《三年級科學(xué)下冊《認(rèn)識巖石》教案1 青島版(共3頁DOC)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級科學(xué)下冊《認(rèn)識巖石》教案1 青島版(共3頁DOC)(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新資料推薦認(rèn)識巖石教材簡析 巖石是學(xué)生們司空見慣的自然事物,但要對研究巖石產(chǎn)生興趣,能對巖石提出問題并從中發(fā)現(xiàn)問題,這就不容易了。本課著力體現(xiàn)認(rèn)識自然界事物的過程與方法,讓學(xué)生初步觀察巖石了,了解巖石的主要特征,知道對巖石進(jìn)行研究的方法。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.通過學(xué)習(xí)活動,學(xué)生能用簡單工具對巖石進(jìn)行較為細(xì)致的觀察、研究,在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析能力,并學(xué)會能用圖和文字表達(dá),學(xué)會查閱有關(guān)巖石的資料。 2.通過學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)活動,學(xué)生在探究中做到愿意合作交流,在欣賞美石中體驗(yàn)自然美。 3.通過學(xué)習(xí)活動,學(xué)生能利用簡單的觀察儀器觀察巖石的主要特征,知道巖石具有硬度、遇酸的反應(yīng)、紋理、形態(tài)
2、、結(jié)構(gòu)等特征。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 學(xué)生利用簡單的觀察儀器對巖石觀察認(rèn)識的探究學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)難點(diǎn): 學(xué)生按照順序?qū)r石觀察發(fā)現(xiàn)進(jìn)而對巖石分類的學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備:采集各種巖石。教師與學(xué)生一起做好每小組準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器、活動材料準(zhǔn)備:稀鹽酸、滴管、鑷子、放大鏡、銅鑰匙、小刀、小錘子等;教師準(zhǔn)備:巖石標(biāo)本、自然界中美石圖片、巖石與人類關(guān)系的資料及網(wǎng)站、多媒體課件。教學(xué)方法: 教法:本節(jié)課采取啟發(fā)式教學(xué)法、探究實(shí)驗(yàn)、問題討論相結(jié)合的教學(xué)方法,開放式教學(xué),讓學(xué)生在愉快的氛圍中探索新知識,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)法:本節(jié)采用小級合作、探究、觀察、對比、分析與歸納的學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)生參與探究,相互交流
3、,突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,將課堂還給學(xué)生,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,同時讓學(xué)生初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)過程: 一、導(dǎo)入新課: 充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引入本課學(xué)習(xí)活動。1、講解:巖石是地球的主要組成部分,到處可見。2、提問:你平時在哪些地方看到過巖石?你玩過巖石嗎?你是怎么玩的?3、談話:從今天開始,我們來研究巖石。(出示課件:認(rèn)識巖石) 二、探究活動: 1.欣賞、討論巖石。(2)交流:關(guān)于巖石,你都知道些什么?(3)小組出示學(xué)生自帶的巖石,教師出示各種漂亮的巖石標(biāo)本,讓學(xué)生觀察、欣賞,并對此提出想研究的問題。2、探究體驗(yàn),解決問題 (1) 提出問題 師:通過剛才匯報我們采集
4、到的巖石,大家不難發(fā)現(xiàn):巖石的種類是多種多樣的,那它們的特點(diǎn)肯定也會不同的。接下來請同學(xué)們想一想:我們應(yīng)該用什么方法來研究巖石呢? (2)制定方案 師:請同學(xué)們以小組為單位討論一下,結(jié)合手中的實(shí)驗(yàn)器材制定出自己小組的探究方案。 (小組開始討論設(shè)計(jì)探究方案) (3)匯報探究方案 師:老師發(fā)現(xiàn)在剛才的交流中大家都很用心,相信你們都相出了很多方法,哪個小組先說說你們組制定出的探究方案? (指名說) 師小結(jié):你們真聰明,大家都想出了不同的探究方案,比如: 用眼睛看一看,巖石是什么形狀的,是什么顏色的? 用放大鏡,觀察巖石的結(jié)構(gòu)。 用錘子、手指甲、小刀、銅鑰匙來檢測巖石的硬度。 將鹽酸滴在巖石上,看一看
5、有什么反應(yīng)? (出示課件:用什么方法研究巖石?)有了這些可行的研究方案,老師相信,你們在研究中會有更新奇的發(fā)現(xiàn),想不想馬上開始研究(想)。不過在研究前,請同學(xué)們先看一段小資料:(出示課件:測試巖石硬度的方法) (4)探究巖石 小組內(nèi)研究 師:根據(jù)剛才讀的資料卡中的內(nèi)容,此時的你對巖石的軟硬程度知道是怎樣區(qū)分的嗎?接下來請同學(xué)結(jié)合自己已有的知識,并根據(jù)自己制定的探究方案,開始研究吧!不過在研究之前,要注意以下幾點(diǎn): 用小刀時要注意安全。 使用鹽酸時,一定要認(rèn)真閱讀使用說明,看清提示,小心使用,千萬不要濺到皮膚、衣服上,小心使用。(出示課件:溫馨提示) 使用放大鏡時,要先閱讀資料卡。(出示課件:認(rèn)
6、識放大鏡) 在研究過程中,一定要認(rèn)真填好觀察記錄表。(出示課件:觀察記錄表) 展示研究成果 師:同學(xué)們剛才研究得可真投入呀!哪個小組先來說一說你們的研究成果,其他小組要認(rèn)真聽,并做好及時的補(bǔ)充和指正。 師小結(jié):同學(xué)們!通過你們的研究、我們共同的交流,我們發(fā)現(xiàn)原來巖石在顏色、形狀、硬度、滴鹽酸的變化等方面不一樣。那你們能不能根據(jù)巖石的硬度給采集的巖石分類呢?3、自由活動 出示課件:(給巖石分類)學(xué)生根據(jù)巖石的硬度給搜集到的巖石分類,對學(xué)生其他有比較恰當(dāng)?shù)姆诸愊敕皶r給予表揚(yáng)肯定。三、拓展延伸出示課件:(給你采集到的巖石起個名字),看誰起得名字好聽?并說一說為什么這樣命名? 四、課堂檢測: 出示課
7、件:(課堂達(dá)標(biāo))一、填空題。1.用來觀察物體細(xì)節(jié)的簡單儀器是( )。2.( )、( )、( )在巖石的新斷面上刻畫,來測試巖石的硬度。3.用鹽酸檢測巖石時,必須用( )取鹽酸。4.我們可以從( )、( ) 、 ( ) 、( )等幾個方面來研究巖石的特征。5.巖石的硬度可以分為較軟、( )、( )、( )四級。二、選擇題。手指甲刻畫沒有刻痕,銅鑰匙刻畫有刻痕的巖石 ( )。A 較軟 B 較硬 C 很硬 D 非常硬三、判斷題。1.各種巖石的硬度不同。 ( )2.所有的巖石都是顆粒狀的。 ( )3.有的巖石遇到鹽酸冒泡,有的不冒泡。( )四、連一連。手指甲刻畫后留有刻痕的巖石 較硬銅鑰匙刻畫后留有刻
8、痕的巖石 很硬小刀刻畫后留有刻痕的巖石 較軟教學(xué)反思 認(rèn)識巖石一課,要讓學(xué)生初步學(xué)會觀察、研究巖石的一般方法,并通過親自觀察和實(shí)驗(yàn),知道常見的巖石的特征。結(jié)合本節(jié)課的教學(xué),談幾點(diǎn)自己的想法。成功之處:教學(xué)準(zhǔn)備比較充分,創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛。不僅注重了觀察方法的指導(dǎo),而且注意指導(dǎo)學(xué)生做到觀察有序、合作探究,體現(xiàn)了學(xué)為主體教為主導(dǎo)教學(xué)原則。在小組合作探究時,老師給出一定時間讓學(xué)生充分地、獨(dú)立地思考,并把思考的結(jié)果充分表達(dá)出來。通過討論,學(xué)生的探索結(jié)果得到了交流,互相啟發(fā)提高,自己找出了各種巖石的特征,教學(xué)效果良好。不足之處:首先,在組織課堂教學(xué)上,還有一定的差距。在本節(jié)課的教學(xué)過程中,由于學(xué)生對科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有著極大的興趣,致使在學(xué)習(xí)的過程中,部分學(xué)生不是專注于對知識的探究,而是在專注于玩。尤其是在探究環(huán)節(jié),部分低等生參與意識不足。今后在組織小組合作時,注意增強(qiáng)學(xué)生參與意識,努力做到人人參與,愿意合作交流。從而全面提高課堂教學(xué)效率。附:認(rèn)識巖石課件最新精品資料整理推薦,更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15