《六年級科學上冊 第5單元 21 變色龍教案1 青島版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級科學上冊 第5單元 21 變色龍教案1 青島版(共3頁DOC)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新資料推薦 21、變色龍教學目標：1.通過學習本課，使學生了解各種動物保護自己的方法。2.培養(yǎng)學生團結合作，自主探究的學習習慣。3.鍛煉學生運用計算機網(wǎng)絡學習的能力。二、重點難點重點：了解各種動物保護自己的方法。難點：動物的自我保護是根據(jù)環(huán)境的變化而變化的三、教學準備：師：根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，在各個科普網(wǎng)站收集了許多有關動物自我保護的資料，包括文字、圖片、錄像片段以及新鮮有趣的故事；還用數(shù)碼攝像機攝下了烏魚變色實驗的過程，然后用這些材料制作了一個動物星球的網(wǎng)站。生：把兩條大小顏色相近的烏魚分別放入兩個不同的環(huán)境中飼養(yǎng)，觀察它們有沒有變化。四、教學過程：一、導入新課：1播放一段動物捕食的錄
2、像。討論：這是動物的什么現(xiàn)象？2師：難道這些小動物心甘情愿作為別人的美餐嗎？它們會怎么做？這節(jié)課我們一起來研究動物是用什么方法來保護自己的，好嗎？（板書課題：動物的自我保護）二、學習新課：1（出示書上“閱讀”部分內(nèi)容）思考：為什么兩組蝗蟲的“命運”絕然不同。2師：我原來請大家在家中做了一個實驗，這是我和幾個同學一起做的實驗過程。（播放烏魚實驗的開始部分錄像：一條放入黑色桶中，另一條放白色盆里）請根據(jù)你自己在家中的實驗觀察，說說幾天后會出現(xiàn)什么實驗結果？生：我發(fā)現(xiàn)五天后兩條烏魚的顏色深淺不同了。生：我沒有發(fā)現(xiàn)多大變化。師：（繼續(xù)放映完實驗錄像）那現(xiàn)在看看老師做的實驗結果如何？生：放在黑色水桶中的
3、烏魚更黑了，放在白色臉盆中的烏魚顏色變淺了。師：有的同學實驗的結果與我的不同，那就請你課后再分析一下實驗的過程，找一找原因，好嗎？現(xiàn)在大家先討論一下，為什么烏魚會變色，這樣有什么作用呢？生：烏魚的顏色深淺可能與它的生活環(huán)境有關，生活在黑暗的地方就會變黑；生活在明亮的地方就會變白。生：對，烏魚變化的顏色與生活的環(huán)境顏色相近，就不容易被別人發(fā)現(xiàn)，可以保護自己。師：同學們說得非常好！讓自己身體的顏色與周圍環(huán)境相似，這是烏魚自我保護的方法。那么其它動物會不會想辦法保護自己呢？如果會，它們是用什么方法呢？現(xiàn)在我請大家到動物星球上去探索一番，看誰能得到最新的發(fā)現(xiàn)。生：（進入動物星球的網(wǎng)站，自主地搜尋動物自
4、我保護的資料。）師：好，大家已經(jīng)對動物星球探索了二十分鐘，現(xiàn)在展示自己成果的時間到了，請你把自己的最新發(fā)現(xiàn)介紹給大家？（請幾位有不同發(fā)現(xiàn)的同學分別上教師電腦，使用網(wǎng)絡廣播形式，邊操作電腦，邊進行介紹，使得介紹更加清晰生動。其他同學還可以向他們提問。）師：聽了剛才幾位同學的介紹，現(xiàn)在我們知道其它動物也都有自我保護的方法，而且種類繁多。你們還想知道更多有關動物的知識嗎？生：想！師：那可以課后繼續(xù)在動物星球上研究，也可以進入動物星球上的“時空隧道”到其它動物網(wǎng)站去探索。三、鞏固練習：1、請學生進入“考考你”的網(wǎng)頁，完成三個關于動物自我保護的選擇題。2、師：現(xiàn)在你們知道兩組蝗蟲的“命運”為什么不同了嗎？3、全班評選出一個“達爾文研究小組”，并發(fā)給他們課前準備好的證書。四、布置作業(yè)：師：通過這堂課的研究，我們知道了各種動物在自然界都會遇到敵害，凡是能生存下來的都有保護自己的本領。請大家課后再深入地研究一兩種動物自我保護的特點。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
六年級科學上冊 第5單元 21 變色龍教案1 青島版(共3頁DOC)
