》內(nèi)容透析
Ⅲ.課文內(nèi)容透析
一、課文導(dǎo)讀
(一)文題詮釋
《福樓拜家的星期天》,這個(gè)題目中交代了事件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間,也包含了事件中的主要人物。星期天是休息的日子,可福樓拜家里要有什么事情發(fā)生呢?題目設(shè)置了一個(gè)不大不小的懸念,可引起讀者的注意和思考,可謂平中見奇。
(二)謀篇立意
(見人教版《點(diǎn)撥》七下P125“謀篇立意”)
(三)層次劃分
(見人教版《點(diǎn)撥》七下P125“層次劃分”)
(四)寫作特點(diǎn)及借鑒
寫作特點(diǎn)
1、在敘述和描寫中插入議論。
課文在敘述和描寫中插入議論,也揭示了人物的性格特點(diǎn),有助于讀者更深刻地認(rèn)識(shí)這幾位大文豪;有些議論
2、同時(shí)也表明作者的感情傾向,深化了文章的主題。例如寫屠格涅夫與福樓拜見面,“……兩人常常是一拍即合,一見面,兩人都不約而同地感到一種與其說是相互理解的愉快,倒不如說是心靈內(nèi)在的歡樂。”這里的議論告訴讀者,由于屠格涅夫同福樓拜有相同的思想、哲學(xué)觀點(diǎn),共同的趣味、生活和夢(mèng)想,相同的文學(xué)主張、狂熱的理想,共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí),因此早就超出了“相互理解的愉快”,而是“心靈內(nèi)在的歡樂”,使讀者對(duì)兩位大作家之間的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識(shí)。不僅寫出了兩人的某種友善的品性,寫出了兩人的親密友好關(guān)系,還暗含著作者對(duì)他們的崇敬心情,這種議論所達(dá)到的效果,是單純的敘述和描寫難以比擬的。福樓拜
2、用詞精當(dāng),語(yǔ)言準(zhǔn)確。
3、
語(yǔ)言描寫方面,都沒有展開談話的具體內(nèi)容,只是作一般性的概述,著重描寫他們談?wù)摰穆曊{(diào)、儀態(tài),評(píng)論他們的口才,使人如聞其聲,如見其人。如寫都德,“他一來就談起巴黎的事情,講敘著這個(gè)貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。他只用幾句話,就勾畫出某人滑稽的輪廓。他用他那獨(dú)特的、具有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥恕边@里有三句話,第一句講述談?wù)摰膬?nèi)容,第二、三句講述談?wù)摰恼Z(yǔ)調(diào)、情態(tài),以及談?wù)撝酗@示的才能。再如寫屠格涅夫,“用一種輕弱并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)慢慢地講著”,僅從語(yǔ)調(diào)一個(gè)方面來描寫,但足以表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。惟一引用話語(yǔ)的是左拉,“可是……可是……”顯示性格的內(nèi)向、心里的猶豫
4、,以及一時(shí)激動(dòng)出現(xiàn)語(yǔ)塞的窘迫。
動(dòng)作描寫方面,有詳有略,寥寥數(shù)筆就點(diǎn)染得活靈活現(xiàn)。左拉是坐相比較特殊,兩個(gè)“歪”字顯示其人的動(dòng)作特點(diǎn),也多少顯示性格特點(diǎn);都德有一個(gè)有特征性的動(dòng)作,“習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖”,可以看出作者觀察的準(zhǔn)確細(xì)致;福樓拜是最活躍的中心人物,著墨較多,文章最后兩段聚焦于他,寫了他不少的動(dòng)作,可以看出他作為房屋主人、文學(xué)沙龍主人的風(fēng)度、氣勢(shì)、胸懷……
借鑒 人物描寫。文章在描寫人物、刻畫形象方面顯示了作者卓越的才能。作者善于抓住他們?cè)谕饷埠托愿裆系奶攸c(diǎn),各有側(cè)重的描寫他們的肖像、行動(dòng)和語(yǔ)言。將一個(gè)個(gè)人物描寫得栩栩如生,性格鮮明。我們?cè)谧魑臅r(shí),寫人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作要
5、從實(shí)際出發(fā),符合人物的身份、思想性格特征。
二、課文重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)導(dǎo)析
(一)重難點(diǎn)句子導(dǎo)析
(二)重點(diǎn)段落導(dǎo)析
課文的第九自然段所寫的主要人物是誰(shuí)?運(yùn)用了怎樣的描寫方法?表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?
導(dǎo)析:這段文字所寫的主要人物是福樓拜。因?yàn)楦前菔侨牡闹行娜宋?,所以這一段也是全文的重點(diǎn)段落。這段文字主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫。如:“從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前,帶動(dòng)得他的衣褲鼓起來……”這樣的動(dòng)作描寫表現(xiàn)出了他的熱情奔放的性格。又如:“他時(shí)而激情滿懷,時(shí)而義憤填膺,有時(shí)熱烈激動(dòng),有時(shí)雄辯過人”?!八梢杂靡痪浜苊髁撕苌羁痰脑捊Y(jié)束一場(chǎng)辯論”,“……一束啟蒙的火花從他的話語(yǔ)里迸發(fā)出
6、來”。這樣的概述人物的語(yǔ)言,對(duì)人物的聲調(diào)儀態(tài)的細(xì)致描繪,生動(dòng)地表現(xiàn)出了人物的激情澎湃、博學(xué)睿智的性格特點(diǎn)。
(三)疑難解惑
1、本文作者刻畫了四位著名作家形象,在人物描寫方面有什么特點(diǎn)?
導(dǎo)析:作者在人物描寫方面,善于抓住人物的性格特點(diǎn),各有側(cè)重的描寫他們的肖
像、行動(dòng)和語(yǔ)言。在肖像方面,對(duì)四位作家都進(jìn)行了描寫,寫得最多的是左拉,其次是都德,這兩人的肖像有形成鮮明的對(duì)比。語(yǔ)言描寫方面,沒有具體展開來寫,只是概述他們的談話內(nèi)容,著重描繪他們談話的聲調(diào)、儀態(tài),評(píng)論他們的口才,使人如聞其聲、如見其人。動(dòng)作描寫方面,有詳有略,福樓拜是最活躍的中心人物,著墨較多,左拉是坐相比較特殊,也有較多筆墨的描寫;對(duì)屠格涅夫的動(dòng)作只略寫了一句。總之,哪個(gè)作家在哪個(gè)方面最有特點(diǎn),就著重寫哪個(gè)方面 。這就突出了人物的性格特征,使人物形象栩栩如生。