《治水必躬親》 1

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1、治水必躬親1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文通過正反對比論述觀點(diǎn)。2、認(rèn)識海瑞這一人物形象。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)理解文言大意。2、難點(diǎn)論證方法的運(yùn)用。教學(xué)時(shí)數(shù)一教時(shí)一、導(dǎo)入1、作者簡介錢泳，清代江蘇金匱人。工詩，善書畫，著有履園叢話履園譚詩等。2、海瑞簡介海瑞，明廣東瓊山人。明代嘉靖舉人。曾上疏批評世宗迷信道教、不理朝政等事，被逮入獄。世宗死后獲釋。力主嚴(yán)懲貪污，病逝于任上。謚忠介。著有海瑞集。二、朗讀課文要求讀準(zhǔn)字音，讀清停頓。三、疏通文意弄清主要詞語意思。執(zhí)一固執(zhí)一端，不知變通。泥于掌故拘泥于古代的典章制度。妄意隨意。相度觀察和測量。咨詢訪問，征求意見。窮其致徹底摸清情況。窮追究到底。致事理。躬?dú)v山川親自

2、登山涉水。胼胝手腳因勞動(dòng)而磨成的繭子。布袍緩帶指輕便服裝。緩帶寬束衣帶。遠(yuǎn)嫌而避怨遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開嫌疑，避免抱怨。參考譯文治理水患的方法，既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章 制度，也不能隨意相信別人的話。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河流的形勢有 彎有直，不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實(shí)情況，不經(jīng)過訪問，征求 意見就不能徹底摸清情況，因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。從前海瑞治理河流的時(shí)候，輕裝便服，冒著風(fēng)雨，在荒村亂流中間來 來往往，親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾 橫索一文錢財(cái)。必須像這樣，才能做成事情。如果貪圖安逸，害怕辛勞，計(jì)較私利，忘記公

3、益，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開嫌 疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。四、理解內(nèi)容第一段，論述治水必躬親的原因。第二段，以海瑞為例，說明治水落石出但要躬親，而且要清廉。這段先從正面說海瑞治水不但躬親，而且清廉。后從反面說，如果海瑞不吃苦，想謀利，怕得罪人，那么水利肯定辦 不好。五、探究家喻戶曉的海瑞，在你的心目中是怎樣一個(gè)形象？讀了課文 之后，你對這個(gè)人物有哪些新的認(rèn)識。明確海瑞在人們心目中的形象是個(gè)清官，他為民請命，清廉公正，力 主反貪，剛正不阿等等。課文中寫他躬親治水，不畏艱辛，為民著想，清正廉潔。五、小結(jié)課文論述躬親是治水的必要條件，強(qiáng)調(diào)親自登山涉水察看水 情的重要性，通過正反對比深刻地指出治水與利和義之間的關(guān)系。道理簡明，論據(jù)確鑿，令人信服。六、布置作業(yè)作者郵箱163治水必躬親教學(xué)設(shè)計(jì)1由范文先生 網(wǎng)教案頻道搜集整理，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請注明出處!