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1、15《孫權(quán)勸學》伴你練
1、《孫權(quán)勸學》選自 ,它是由北宋 (人名)主持編纂的一部 體通史。(3分)
4、出自本文的兩個成語是 、 。(4 分)
5、本文主要是通過 來表現(xiàn)人物,還運用了 描寫。(4分)
第二部分:課文精讀(30分)
閱讀下面的文希,然后答題。(30分)
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學,及魯肅過尋陽,與蒙論
2、議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
6、把這段文字分成兩層,并歸納層意。(4分)
。
7、孫權(quán)給呂蒙提的讀書目標是: 。(4分)
8、表現(xiàn)孫權(quán)對下屬呂蒙愛護、器重和希望的一句話是: 。(4分)
9、“大兄何見事之晚乎?”一句翻譯正確的一項是(? )(4分)
A、大兄弟為什么發(fā)現(xiàn)事情這么晚呢?B、大哥為什么了解這件事這
3、么晚???
C、兄長識別事務(wù)多么遲啊!
10、翻譯句子。(4分)
?、倜赊o以軍中多務(wù): 。②卿今者才略,非復吳下阿蒙: 。
11、“士別三日,即更刮目相待”后演化成怎樣一句話?這句話是什么意思?后來比喻什么? (6分)
12、古人還有一句俗話,叫“三天不讀書,語言也無休”。這兩句合在一起,講的是什么道理?
4、 。(4分)
第三部分:同文互讀(30分)
閱讀下面兩篇短文,然后答題。(30分)
炳燭夜讀
晉平公問于師曠曰:“吾年七十,欲學,恐已暮矣?!睅煏缭唬骸昂尾槐T乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲君乎?臣聞之:少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”
孫權(quán)勸學(略)
13、下面句子中的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的一項是( )(4分)
A、指通豫南,達于漢
5、陰。 B、于廳事之東北角。
C、貧者語于富者曰:“吾欲之南海,何如?” D、游于是乎始。
14、解釋下面句子中的加點詞。(4分)
①恐已暮矣。_____________②盲臣安敢戲君乎?________
15、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)
① 少而好學,如日出之陽:______________________________________________
②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪:_____________________________________________
② 但當涉獵,見往事爾:
6、
16、晉平公擔心學不好的理由是____ ,呂蒙不愿學的理由是 。(4分)
17、兩文都是談學習的,共涉及四個人,讀完后你得到什么啟發(fā)?(4分)
。
18、從選文看,呂蒙與晉平公身上,有哪些值得我們學習的優(yōu)點?(4分)
。
19、關(guān)于學習、讀書的名言有很多,你能任寫兩句嗎?(4分)
。
第四部分:語段仿寫(40分)
1、語段引用:
第15課孫權(quán)勸學