《綜合實(shí)踐活動(dòng)》PPT課件.ppt

《《綜合實(shí)踐活動(dòng)》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《綜合實(shí)踐活動(dòng)》PPT課件.ppt（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)獻(xiàn)給母親的歌活動(dòng)設(shè)計(jì),活動(dòng)目的： 多角度地認(rèn)識(shí)自己的母親，體會(huì)平凡而偉大的母愛，尊重母愛，培養(yǎng)孝敬母親的感情。,(活動(dòng)方案)（活動(dòng)措施）（活動(dòng)步驟）： （一）道不盡的母愛：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源，搜集一到兩則歌詠母愛的詩歌，在活動(dòng)課堂交流。 （二）照片背后的母親：找出母親往日的照片，然后通過采訪母親的形式讓母親說一說照片背后的故事。 （三）報(bào)得三春暉:以“媽媽，我想對(duì)您說”為開頭，寫一段話表達(dá)自己的心聲。,開場(chǎng)白： 母愛如陽光，溫暖著我們；母愛如大海，包容著我們；母愛如清泉，滋潤(rùn)著我們。 看著母親那因你而露出的笑容，看著母親那因你而撒下的汗水；看著母親那因你而付出的艱辛，你一定會(huì)

2、有好多的話想對(duì)媽媽說吧！今天，就讓我們共同感恩母親，歌頌偉大的母愛！,句式：比喻+排比 效果：營(yíng)造氣氛，調(diào)動(dòng)情緒,綜合性學(xué)習(xí) 尋覓春天的蹤跡,活動(dòng)目的 1學(xué)會(huì)用心觀察、勤于記錄，了解春天對(duì)于生命成長(zhǎng)的意義。 2在尋覓、觀賞春天的過程中，加深對(duì)春天的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用描寫和抒情相結(jié)合的表達(dá)方式抒寫自己對(duì)春天的感悟。 3培養(yǎng)熱愛春天的情感和對(duì)自然初步的觀賞能力。,(活動(dòng)方案)（活動(dòng)措施）（活動(dòng)步驟）： （一）記錄：春天的足跡 ： 1、通過網(wǎng)絡(luò)、書籍或請(qǐng)教他人等方式了解有關(guān)“二十四節(jié)氣”的相關(guān)內(nèi)容。 2、在校園里或家庭內(nèi)，選擇一兩種動(dòng)物或植物進(jìn)行觀察，以“自然日志”的形式記錄下它們?cè)诖禾斓淖兓?（二）展

3、示：春天的贊歌： 1、在課堂上開“抒寫春天”的寫作練習(xí)。 2、將同學(xué)們優(yōu)秀的習(xí)作整理編排出一期黑板報(bào)。 （三）創(chuàng)造：詩情畫意的春天 1、教師組織學(xué)生欣賞一些“詩配畫”和“畫配詩”的作品，給予學(xué)生以這方面的知識(shí)和啟發(fā)。 2、展示并解說自己小組或個(gè)人課外制作的“詩配畫”和“畫配詩”的作品。,開場(chǎng)白： 一年之計(jì)在于春，古往今來，許多畫家、散文家、詩人都會(huì)用自己的傳神之筆，去描寫春天的景象。朱自清的春、杜甫的春夜喜雨、白居易的錢塘湖春行，總給我們帶來許多希望、生機(jī)。 今天讓我們一起走進(jìn)自然去感受春天的 美景吧！,結(jié)束語： 同學(xué)們，我們感受到了春的氣息，尋覓到了春的蹤跡，感受到了姹紫嫣紅，春色無限。讓我

4、們永遠(yuǎn)用美好的心靈來歌唱春天吧！,綜合性學(xué)習(xí) 科海泛舟,活動(dòng)目的 1 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求實(shí)的態(tài)度，提高對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。 2 培養(yǎng)學(xué)生在追求的進(jìn)程中具有人文關(guān)懷意識(shí)。,(活動(dòng)方案)（活動(dòng)措施）（活動(dòng)步驟）： 1 、廣泛收集科學(xué)家的故事，相關(guān)圖片等資料并在課堂上交流； 2、談自己第一次迷上科學(xué)的故事 3、 仿寫寫科學(xué)小品和科學(xué)童話,開場(chǎng)白： 科學(xué)，是一片浩瀚無垠的海洋，閃爍著神秘的點(diǎn)點(diǎn)星光，吸引我們駕著小船，在海里暢游。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力，漸漸融入我們的生活中。比如，核能、基因工程等等。牛頓曾將自己比喻作一個(gè)在海濱玩耍的小孩，常常為發(fā)現(xiàn)了一塊精美的小

5、石頭或貝殼而歡喜，那么大家想不想知道，這些可愛的小東西究竟是些什么呢？今天，就讓我們一起來探究吧！,結(jié)束語： 同學(xué)們，不知不覺中，時(shí)間走得真快?！翱坪７褐邸敝黝}活動(dòng)馬上就要結(jié)束了。但請(qǐng)各位不要忘記，科學(xué)是一把雙刃劍，在給我們帶來福音的同時(shí)，也制造了一些麻煩，如：環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源短缺等社會(huì)問題。作為青少年，我們應(yīng)該關(guān)注科學(xué)進(jìn)步，投身于科學(xué)創(chuàng)造，但決不能缺乏人文關(guān)懷！,綜合性學(xué)習(xí) 到民間采風(fēng)去,活動(dòng)目的 借“采風(fēng)”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活。,1、課堂上老師向?qū)W生介紹一些民風(fēng)民俗民間文化，啟發(fā)學(xué)生對(duì)民風(fēng)民俗以及民間文化藝術(shù)產(chǎn)生興趣。2、分組合作：可以分為民間故事收集整理

6、小組、諺語警句格言歸納小組、民間剪紙藝術(shù)欣賞小組、風(fēng)土鄉(xiāng)情攝制小組等，并要求各小組根據(jù)采風(fēng)的內(nèi)容的不同，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，準(zhǔn)備相應(yīng)的設(shè)備，對(duì)可能遇到的困難作好充分的準(zhǔn)備。3、各小組分頭利用課余時(shí)間走街串巷到民間采風(fēng)，并做好相關(guān)記錄。4、民間故事收集小組將收集整理出來的優(yōu)秀民間故事制作成手抄報(bào)，諺語警句格言歸納小組將采集的諺語警句歸類編輯制作成電子演示文稿，民間剪紙藝術(shù)欣賞小組制作成果展示版。 5、成果交流：各小組推薦代表介紹小組活動(dòng)過程的得失。,(活動(dòng)方案)（活動(dòng)措施）（活動(dòng)步驟）：,開場(chǎng)白： 民間文化的蘊(yùn)藏量是很豐富的，許許多多的山嶺、河流、古建筑、歷史人物都附著美妙的傳說，飽經(jīng)風(fēng)霜的老

7、人普普通通的話語里卻蘊(yùn)含著深?yuàn)W的人生哲理千百年來，民風(fēng)民俗鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情是歷代不朽的絕唱；那些優(yōu)美的民間傳說在人民群眾中廣泛流傳，那些閃爍著智慧光茫的諺語警句經(jīng)久不衰，今天，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，讓我們一起到民間去采風(fēng)。,緊扣主題、語言流暢、有號(hào)召力,綜合性學(xué)習(xí) 古詩苑漫步,活動(dòng)目的 1、 感受中華詩詞文化的燦爛輝煌，提高審美情趣和文化品味。 2、 提高寫作編輯和口語交際能力。,開場(chǎng)白： 我國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度 詩的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。名家輩出 佳作紛呈 今天，讓我們漫步于古詩苑 共同接受一次美的洗禮 。,(活動(dòng)方案)（活動(dòng)措施）（活動(dòng)步驟）： 1、以小組為單位，布置任務(wù)，明確分工。 2、選一首

8、古詩詞用ppt的形式，做一個(gè)演示文稿，其中有作家簡(jiǎn)介，作品背景，解釋賞析、評(píng)價(jià)等。 3、將初中階段已學(xué)詩歌分類編排成冊(cè)：可按詩歌體裁、內(nèi)容、流派、 朝代等。 4、成果展示： （1）古詩詞的朗誦：各小組選擇音樂來配音，朗誦一首或幾首詩歌。 （2）PPT成果展示 （3）詩歌匯編展示,綜合性學(xué)習(xí)： “背起行囊行萬里路”,活動(dòng)目的 1通過活動(dòng)進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)名勝古跡及其文化蘊(yùn)含。 2通過活動(dòng)感悟?qū)β?lián)的語言妙趣和文化韻味，學(xué)會(huì)創(chuàng)作楹聯(lián),(活動(dòng)方案)（活動(dòng)措施）（活動(dòng)步驟）： 1、 “家鄉(xiāng)風(fēng)景獨(dú)好”：請(qǐng)同學(xué)介紹介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景、風(fēng)情、風(fēng)俗。 2、“模擬旅游趣味多”：用PPT展示你喜歡的風(fēng)景名勝，并配上解說詞。 3、“名勝古跡對(duì)聯(lián)考”：交流匯報(bào)你知道的名勝古跡的對(duì)聯(lián)。并小結(jié)對(duì)聯(lián)的的具體知識(shí)。,開場(chǎng)白： 古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。行萬里路，可攬祖國(guó)名勝的風(fēng)情；行萬里路，可飽民族風(fēng)俗的眼福；行萬里路，可聆聽山水的足音；行萬里路，可感受人文情感的底蘊(yùn)。行萬里路，使你人生的閱歷豐厚；行萬里路，使你徜徉于山水而蕩滌心胸；行萬里路，使你親近自然明確人之責(zé)任；行萬里路，使你感受祖國(guó)文化的博大精深。同學(xué)們，讓我們開始人生的萬里征程。,