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1、第1單元分數乘法第7課時分數簡便運算【教學內容】教材第89頁例6、例7?!窘虒W目標】知識與技能:1、理解整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用。2、能應用這些定律進行一些簡便計算。過程與方法:熟練掌握運算定律,靈活、準確、合理地進行計算,進一步培養(yǎng)、發(fā)展觀察推理能力。情感、態(tài)度與價值觀:善于交流合作,對學習有興趣?!局攸c難點】重點:理解整數乘法運算定理對于分數的適用。難點:運用運算定律進行簡便計算?!緦W過程】【知識回顧】1、在整數乘法的運算中,我們學過了哪些運算定律?乘法交換律:ab=ba乘法結合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:(ab)c=acbc2、簡便計算。25740.36101【自
2、主預習】3、大膽猜測整數乘法的運算定律是否適用于分數乘法?自學第8頁例6、第9頁的例6并補充完整??从惺裁窗l(fā)現。3、小組計算1044,說說這道題適用哪個運算定律,為什么?(【新知探究】1、通過利用例6的三組算式,小組討論、計算,得出兩邊式子的關系,來驗證自己的猜測。2、315,先獨立計算,然后全班交流,說一說應用了什么運算定56律?(應用乘法交換律)11)4、運用規(guī)律進行簡便計算。出示例題7。讓學生思考怎樣計算比較簡便,然后獨立完成,如果遇到困難可以在小組里討論交流。指名板演:(5)3156(51+)1264交流時,讓學生匯報自己的想法,分別說一說運用了哪種運算定律使計算簡便?!局R梳理】本節(jié)
3、課你學習了哪些知識?我發(fā)現整數乘法的運算定律同樣適用于()乘法,分數混合運算的順序和整數的運算順序()。應用乘法交換律、結合律和分配律,可以使一些計算簡便,在計算時,要仔細觀察已知數有什么特點,想想應用什么定律可以使計算簡便?!倦S堂練習】1、拆數練習48195315=99=20=36=32=通過練習,你有什么想說的嗎?你認為拆數的目的是什么?、在或里填上合適的數字或符號,并說明使用了什么運算定律?1673(1)2578=()()(2)254785(3)784)54(9-63、怎樣簡便就怎樣算。7146363(12-5)60713+7132588227227(1528)154、練習二的相關題目【教學反思】課上我讓學生理解了整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用,并能運用這些定律進行一些簡單的計算。課堂上,我留給學生充足的空間,讓他們獨立思考、討論交流,訓練了學生的思維。學習名言警句:1.在科學上面沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。馬克思2.搞科學研究,不能使用大概、也許這些字眼,也不能用估計和推斷代替觀察。竺可楨3.我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。高爾基4.才華是刀刃,辛苦是磨刀石,很鋒利的刀刃,若日久不用石磨,也會生銹,成為廢物。老舍5.人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢。茅以升6.重復是學習之母。狄慈根