《六年級科學(xué)下冊 第17課《走近科學(xué)家》教案 冀教版(共3頁DOC)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級科學(xué)下冊 第17課《走近科學(xué)家》教案 冀教版(共3頁DOC)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、17走近科學(xué)家 教學(xué)設(shè)計思想:本課從科學(xué)家的故事入手,組織學(xué)生通過查閱資料,了解科學(xué)家對人類社會所做出的貢獻(xiàn),體會到科學(xué)家所取得的輝煌成就與他們所具有的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的思維方式及淵博的科學(xué)知識有直接的關(guān)系,體會到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人們生活和社會進(jìn)步的作用。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1能設(shè)法收集有關(guān)科學(xué)家和某項科技發(fā)展的資料。2能采用某種方法將收集的資料展示出來。3能從科學(xué)家的事跡中歸納出其主要成就及科學(xué)精神。二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1能體會到科學(xué)是不斷發(fā)展的。2能體會到科學(xué)家不迷信權(quán)威。3能意識到科學(xué)精神、態(tài)度、價值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。三、科學(xué)知識目標(biāo)1能具體說出某個科學(xué)家的
2、主要成就及給自己留下的印象。2能具體說出某項科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史。3能知道科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造對科技發(fā)展的重要作用。四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)1能體會到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人們生活和社會進(jìn)步的作用。2能初步體會到科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。教學(xué)重點和難點:重點是“我所了解的科學(xué)家”。難點是從科學(xué)家的事跡中歸納出其主要成就及科學(xué)精神。教學(xué)方法:教師講授與學(xué)生活動相結(jié)合的互動教學(xué)法。教學(xué)媒體:多媒體設(shè)備、有關(guān)科學(xué)家的圖片或資料。課時建議:2課時。第一課時教學(xué)過程:(一)導(dǎo)課提問:大家都知道哪些科學(xué)家呢?學(xué)生回答。講述:大家說的很好,這些科學(xué)家取得的科學(xué)成就和追求真理的精神深深的影響著我們。今天,我們就走近科學(xué)家,
3、去了解他們的事跡,去領(lǐng)悟他們?nèi)松恼嬷B。(二)新課教學(xué)活動1:我所了解的科學(xué)家1看教材插圖,回答問題。(1)說說P82上的人物都是誰?他們?yōu)樯鐣龀隽四男┏删停浚?)你還知道哪些科學(xué)家?說說他們的成就。(3)學(xué)生間相互交流。2教師講述科學(xué)家的故事。(1)張衡(2)牛頓(3)愛因斯坦(4)阿基米德(5)袁隆平(6)居里夫人3討論。哪位科學(xué)家給自己留下印象最深?他們有哪些主要成就?我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些科學(xué)精神?板書設(shè)計:第十七課 走近科學(xué)家(1)張衡(2)牛頓(3)愛因斯坦(4)阿基米德(5)袁隆平(6)居里夫人第二課時教學(xué)過程:(一)導(dǎo)課回憶上節(jié)課內(nèi)容。(二)新課教學(xué)活動2:科技與歷史1講述:科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造以及勞動人民的辛勤耕耘,推動著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。選擇自己感興趣的科學(xué)技術(shù),看看它在歷史的長河中是怎樣發(fā)展的。2學(xué)生選擇感興趣的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行研究。(1)食物保鮮技術(shù)的發(fā)展史。(2)電影機及放映技術(shù)的發(fā)展史。(3)汽車的發(fā)展史。3交流。相互交流各自小組的發(fā)現(xiàn),并試著將全班的研究成果匯集在一起,在校園走廊或圍墻上進(jìn)行展示。板書設(shè)計:第十七課 走近科學(xué)家(1)食物保鮮技術(shù)的發(fā)展史。(2)電影機及放映技術(shù)的發(fā)展史。(3)汽車的發(fā)展史。4