《必修2 第6章第2節(jié) 中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《必修2 第6章第2節(jié) 中國的可持續(xù)發(fā)展實踐（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理【提示】【提示】菜菜 單單
2、真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理二、實施可持續(xù)發(fā)展的途徑二、實施可持續(xù)發(fā)展的途徑發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟1手段手段：技術(shù)。技術(shù)。2核心核心：提高生態(tài)效益。：提高生態(tài)效益。3方式：方式：方式。方式。4目的目的：實現(xiàn)經(jīng)濟活動的生態(tài)化。：實現(xiàn)經(jīng)濟活動的生態(tài)化。5意義意義：推進可持續(xù)發(fā)展，是我國實施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。：推進可持續(xù)發(fā)展，是我國實施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。6實踐實踐(1)調(diào)整工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，發(fā)展調(diào)整工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，發(fā)展 。(2)調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，推行調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)濟
3、結(jié)構(gòu)，推行 。環(huán)境無害化環(huán)境無害化環(huán)境友好環(huán)境友好清潔生產(chǎn)清潔生產(chǎn)生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性 我國作為農(nóng)業(yè)大國、人口大國，在目前以經(jīng)濟發(fā)展為重要任務(wù)的階段，我國作為農(nóng)業(yè)大國、人口大國，在目前以經(jīng)濟發(fā)展為重要任務(wù)的階段，面臨更多的壓力，更有必要走可持續(xù)發(fā)展之路，其必然性和途徑分析面臨更多的壓力，更有必要走可持續(xù)發(fā)展之路，其必然性和途徑分析如下：如下：菜菜 單單真題真題模擬模擬演練
4、演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理 中國科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會劃分為四個中國科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會劃分為四個發(fā)展階段，下圖是發(fā)展階段，下圖是“人類社會不同發(fā)展階段經(jīng)濟增長主導(dǎo)要素的構(gòu)成人類社會不同發(fā)展階段經(jīng)濟增長主導(dǎo)要素的構(gòu)成示意圖示意圖”，讀圖回答下列問題。，讀圖回答下列問題。菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理(1)圖
5、中圖中A表示表示_，它是決定，它是決定_ 時代經(jīng)濟增長的關(guān)鍵時代經(jīng)濟增長的關(guān)鍵要素。要素。(2)分析影響工業(yè)文明時代經(jīng)濟增長主導(dǎo)要素的變化特征。分析影響工業(yè)文明時代經(jīng)濟增長主導(dǎo)要素的變化特征。(3)在人類社會發(fā)展的四個階段中，人地矛盾最為激化的階段是在人類社會發(fā)展的四個階段中，人地矛盾最為激化的階段是_ 時代。試分析該階段環(huán)境問題突出的主要原因。時代。試分析該階段環(huán)境問題突出的主要原因。(4)環(huán)境文明時代人地關(guān)系的基本特征是環(huán)境文明時代人地關(guān)系的基本特征是_，此階段社會發(fā)，此階段社會發(fā)展需要遵循哪些基本原則？展需要遵循哪些基本原則？菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)
6、基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理【解析】【解析】本題綜合考查了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、原則以及可持續(xù)發(fā)本題綜合考查了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、原則以及可持續(xù)發(fā)展的必然性。解答本題的關(guān)鍵是從題圖中提取有效信息，根據(jù)不同時展的必然性。解答本題的關(guān)鍵是從題圖中提取有效信息，根據(jù)不同時期人地關(guān)系的特點進行分析。期人地關(guān)系的特點進行分析?！緟⒖即鸢浮俊緟⒖即鸢浮?1)土地農(nóng)業(yè)文明土地農(nóng)業(yè)文明(2)資本是工業(yè)文明早期經(jīng)濟增長的關(guān)鍵要素，隨著時代發(fā)展，其影資本是工業(yè)文明早期經(jīng)濟增長的關(guān)鍵要素，隨著時代發(fā)展，其影響力不斷下降；土地對經(jīng)濟增長的影
7、響力下降；科技進步對經(jīng)濟增長響力不斷下降；土地對經(jīng)濟增長的影響力下降；科技進步對經(jīng)濟增長的影響力逐漸加強，后期成為關(guān)鍵要素；對勞動力素質(zhì)的要求不斷提的影響力逐漸加強，后期成為關(guān)鍵要素；對勞動力素質(zhì)的要求不斷提高。高。(3)工業(yè)文明人口壓力巨大；片面追求經(jīng)濟增長；過度開發(fā)和利用工業(yè)文明人口壓力巨大；片面追求經(jīng)濟增長；過度開發(fā)和利用自然資源；環(huán)境污染與破壞嚴重。自然資源；環(huán)境污染與破壞嚴重。(4)社會、經(jīng)濟、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展持續(xù)性原則；公平性原則；共同性社會、經(jīng)濟、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展持續(xù)性原則；公平性原則；共同性原則。原則。菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考
8、點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理1讀讀“環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖”，回答回答(1)(3)題。題。菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理(1)圖中字母圖中字母F、H代表的含義是代表的含義是()F表示資源利用表示資源利用F表示產(chǎn)業(yè)消費表示產(chǎn)業(yè)消費H表示廢物排放表示廢物排放 H表示產(chǎn)品消費表示產(chǎn)品消費ABCD(2)E階段可能產(chǎn)生的問題是階段可能產(chǎn)生的問題是()過度開發(fā)導(dǎo)致可再生資源
9、遭到破壞過度開發(fā)導(dǎo)致可再生資源遭到破壞過度排放污染物超過環(huán)境的自凈能力過度排放污染物超過環(huán)境的自凈能力生產(chǎn)過程導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)污染生產(chǎn)過程導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)污染排放排放資源開采導(dǎo)致環(huán)境的污染和生態(tài)破壞資源開采導(dǎo)致環(huán)境的污染和生態(tài)破壞A B C D(3)我國目前提出的走節(jié)約型發(fā)展道路的直接原因是我國目前提出的走節(jié)約型發(fā)展道路的直接原因是()自然資源種類多，總量大，類型齊全自然資源種類多，總量大，類型齊全資源利用率低，存在資源相對短缺問題資源利用率低，存在資源相對短缺問題人口基數(shù)大，新增人口數(shù)量仍較多人口基數(shù)大，新增人口數(shù)量仍較多以生物多樣性減少為特征的生態(tài)破壞加劇以生物多樣性減少為特征的生態(tài)破壞加劇A B C
10、 D菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理【解析】【解析】第第(1)題，資源來自于環(huán)境，人類利用資源進行生產(chǎn)和生題，資源來自于環(huán)境，人類利用資源進行生產(chǎn)和生活，向環(huán)境中排放廢棄物。第活，向環(huán)境中排放廢棄物。第(2)題，題，E為人類從環(huán)境中獲取資源的過為人類從環(huán)境中獲取資源的過程。如果人類過度開發(fā)資源，會造成資源短缺和生態(tài)破壞。第程。如果人類過度開發(fā)資源，會造成資源短缺和生態(tài)破壞。第(3)題，題，我國雖然自然資源種類多，總量大，但由于人口基數(shù)大，新增人口數(shù)我國雖
11、然自然資源種類多，總量大，但由于人口基數(shù)大，新增人口數(shù)量仍較多，人均資源占有量較少；再加上資源利用率低，故存在嚴重量仍較多，人均資源占有量較少；再加上資源利用率低，故存在嚴重的資源相對短缺問題；所以我國走節(jié)約型發(fā)展道路。的資源相對短缺問題；所以我國走節(jié)約型發(fā)展道路?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)A(2)A(3)D菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理中國實施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑中國實施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑 菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)
12、基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理 (2010江蘇高考江蘇高考)下圖為下圖為“我國某地區(qū)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟我國某地區(qū)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟模式圖模式圖”。讀圖，回答讀圖，回答(1)(2)題。題。菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理(1)、的含義符合該循環(huán)系統(tǒng)的是的含義符合該循環(huán)系統(tǒng)的是()A種苗培育、飼料加工、排放、廢棄物、飼料種苗培育、飼料加工、排放、廢棄物、飼料B水窖集雨、飼料
13、加工、供暖、廢棄物、肥料水窖集雨、飼料加工、供暖、廢棄物、肥料C種苗培育、水窖集雨、凈化、廢氣、飼料種苗培育、水窖集雨、凈化、廢氣、飼料D水窖集雨、飼料加工、供暖、肥料、廢棄物水窖集雨、飼料加工、供暖、肥料、廢棄物(2)該園區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點是該園區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點是()A小農(nóng)經(jīng)營小農(nóng)經(jīng)營B集約化程度低集約化程度低C商品率高商品率高 D科技水平低科技水平低【解析】【解析】第第(1)題，當?shù)赜帽┤谒喔茸魑铮瑧?yīng)為西北干旱、半題，當?shù)赜帽┤谒喔茸魑?，?yīng)為西北干旱、半干旱地區(qū)，水源是制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的首要因素，因此為水窖集雨。種干旱地區(qū)，水源是制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的首要因素，因此為水窖集雨。種苗培育屬于農(nóng)業(yè)技
14、術(shù)研發(fā)。作物秸稈經(jīng)過用于畜禽養(yǎng)殖，應(yīng)為飼料苗培育屬于農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)。作物秸稈經(jīng)過用于畜禽養(yǎng)殖，應(yīng)為飼料加工。沼氣是能源，應(yīng)是供暖。沼渣用于作物種植，是肥料。加工。沼氣是能源，應(yīng)是供暖。沼渣用于作物種植，是肥料。進入沼氣池，是作物種植的廢棄物。第進入沼氣池，是作物種植的廢棄物。第(2)題，該園區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是農(nóng)業(yè)題，該園區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是農(nóng)業(yè)科技園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟模式，其特點是：科技水平高、集約化程度高、商科技園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟模式，其特點是：科技水平高、集約化程度高、商品率高。小農(nóng)經(jīng)營是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點。故品率高。小農(nóng)經(jīng)營是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點。故C正確。正確?！緟⒖即鸢浮俊緟⒖即鸢浮?1)D(2)C菜菜 單單真題真題模
15、擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理2為減少環(huán)境污染、保護生態(tài)環(huán)境，必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。循環(huán)為減少環(huán)境污染、保護生態(tài)環(huán)境，必須走可
16、持續(xù)發(fā)展的道路。循環(huán)經(jīng)濟即是其中的一條重要措施。讀某地循環(huán)經(jīng)濟示意圖，經(jīng)濟即是其中的一條重要措施。讀某地循環(huán)經(jīng)濟示意圖，回答回答(1)(2)題。題。菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理(1)下列對可持續(xù)發(fā)展的理解，不正確的是下列對可持續(xù)發(fā)展的理解，不正確的是()A發(fā)展發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟循環(huán)經(jīng)濟”是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇B為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，人類應(yīng)形成一種環(huán)境倫理意識為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，人類應(yīng)形成一種環(huán)境倫理意識C經(jīng)濟持續(xù)發(fā)
17、展是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)D可持續(xù)發(fā)展的主要目標是實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的主要目標是實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展(2)我國下列省區(qū)中，最適宜推廣圖中循環(huán)經(jīng)濟模式的是我國下列省區(qū)中，最適宜推廣圖中循環(huán)經(jīng)濟模式的是()A青海省青海省B四川省四川省C廣東省廣東省 D河南省河南省【解析】【解析】第第(1)題，本題考查對可持續(xù)發(fā)展的理解。在可持續(xù)發(fā)展題，本題考查對可持續(xù)發(fā)展的理解。在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中，生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件。第系統(tǒng)中，生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件。第(2)題，從圖題，從圖中可以看出該地需要具備玉米產(chǎn)量大、緯度不能太高等
18、條件，同時滿中可以看出該地需要具備玉米產(chǎn)量大、緯度不能太高等條件，同時滿足這些條件的只有河南省。足這些條件的只有河南省?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)C(2)D 菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理(2009江蘇高考江蘇高考)下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖，回讀圖，回答答13題。題。菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課
19、標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理1圖中字母含義表述正確的是圖中字母含義表述正確的是()Aa表示污水處理，表示污水處理，b表示污水收集表示污水收集Ba表示污水排放，表示污水排放，b表示污水處理表示污水處理Ca表示水的利用，表示水的利用，b表示水的污染表示水的污染Da表示水的污染，表示水的污染，b表示污水處理表示污水處理2城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有()A減少區(qū)內(nèi)水體蒸發(fā)量減少區(qū)內(nèi)水體蒸發(fā)量B增加區(qū)內(nèi)降水量增加區(qū)內(nèi)降水量C提高區(qū)內(nèi)水資源重復(fù)利用率提高區(qū)內(nèi)水資源重復(fù)利用率D增加地下水儲量增加地下水儲量3如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營養(yǎng)化
20、，可行的治理措施是如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營養(yǎng)化，可行的治理措施是()A增加來水量和增加出水量增加來水量和增加出水量B減少來水量和增加出水量減少來水量和增加出水量C減少來水量和減少出水量減少來水量和減少出水量D增加來水量和減少出水量增加來水量和減少出水量菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理【解析】【解析】第第1題，從圖中看出，廢水經(jīng)過題，從圖中看出，廢水經(jīng)過a供給區(qū)內(nèi)水體和供水系供給區(qū)內(nèi)水體和供水系統(tǒng)，說明統(tǒng)，說明a表示污水處理；供水系統(tǒng)的水經(jīng)過利用后通過表示
21、污水處理；供水系統(tǒng)的水經(jīng)過利用后通過b指向廢水，指向廢水，說明說明b表示污水收集。第表示污水收集。第2題，水資源雖然是可再生資源，但在一定的題，水資源雖然是可再生資源，但在一定的時空范圍內(nèi)，其數(shù)量是有限的，因此要增大供水量的重要措施就是提時空范圍內(nèi)，其數(shù)量是有限的，因此要增大供水量的重要措施就是提高水資源的重復(fù)利用率。第高水資源的重復(fù)利用率。第3題，針對水體富營養(yǎng)化，要采取的措施主題，針對水體富營養(yǎng)化，要采取的措施主要是控制污染物排放和提高水體的自凈能力。題目所給選項，主要是要是控制污染物排放和提高水體的自凈能力。題目所給選項，主要是從提高水體的自凈能力方面考慮的，故從提高水體的自凈能力方面考
22、慮的，故A選項是正確的。選項是正確的。【答案】【答案】1.A2.C3.A菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理4(2010廣東高考廣東高考)中國是貿(mào)易大國，政府高度重視出口商品生產(chǎn)中國是貿(mào)易大國，政府高度重視出口商品生產(chǎn)的碳排放問題，根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識的碳排放問題，根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成，完成(1)(2)題。題。材料一材料一2006年中國商品出口示意圖年中國商品出口示意圖(下圖下圖)。菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練
23、基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理材料二材料二中國生產(chǎn)出口商品的中國生產(chǎn)出口商品的CO2排放排放(下圖下圖)。(1)20002006年，中國生產(chǎn)出口商品的年，中國生產(chǎn)出口商品的CO2排放量約占全國排放總排放量約占全國排放總量的量的_ 分之一分之一(填整數(shù)填整數(shù))，該時期中國生產(chǎn)出口商品的，該時期中國生產(chǎn)出口商品的CO2排放排放量總體呈量總體呈_ 趨勢。趨勢。(2)中國在發(fā)展外向型經(jīng)濟過程中，如何減少中國在發(fā)展外向型經(jīng)濟過程中，如何減少CO2排放？排放？菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)
24、基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理【解析】【解析】第第(1)題，據(jù)圖可以看出，題，據(jù)圖可以看出，20002006年中國生產(chǎn)出口商年中國生產(chǎn)出口商品的品的CO2排放量約占全國排放總量的排放量約占全國排放總量的34%左右，即三分之一，而出口左右，即三分之一，而出口商品的商品的CO2排放量除排放量除2004年略有下降外，總體呈上升趨勢。第年略有下降外，總體呈上升趨勢。第(2)題，題，在發(fā)展外向型經(jīng)濟過程中減少在發(fā)展外向型經(jīng)濟過程中減少CO2排放的思路是：排放的思路是：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與貿(mào)易結(jié)構(gòu)，減少高耗能產(chǎn)品的生
25、產(chǎn)和出口；貿(mào)易結(jié)構(gòu)，減少高耗能產(chǎn)品的生產(chǎn)和出口；發(fā)展清潔能源，優(yōu)化能發(fā)展清潔能源，優(yōu)化能源的消費結(jié)構(gòu)；源的消費結(jié)構(gòu)；發(fā)展節(jié)能減排技術(shù)，更新設(shè)備及生產(chǎn)工藝，節(jié)能降發(fā)展節(jié)能減排技術(shù)，更新設(shè)備及生產(chǎn)工藝，節(jié)能降耗，提高能源利用效率。耗，提高能源利用效率?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)三上升三上升(2)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與貿(mào)易結(jié)構(gòu)，減少高耗能產(chǎn)品生產(chǎn)和出口；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與貿(mào)易結(jié)構(gòu)，減少高耗能產(chǎn)品生產(chǎn)和出口；發(fā)發(fā)展清潔能源，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)；展清潔能源，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)；更新生產(chǎn)設(shè)備與工藝，節(jié)能降耗；更新生產(chǎn)設(shè)備與工藝，節(jié)能降耗；發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高能源利用效率。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高能源利用效率。菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理本小節(jié)結(jié)束請按ESC鍵返回菜菜 單單真題真題模擬模擬演練演練課時知能訓(xùn)練課時知能訓(xùn)練基礎(chǔ)基礎(chǔ)回扣回扣自查自查考點考點典例典例突破突破高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)高考新課標大一輪總復(fù)習(xí)配人教版配人教版地理地理演講完畢，謝謝觀看！
必修2 第6章第2節(jié) 中國的可持續(xù)發(fā)展實踐
