人教版小學六年級數學上冊《分數簡便運算》教學設計

第 1 單元 分數乘法第 7 課時分數簡便運算【教學內容】教材第 89 頁例 6、例 7?！窘虒W目標】知識與技能：1、理解整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用。2、能應用這些定律進行一些簡便計算。過程與方法：熟練掌握運算定律，靈活、準確、合理地進行計算，進一步培養(yǎng)、發(fā)展觀察推理能力。情感、態(tài)度與價值觀：善于交流合作，對學習有興趣?！局攸c難點】重點：理解整數乘法運算定理對于分數的適用。難點：運用運算定律進行簡便計算?！緦W過程】【知識回顧】1、在整數乘法的運算中，我們學過了哪些運算定律？乘法交換律：a×b=b×a乘法結合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(ab)×c=a×cb×c2、簡便計算。25×7×40.36×101【自主預習】3、大膽猜測整數乘法的運算定律是否適用于分數乘法？自學第 8 頁例 6、第 9 頁的例 6 并補充完整?？从惺裁窗l(fā)現。3、小組計算 10  4  × 4 ，說說這道題適用哪個運算定律，為什么？(【新知探究】1、通過利用例 6 的三組算式，小組討論、計算，得出兩邊式子的關系，來驗證自己的猜測。2、 3 ´ 1 ´ 5 ，先獨立計算，然后全班交流，說一說應用了什么運算定56律？（應用乘法交換律）11)4、運用規(guī)律進行簡便計算。出示例題 7。讓學生思考怎樣計算比較簡便，然后獨立完成，如果遇到困難可以在小組里討論交流。指名板演：´（   ´ 5）3156(5  1+  ) ´ 126  4交流時，讓學生匯報自己的想法，分別說一說運用了哪種運算定律使計算簡便?！局R梳理】本節(jié)課你學習了哪些知識？我發(fā)現整數乘法的運算定律同樣適用于（）乘法，分數混合運算的順序和整數的運算順序（）。應用乘法交換律、結合律和分配律，可以使一些計算簡便，在計算時，要仔細觀察已知數有什么特點，想想應用什么定律可以使計算簡便?！倦S堂練習】1、拆數練習48195315 =99=20 =36=32 =通過練習，你有什么想說的嗎？你認為拆數的目的是什么？、在或里填上合適的數字或符號，并說明使用了什么運算定律？1673（1）25× 7 ×8 =（）×（ ×） （2）25 4 × ×  ×785（3）7×8 ××4）54×(9 - 6 ××3、怎樣簡便就怎樣算。7146363（12 - 5 ）×607 ×13 + 7 ×13258 ×8227227 ×(15×28 )×154、練習二的相關題目【教學反思】課上我讓學生理解了整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用，并能運用這些定律進行一些簡單的計算。課堂上，我留給學生充足的空間，讓他們獨立思考、討論交流，訓練了學生的思維。學習名言警句：1. 在科學上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。馬克思2. 搞科學研究，不能使用大概、也許這些字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。竺可楨3. 我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。高爾基4. 才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用石磨，也會生銹，成為廢物。老舍5. 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。茅以升6. 重復是學習之母。狄慈根