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1、浙江省桐廬縣富春江初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 2《爸爸的花兒落了》內(nèi)容透析
課文內(nèi)容透析
一、課文導(dǎo)讀
（一）文題詮釋
（二）謀篇立意
本文采用雙線結(jié)構(gòu)。一是關(guān)于爸爸愛花、對(duì)花兒的描寫貫穿始末。這條線索除使作品渾然天成外，還借花的柔性來調(diào)和爸爸性格中的剛性，使爸爸的嚴(yán)厲和慈愛和諧協(xié)調(diào)地發(fā)展，同時(shí)借花來象征爸爸的生命旅程。另一條線索是畢業(yè)典禮。圍繞畢業(yè)典禮這一中心事件，作者采用插敘手法，表現(xiàn)爸爸對(duì)女兒的關(guān)懷。這兩條線索，前者為主線，因?yàn)樽髌匪坍嫷闹饕蜗笫前职?，在作品中起主?dǎo)作用。而后者則是副線，是為情節(jié)的發(fā)展有序而設(shè)置的，它對(duì)主線只是起著烘托、映襯、推動(dòng)的作用。這兩條線索相互輝映，既
2、有利于情節(jié)的展開，又使兩個(gè)人物主次分明，相映生輝。
（三）層次劃分
全文共68個(gè)自然段，可分為六個(gè)部分。
第一部分（第1-12自然段）：寫“我”由衣襟上的夾竹桃想起病床上的爸爸和他對(duì)我的鼓勵(lì)。
第二部分（第13-30自然段）：回憶六年前的一個(gè)下雨天爸爸逼“我”上學(xué)的往事，表現(xiàn)父女情深。
第三部分（第31-34自然段）：由爸爸的病情回想起爸爸愛花養(yǎng)花的事。
第四部分（第35-37自然段）：敘述畢業(yè)典禮上的情形，表現(xiàn)自己喜歡長大又害怕長大的復(fù)雜心情。
第五部分（第38-53自然段）：回憶爸爸要“我”到銀行匯款的闖練經(jīng)過。
第六部分（第54-68自然段）：寫畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”趕回
3、家。聽到爸爸病重去世的消息后，一下子成熟起來。
（四）寫作特點(diǎn)及借鑒
寫作特點(diǎn) 1.作品巧妙設(shè)喻，以花喻人，采用烘云托月的手法委婉地寫出了爸爸由病重到病逝的全過程。作品中寫爸爸愛花，實(shí)質(zhì)上是以花喻人，花是爸爸的愛物，花是爸爸的象征。夾竹桃垂下的枝子，散散落落，象征著爸爸的花兒難以綻放生命的光彩，暗示爸爸的生命也即將走到盡頭。這樣以花喻人，含而不露，哀而不傷，更易打動(dòng)人心。
2.文章層層渲染，處處暗示，巧妙地交代出爸爸的去世。文章一開頭就說“爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來”，在六年前爸爸曾慨然許諾說要去參加女兒的畢業(yè)典禮。但他最終病得起不來了，只是意味深長地教育女兒，“英子，不要怕，無
4、論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了”?！皼]有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”讀至此處，讀者無不為之動(dòng)容，這不僅僅是教育，這分明是爸爸暗示女兒的臨終遺言。畢業(yè)典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，這些文字將英子冥冥之中的感應(yīng)渲染得淋漓盡致。
3.語言質(zhì)樸、深沉、含蓄。無論是敘述語言，還是描寫（尤其是心理描寫）語言，都有一種童真的韻味；無論是爸爸，還是自己，都在具體事件的敘述中，體現(xiàn)出父女真情，沒有太多的議論和抒情，卻能打動(dòng)人心。
二 、課文重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)導(dǎo)析
（一）重難點(diǎn)句子導(dǎo)析
1．我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時(shí)媽媽從院子
5、里摘下來給我別上的，她說：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺(tái)一樣！”
導(dǎo)析：這句話包含著爸爸對(duì)“我”的勇敢面對(duì)生活的鼓勵(lì)，同時(shí)也是支撐著“我”在生活中堅(jiān)定地走下去的信念。這句話成為我的座右銘。
3．沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？
導(dǎo)析：一方面，鼓勵(lì)“我”勇于面對(duì)生活中遇到的困難，做好自己的事情；另一方面，要求我承擔(dān)起照顧弟弟妹妹的責(zé)任，幫助媽媽支撐起這個(gè)家，按照成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
（二）重點(diǎn)段落導(dǎo)析
1．文章第①自然段詳細(xì)介紹“我”的位置有什么作用？
導(dǎo)析：“我”的位置在整個(gè)禮堂是最醒目的位置，這次活動(dòng)對(duì)我的重要性不言而
6、喻。
2．第?自然段在文中起什么作用？
導(dǎo)析：在前文詳細(xì)回憶挨打事件過程的基礎(chǔ)上，簡略地幾句話收尾，既體現(xiàn)出作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懳恼聭B(tài)度，同時(shí)又告訴我們這件事之后“我”的巨大轉(zhuǎn)變，說明在爸爸嚴(yán)格的管教之下，“我”一步步茁壯地成長起來了。
3．第32自然段寫當(dāng)時(shí)自己頭腦中不斷冒出的想法有什么作用？
導(dǎo)析：真實(shí)地體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)“我”又喜悅又盼望又緊張的復(fù)雜心理。同時(shí)設(shè)下伏筆，在行文上照應(yīng)下文，引出對(duì)爸爸愛花的追憶，又暗示了爸爸病情的嚴(yán)重。
（三）疑難解惑
本文以“花”開頭，以“花”結(jié)尾，作用是什么？
導(dǎo)析：文章開頭寫“我”衣襟上別著一朵爸爸種的粉紅色夾竹桃參加畢業(yè)典禮，文章末尾寫爸爸的花兒落了
7、，前后呼應(yīng)。全文以爸爸愛花為線索，“花”具有深刻的內(nèi)涵，象征爸爸的身體情況，爸爸身體健康時(shí)，花開得健旺；花兒落了，象征天性愛花的爸爸辭世了。
Ⅳ.類文賞析
類文：
父親二十年前的叮囑
⑴天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，給我湊生活費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末，我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里山路到學(xué)校去。這一次，父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨去縣城賣掉后再把錢給我。
⑵“最近手頭的錢是越來越緊張了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話我聽了已經(jīng)不下百遍了。（A）一
8、陣陣輕微的涼風(fēng)襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有一些大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空濛。
⑶不知不覺間，縣城了。街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶地找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩?！?/p>
9、“什么？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了父親一眼?！白蛱焓亲蛱?，您沒看這擔(dān)柴，比別人的要厚重得多哩?！备赣H小心翼翼地說?！澳俏也还?，都是四塊錢，我又沒有讓你搞這么厚重?！蹦侨藳]有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝?，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。
⑷我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話“拿去吧！”
⑸風(fēng)裹挾著雪花吹來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)，等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地
10、把那張紙鈔拾了起來，揣在懷里。（B）父親彎腰去撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對(duì)那人說了一聲：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開。
⑹“爹，你冷不冷？”等走遠(yuǎn)了，我問父親。因?yàn)橐魮?dān)，父親出門的時(shí)候穿得有點(diǎn)少?！澳憧傻媒o我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能有出息。”
⑺雪下得越來越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。
⑻到了學(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它還會(huì)飄走似的，使勁地把書包捏了又捏?！昂⒆?，爹還有一句話……”父親望著我，神情與以往不大一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最
11、好不要讓他……”
⑼“什么，爹？”
⑽“在你面前低頭彎腰?！薄?
問題：1．請(qǐng)給選文中加點(diǎn)字注上漢語拼音。
①凌晨 ②靜謐 ③哀求
2．第⑸段中，“我走過去剛要把地上的錢撿起來”時(shí)，“父親忽然把我拉到一邊”，父親這樣做的目的是什么？
3．選文兩次寫父親的喘息聲：第⑶段寫父親的“喘氣聲越來越大”；第⑸段寫父親的“鼻息變得忽粗忽細(xì)”。請(qǐng)結(jié)合語境揣摩父親兩次喘息時(shí)的心情。
4．父親二十年前叮囑的具體內(nèi)容是什么？請(qǐng)說說這句話的深層含義。
5．選文中有很多精彩的描寫。請(qǐng)?jiān)诋嬀€的兩處任選一處，結(jié)合語境進(jìn)行賞析。
賞析（ ）處：
浙江省桐廬縣富春江初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 2《爸爸的花兒落了》內(nèi)容透析
