《八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 (25)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 (25)（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八（八（10）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì)一、班級(jí)情況分析一、班級(jí)情況分析二、分析期中考試成績(jī)二、分析期中考試成績(jī)?nèi)?、家庭教育中?yīng)注意的問(wèn)題三、家庭教育中應(yīng)注意的問(wèn)題四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望 班級(jí)情況介班級(jí)情況介紹紹語(yǔ)文：羅曉珊語(yǔ)文：羅曉珊 陳俊杰（陳俊杰（108108）數(shù)學(xué)：周金梅（數(shù)學(xué)：周金梅（110110）英語(yǔ)：周金梅（英語(yǔ)：周金梅（104104）政治：鄧燕芳政治：鄧燕芳 周金梅（周金梅（8787）物理：陳俊杰物理：陳俊杰 鄧燕芳（鄧燕芳（8989）歷史：陳永和歷史：陳永和 羅曉珊（羅曉珊（4242）地理：羅雨淳地理：羅雨淳 譚偉?。ㄗT偉?。?050）生物：譚偉?。ㄉ铮鹤T偉健（4
2、646）單科獎(jiǎng)梁源芳、李天朗、黎煒樂(lè)、林建華、梁源芳、李天朗、黎煒樂(lè)、林建華、張金俊、黃彬、熊永健、蘇秋連張金俊、黃彬、熊永健、蘇秋連朱映彤、潘如倩、歐紫慧、江夢(mèng)茵朱映彤、潘如倩、歐紫慧、江夢(mèng)茵鄧梓浩鄧梓浩 周月山周月山 李天朗李天朗 曾泳雅曾泳雅 潘劍豪潘劍豪 蘇秋連蘇秋連 周貴全周貴全 熊永健熊永健 陳子盈陳子盈 植藝茹植藝茹 馮智斌馮智斌(值得關(guān)注）值得關(guān)注）全校中學(xué)生體操比賽一等獎(jiǎng)全校中學(xué)生體操比賽一等獎(jiǎng)五四大合唱三等獎(jiǎng)五四大合唱三等獎(jiǎng)黎琰英、陳玉梅黎琰英、陳玉梅“衣衣不舍衣衣不舍”模特大賽三等獎(jiǎng)模特大賽三等獎(jiǎng)我們班的優(yōu)點(diǎn)我們班的優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們相處得較愉快，能團(tuán)結(jié)合作；同學(xué)們相處得較愉快
3、，能團(tuán)結(jié)合作；班干部、課代表、組長(zhǎng)、各管理員都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；班干部、課代表、組長(zhǎng)、各管理員都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；參加班級(jí)、學(xué)?；顒?dòng)積極性較高；參加班級(jí)、學(xué)?；顒?dòng)積極性較高；與各科老師關(guān)系較融洽；與各科老師關(guān)系較融洽；集會(huì)、集隊(duì)、體操表現(xiàn)較好；集會(huì)、集隊(duì)、體操表現(xiàn)較好；儀容儀表好，衛(wèi)生清潔能較好完成。儀容儀表好，衛(wèi)生清潔能較好完成。我們班的缺點(diǎn)我們班的缺點(diǎn)（需要改進(jìn)的地方）（需要改進(jìn)的地方）：課堂表達(dá)個(gè)人看法或意見(jiàn)時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；課堂表達(dá)個(gè)人看法或意見(jiàn)時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好，主要是極個(gè)別學(xué)生自控能力較差；自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好，主要是極個(gè)別學(xué)生自控能力較差；進(jìn)班不能快速
4、交完作業(yè)立馬自覺(jué)讀書(shū)；進(jìn)班不能快速交完作業(yè)立馬自覺(jué)讀書(shū)；上課鈴響后不能快速回到座位準(zhǔn)備好靜息等待老師；上課鈴響后不能快速回到座位準(zhǔn)備好靜息等待老師；做衛(wèi)生個(gè)別同學(xué)挑揀任務(wù)、偷懶；做衛(wèi)生個(gè)別同學(xué)挑揀任務(wù)、偷懶；不能自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，老師在與不在有差別不能自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，老師在與不在有差別什么叫什么叫“初二現(xiàn)象初二現(xiàn)象”?初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期（第二次斷乳期（心理斷乳期心理斷乳期），其），其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺(jué)已是成年人，但由于知識(shí)、自我感覺(jué)已是成年人，但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺，生活實(shí)際能力還
5、欠缺，所以這個(gè)階所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題，若過(guò)渡段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題，若過(guò)渡不好將影響其一生。不好將影響其一生。青春期學(xué)生變化（青春期學(xué)生變化（身體上開(kāi)始出現(xiàn)變化身體上開(kāi)始出現(xiàn)變化）12-16歲年齡段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生歲年齡段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。較迅速。男生男生開(kāi)始出現(xiàn)聲音變粗，長(zhǎng)出開(kāi)始出現(xiàn)聲音變粗，長(zhǎng)出胡須等生理上的變化；胡須等生理上的變化；女生女生開(kāi)始開(kāi)始 出現(xiàn)出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此，家長(zhǎng)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此，家長(zhǎng)有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些談話，讓他們克有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些談話，讓他們克服對(duì)這些變化
6、的恐懼感，以穩(wěn)定他們因服對(duì)這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的波動(dòng)。為身體上的變化而形成的心理上的波動(dòng)。青春期學(xué)生變化（獨(dú)立性開(kāi)始增強(qiáng)）青春期學(xué)生變化（獨(dú)立性開(kāi)始增強(qiáng)）孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教教師和家長(zhǎng)師和家長(zhǎng)的依賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子的依賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。所以了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。所以希望各位家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一希望各位家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化，另外一方面學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化，另外一方面又能
7、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個(gè)人責(zé)任感一個(gè)人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來(lái)的一生中發(fā)揮巨大的的培養(yǎng)將在他未來(lái)的一生中發(fā)揮巨大的作用。作用。青春期學(xué)生變化（好奇心增強(qiáng)）青春期學(xué)生變化（好奇心增強(qiáng)）在心理上這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，在心理上這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試（包括對(duì)異性的好奇），是典型任何事總想試一試（包括對(duì)異性的好奇），是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情萌芽，經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期（尤其女生）在這一時(shí)期（尤其女生），在這一
8、時(shí)期，作為家長(zhǎng)，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。一定要有適度的選擇。所以，希望個(gè)位家長(zhǎng)首先所以，希望個(gè)位家長(zhǎng)首先不要給學(xué)生配備手機(jī)，不要給學(xué)生配備手機(jī)，其次要注意你們的子女和別其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間。人通話的方式和時(shí)間。青春期學(xué)生變化（逆反心理增強(qiáng)）青春期學(xué)生變化（逆反心理增強(qiáng)）這個(gè)時(shí)期這個(gè)時(shí)期學(xué)生逆反心理比較重學(xué)生逆反心理比較重。而逆反心。而逆反心理的增強(qiáng)一部分原因來(lái)自于學(xué)生獨(dú)立性的
9、增理的增強(qiáng)一部分原因來(lái)自于學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)，另外一方面也因?yàn)閷W(xué)生被要求的東西變強(qiáng)，另外一方面也因?yàn)閷W(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時(shí)間變少，多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時(shí)間變少，心理上不滿開(kāi)始增多。因而，從這個(gè)階段開(kāi)心理上不滿開(kāi)始增多。因而，從這個(gè)階段開(kāi)始，各位家長(zhǎng)的教育模式應(yīng)該向與他們討論，始，各位家長(zhǎng)的教育模式應(yīng)該向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯(cuò)誤的地方，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯(cuò)誤的地方，由學(xué)生自己來(lái)規(guī)定自己要接受懲罰。由學(xué)生自己來(lái)規(guī)定自己要接受懲罰。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，
10、知心話也不愿和父母說(shuō)了，期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說(shuō)了，“越長(zhǎng)越調(diào)皮了越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子一種心理特征的反映，是人生第析，這是少年時(shí)期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，我們對(duì)這一
11、時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。3、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補(bǔ)、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補(bǔ)好薄弱學(xué)科，使成績(jī)得到總體提高好薄弱學(xué)科，使成績(jī)得到總體提高;4、注重言傳身教，避免孩子出現(xiàn)一些不良、注重言傳
12、身教，避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向。傾向。（個(gè)別學(xué)生不尊重老師）（個(gè)別學(xué)生不尊重老師）5 5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好子女的、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作，心理調(diào)節(jié)工作，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，鼓鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，使之以良好的心勵(lì)為主，批評(píng)為輔，使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己（自己管理自己（針對(duì)男生內(nèi)宿生針對(duì)男生內(nèi)宿生）關(guān)于安全問(wèn)題關(guān)于安全問(wèn)題掌握放學(xué)時(shí)間規(guī)定到家時(shí)間，很多掌握放學(xué)時(shí)間規(guī)定到家時(shí)間，很多學(xué)生放學(xué)在街上游蕩，容易接觸社會(huì)青學(xué)生放學(xué)在街上游蕩，容易接觸社會(huì)青年年不給過(guò)多零花錢(qián)不給過(guò)多零花錢(qián)不允許到朋友家過(guò)夜，尤其周末不允許到朋友家過(guò)夜，尤其周末不帶貴重物品到校，例如手機(jī)不帶貴重物品到校，例如手機(jī)提醒安全過(guò)馬路提醒安全過(guò)馬路嚴(yán)查抽煙喝酒現(xiàn)象嚴(yán)查抽煙喝酒現(xiàn)象衷心祝愿家長(zhǎng)們事業(yè)一帆風(fēng)順衷心祝愿家長(zhǎng)們事業(yè)一帆風(fēng)順孩子們快樂(lè)生活、學(xué)業(yè)有成孩子們快樂(lè)生活、學(xué)業(yè)有成 八（八（10）班）班
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 (25)
