（新課標(biāo)）廣西2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題一 細(xì)胞生物學(xué) 第3講 細(xì)胞的生命歷程課件.ppt

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1、第三講細(xì)胞的生命歷程,高考必背記一記,易混易錯(cuò)判一判,網(wǎng)絡(luò)梳理填一填,1.細(xì)胞有絲分裂的重要意義是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去,因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。 2.減數(shù)第一次分裂的主要特征是聯(lián)會(huì)、交叉互換和同源染色體分離;染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂;減數(shù)第二次分裂的主要特征是姐妹染色單體分開。同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合是基因的分離定律和基因的自由組合定律的基礎(chǔ)。 3.細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。 4.細(xì)胞衰老的特征主要有細(xì)胞內(nèi)水分減少,使細(xì)胞體積變小,新陳代謝速

2、率減慢;酶活性降低;細(xì)胞內(nèi)的色素積累,妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞;呼吸速率減慢,細(xì)胞核的體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深;細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。,高考必背記一記,易混易錯(cuò)判一判,網(wǎng)絡(luò)梳理填一填,5.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,又稱為細(xì)胞編程性死亡。 6.癌變是在致癌因子的作用下,原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果。癌細(xì)胞有以下特征:在適宜條件下能無限增殖;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;細(xì)胞膜上糖蛋白等減少,細(xì)胞間黏著性降低,容易分散和轉(zhuǎn)移。,高考必背記一記,易混易錯(cuò)判一判,網(wǎng)絡(luò)梳理填一填,1.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化,有利于提高各種生理功能的效率

3、。() 2.同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同。() 3.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株的過程,發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性。() 4.正常細(xì)胞的衰老、凋亡必將使個(gè)體衰老、死亡。 () 5.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小。 () 6.細(xì)胞分裂素延遲植物衰老與基因的作用無關(guān)。 () 7.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)的固縮影響了DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。() 8.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)。(),高考必背記一記,易混易錯(cuò)判一判,網(wǎng)絡(luò)梳理填一填,9.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。() 10.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異積累可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可

4、遺傳。(),高考必背記一記,易混易錯(cuò)判一判,網(wǎng)絡(luò)梳理填一填,DNA,分裂期,紡錘體,漂洗,染色,同源染色體,著絲點(diǎn),均等,變形,基因的選擇性表達(dá),形成不同組織、器官,普遍,含有本物種的全套遺傳物質(zhì),離體后是否形成新個(gè)體,原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,無限增殖,降低,基因控制的細(xì)胞編程性死亡,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),細(xì)胞的增殖 1.(2018全國(guó)理綜,4)關(guān)于某二倍體哺乳動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述,錯(cuò)誤的是() A.有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生染色單體分離 B.有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期都發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì) C.一次有絲分裂與一次減數(shù)

5、分裂過程中染色體的復(fù)制次數(shù)相同 D.有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上,答案,解析,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),2.(2017全國(guó)理綜,29)利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段,稱為細(xì)胞周期同步化。以下是能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞周期同步化的三種方法。回答下列問題。 (1)DNA合成阻斷法:在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑,處于期的細(xì)胞不受影響而繼續(xù)細(xì)胞周期的運(yùn)轉(zhuǎn),最終細(xì)胞會(huì)停滯在細(xì)胞周期的期,以達(dá)到細(xì)胞周期同步化的目的。 (2)秋水仙素阻斷法:在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素,秋水仙素能夠抑

6、制,使細(xì)胞周期被阻斷,即可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞(填“會(huì)”或“不會(huì)”)被阻斷在間期。 (3)血清饑餓法:培養(yǎng)液中缺少血清可以使細(xì)胞周期停滯在間期,以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。分裂間期的特點(diǎn)是 (答出1點(diǎn)即可)。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),答案 (1)分裂間(或S)(2)紡錘體形成不會(huì) (3)完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為分裂期準(zhǔn)備物質(zhì) 解析 (1)DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,添加DNA合成可逆抑制劑后,DNA合成被阻斷,處于分裂期的細(xì)胞已經(jīng)完成DNA復(fù)制,故不受影響,細(xì)胞最終會(huì)停滯在分裂間期。(2)秋水仙素通過抑制紡錘體的形成來使細(xì)胞

7、周期被阻斷,紡錘體形成于有絲分裂前期,故經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞不會(huì)被阻斷在間期。(3)分裂間期的特點(diǎn)是完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為分裂期準(zhǔn)備物質(zhì),同時(shí)細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),1.有關(guān)細(xì)胞分裂的5個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn) (1)只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,高度分化的細(xì)胞、進(jìn)行減數(shù)分裂的性原細(xì)胞都沒有細(xì)胞周期。 (2)著絲點(diǎn)分裂不是紡錘絲牽拉的結(jié)果,著絲點(diǎn)先分裂,之后紡錘絲牽拉染色體移向兩極。 (3)只有處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞(如分生組織細(xì)胞)才能在顯微鏡下觀察到染色體,成熟植物細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞等均不可用作觀察染色體的實(shí)驗(yàn)材料。 (4)細(xì)胞

8、板是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu),而赤道板并非真實(shí)存在。 (5)細(xì)菌的分裂方式為二分裂,蛙紅細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),2.有關(guān)精子和卵細(xì)胞形成過程的2個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn) (1)同源染色體的大小并非完全相同,如X染色體和Y染色體。 (2)并非所有細(xì)胞分裂都存在四分體。聯(lián)會(huì)形成四分體是減數(shù)第一次分裂特有的現(xiàn)象,有絲分裂過程中染色體不進(jìn)行聯(lián)會(huì),不存在四分體。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),題組1結(jié)合圖表考查細(xì)胞周期及細(xì)胞分裂特點(diǎn) 1.(2018山西大同質(zhì)檢,6)細(xì)胞周期可分為間期和分裂期(M期),間期又分為DNA合成

9、前期(G1期)、DNA合成期(S期)和DNA合成后期(G2期)。下表為體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間(單位:h),若在細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,則(),A.M期的全部細(xì)胞需要11.5 h后才能到達(dá)G1期和S期的交界處 B.G2期的細(xì)胞數(shù)目將保持不變 C.22 h之后,所有的細(xì)胞都將停留在G1期和S期的交界處 D.加入過量的DNA合成抑制劑之前,處于S期的細(xì)胞數(shù)量是最多的,答案,解析,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),2.(2018遼寧沈陽二模,2)下面為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是(),A.上述細(xì)胞中染色體與DNA的比均

10、為12 B.細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體 C.圖中可表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是 D.細(xì)胞中染色體與DNA的比為11,答案,解析,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),解題模板細(xì)胞周期類試題的解題策略 解答細(xì)胞周期類試題應(yīng)掌握影響細(xì)胞周期長(zhǎng)短的因素:(1)不同生物體內(nèi)各種細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)短不同;(2)同一生物體不同部位的細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)短不同;(3)細(xì)胞周期的長(zhǎng)短由遺傳決定,同時(shí)受環(huán)境因素影響,如溫度影響酶的活性,從而影響細(xì)胞周期。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),題組2考查減數(shù)分裂與有絲分裂的異同 3.(2018江蘇徐州模

11、考,21)下圖為細(xì)胞分裂過程中核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)比值(N)的曲線圖,據(jù)圖分析,下列說法正確的是() A.若該圖表示人體細(xì)胞的有絲分裂過程中N值變化,則處于ef段的細(xì)胞內(nèi)一定只有23對(duì)同源染色體 B.若該圖表示人精原細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中N值變化,則等位基因的分離發(fā)生在cd段 C.ab段沒有DNA復(fù)制,也不存在mRNA、蛋白質(zhì)的合成 D.若該圖表示人精原細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中N值變化,則處于cd段的細(xì)胞內(nèi)一定含有同源染色體,答案,解析,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),4.(2017江蘇,16)假如右圖是某生物體(2n=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤

12、的是() A.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期 B.若染色體有基因A,則有基因A或a C.若圖中的表示X染色體,則表示Y染色體 D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2 對(duì)同源染色體,答案,解析,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),5.(2016浙江理綜,3)下列有關(guān)高等動(dòng)物細(xì)胞增殖的敘述,錯(cuò)誤的是() A.有絲分裂前的間期和減數(shù)分裂前的間期,都進(jìn)行1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制 B.細(xì)胞周期的G2期已經(jīng)形成了1對(duì)中心體,在有絲分裂前期形成紡錘體 C.染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,減中期染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24 D.若在G2期某染色質(zhì)的1個(gè)DNA分子發(fā)生

13、片段缺失,則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞均含有該異常DNA,答案,解析,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),技巧方法有絲分裂與減數(shù)分裂相關(guān)試題的解題技巧 通過繪制細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂圖像以及列表比較,掌握各時(shí)期圖像中染色體行為的變化特點(diǎn)。解題可依據(jù)下列模板進(jìn)行:第一步,通過有無細(xì)胞壁和中心體判斷細(xì)胞種類;第二步,通過觀察圖像中染色體行為變化判斷分裂時(shí)期;第三步,根據(jù)有無同源染色體及同源染色體的行為判斷分裂方式;第四步,結(jié)合選擇題的選項(xiàng)或非選擇題的問題,聯(lián)系生物知識(shí)進(jìn)行判斷或確定答案。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),細(xì)胞分裂與

14、遺傳變異的關(guān)系 (2018天津理綜,4)果蠅的生物鐘基因位于X染色體上,有節(jié)律(XB)對(duì)無節(jié)律(Xb)為顯性;體色基因位于常染色體上,灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性。在基因型為AaXBY的雄蠅減數(shù)分裂過程中,若出現(xiàn)一個(gè)AAXBXb類型的變異細(xì)胞,有關(guān)分析正確的是() A.該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞 B.該細(xì)胞的核DNA數(shù)是體細(xì)胞的一半 C.形成該細(xì)胞過程中,A和a隨姐妹染色單體分開發(fā)生了分離 D.形成該細(xì)胞過程中,有節(jié)律基因發(fā)生了突變,答案,解析,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),1.有關(guān)減數(shù)分裂與遺傳變異的3個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn) (1)基因分離與自由組合發(fā)生的時(shí)間沒有先后。減

15、數(shù)分裂過程中同源染色體分離,其上的等位基因也分離,與此同時(shí),非同源染色體自由組合,其上的非等位基因也自由組合,其組合方式取決于減中期染色體的排列方式。 (2)受精卵中遺傳物質(zhì)的來源并不相同。 核內(nèi)染色體一半來自父方,一半來自母方。 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎都來自母方。 (3)進(jìn)行有性生殖的生物其后代的多樣性并不只與減數(shù)分裂有關(guān)。 基因突變通常發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)期。 受精作用過程中精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),2.有關(guān)細(xì)胞分裂與變異類型關(guān)系的3個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn) (1)無絲分裂:沒有染色體的變化,但進(jìn)行DNA復(fù)制,可能發(fā)生基因突變,不能發(fā)生

16、基因重組和染色體變異。 (2)有絲分裂:進(jìn)行DNA復(fù)制且染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,但無同源染色體分離和非同源染色體的自由組合,可能發(fā)生基因突變和染色體變異,但不發(fā)生基因重組。 (3)減數(shù)分裂:有交叉互換及非同源染色體自由組合等現(xiàn)象,可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),題組1結(jié)合配子異常情況考查減數(shù)分裂異常 1.一個(gè)基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個(gè)異常精細(xì)胞,精細(xì)胞甲的基因和性染色體組成為aYY,精細(xì)胞乙的基因和性染色體組成為AXbY。下列敘述錯(cuò)誤的是() A.精細(xì)胞甲和精細(xì)胞乙不可能來自同一個(gè)初級(jí)精母

17、細(xì)胞 B.與精細(xì)胞乙同時(shí)形成的另外三個(gè)精細(xì)胞都是異常精細(xì)胞 C.精細(xì)胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制一次 D.精細(xì)胞乙形成的原因是X染色體和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過程中未分離,答案,解析,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),2.某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如右圖所示。下列解釋合理的是 () A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離 B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離 C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次 D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次,答案,解析,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做

18、題組集結(jié),技巧方法依據(jù)配子異常情況推測(cè)減數(shù)分裂中染色體的異常行為 假設(shè)親代的基因型為AaXBY:(1)若配子中出現(xiàn)Aa或XY在一起的情況,則一定是減分裂異常;(2)若配子中A與a、X與Y分開,但出現(xiàn)了AA、aa、XX或YY型的配子,則一定是減分裂異常;(3)若出現(xiàn)AAa、Aaa、XXY、XYY型的配子,則一定是減和減分裂均異常;(4)若配子中無A和a或無XB和Y,則可能是減或減分裂異常。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),題組2考查由細(xì)胞分裂異常引起的生物變異 3.(2018寧夏銀川質(zhì)檢,17)下圖是某二倍體植物中一個(gè)正在進(jìn)行分裂的某種細(xì)胞的示意圖,下列有關(guān)分析

19、錯(cuò)誤的是() A.該細(xì)胞含有4個(gè)染色體組 B.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期 C.該細(xì)胞中發(fā)生的突變是不能遺傳給后代的 D.圖中等位基因(A、a)的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果,答案,解析,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),4.低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞,此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞,下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例)可出現(xiàn)的是(),答案,解析,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),5.下圖是一個(gè)基因型為AaB

20、b(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的初級(jí)精母細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,據(jù)圖推測(cè)該過程發(fā)生了() A.基因突變、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極 B.交叉互換、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極 C.基因突變、同源染色體未分離 D.交叉互換、同源染色體未分離,答案,解析,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),解題模板由細(xì)胞分裂異常引起的生物變異的分析策略 解答由細(xì)胞分裂異常引起的生物變異相關(guān)試題時(shí),可根據(jù)染色體圖示判定變異類型。 (1)如果是有絲分裂后期圖,若一條染色體的兩條姐妹染色單體分開,形成的兩條子染色體的相同位置上的兩基因不同,則為基因突變

21、的結(jié)果。 (2)如果是減數(shù)第二次分裂后期圖,若一條染色體的兩條姐妹染色單體分開,形成的兩條子染色體的相同位置上的兩基因不同(顏色相同),則為基因突變的結(jié)果。 (3)如果是減數(shù)第二次分裂后期圖,若一條子染色體上有一小段顏色與親代染色體不一致,且與對(duì)應(yīng)的子染色體上的基因不同,則為交叉互換(基因重組)的結(jié)果。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變 1.(2018全國(guó)理綜,6)在致癌因子的作用下,正常動(dòng)物細(xì)胞可轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞。有關(guān)癌細(xì)胞特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是() A.細(xì)胞中可能發(fā)生單一基因突變,細(xì)胞間黏著性增加 B.細(xì)胞中可能發(fā)生多個(gè)基因突變,細(xì)胞的

22、形態(tài)發(fā)生變化 C.細(xì)胞中的染色體可能受到損傷,細(xì)胞的增殖失去控制 D.細(xì)胞中遺傳物質(zhì)可能受到損傷,細(xì)胞表面的糖蛋白減少,答案 A 解析 癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結(jié)果,至少在一個(gè)細(xì)胞中發(fā)生56個(gè)基因突變才能賦予癌細(xì)胞所有的特征,A項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確?；蛑饕挥谌旧w的DNA分子上,由于基因中堿基對(duì)的替換、增添和缺失,細(xì)胞中的染色體和遺傳物質(zhì)可能受到損傷,導(dǎo)致細(xì)胞增殖失去控制,細(xì)胞表面糖蛋白減少,黏著性降低,C、D兩項(xiàng)正確。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),2.(2016全國(guó)理綜,1)在細(xì)胞的生命歷程中,會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是() A.細(xì)胞

23、的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn) B.哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞 C.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 D.通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株,答案 B,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),3.(2015海南,5)下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是 () A.細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控 B.細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡 C.細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中 D.被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除,答案 C 解析 細(xì)胞凋亡是受自身基因調(diào)控的,A項(xiàng)正確。細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡,是自主的,B項(xiàng)正確。細(xì)胞凋亡在生物體發(fā)育的整個(gè)過程中都存在,C項(xiàng)錯(cuò)誤

24、。被病原體感染的細(xì)胞被清除是通過細(xì)胞凋亡完成的,D項(xiàng)正確。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),1.有關(guān)細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性的4個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn) (1)同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)相同,但由于選擇性表達(dá)的基因不同,轉(zhuǎn)錄生成的mRNA及翻譯生成的蛋白質(zhì)不完全相同。 (2)理論上,已分化的細(xì)胞若含有保持該物種遺傳性所需要的全套遺傳物質(zhì),則具有全能性。 (3)植物細(xì)胞全能性的表達(dá)需要一定的條件,即離體、無菌、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、植物激素等。未脫離植物體的細(xì)胞,其全能性受到抑制,不能發(fā)育成完整的新個(gè)體。 (4)一般來說,細(xì)胞分化程度越高,全能性越難表達(dá);細(xì)胞分化程度越低,全能

25、性越容易表達(dá)。但卵細(xì)胞的分化程度較高,其全能性也較高。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),2.有關(guān)細(xì)胞癌變、衰老、凋亡的5個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn) (1)原癌基因和抑癌基因普遍存在于幾乎所有人和動(dòng)物的體細(xì)胞中,并非只存在于癌細(xì)胞中,只不過在癌細(xì)胞中這兩種基因已發(fā)生突變。 (2)細(xì)胞的癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果,對(duì)機(jī)體有害。 (3)個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老并不總是同步的,在幼年個(gè)體中有衰老的細(xì)胞,老年個(gè)體中也有新產(chǎn)生的細(xì)胞,但細(xì)胞總體衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體的衰老。 (4)細(xì)胞凋亡對(duì)機(jī)體的正常發(fā)育是有利的,細(xì)胞壞死對(duì)機(jī)體有害。 (5)細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)有關(guān),但不屬于細(xì)胞分化過程。,考點(diǎn)1

26、,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),題組1考查細(xì)胞分化與全能性 1.(2018江蘇,23改編)人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC),下圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖,下列敘述正確的是() A.組織細(xì)胞中的DNA和RNA與MSC中的相同 B.MSC不斷增殖分化,所以比組織細(xì)胞更易衰老 C.MSC中的基因都不能表達(dá)時(shí),該細(xì)胞開始凋亡 D.不同誘導(dǎo)因素使MSC分化形成不同類型的細(xì)胞,答案,解析,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),2.比較胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞,相同的是() A.線粒體的功能 B.發(fā)育的全能性 C

27、.膜蛋白的種類和數(shù)量 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量,答案 A,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),3.下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是() A.因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同 B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同 C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同 D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同,答案 C,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),解題模板細(xì)胞分化類試題的解題策略 可利用細(xì)胞分化過程中的“變”與“不變”解答細(xì)胞分化類試題。 (1)不變:DNA、基因。生物體內(nèi)

28、的細(xì)胞來自受精卵的有絲分裂,體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,細(xì)胞分化不會(huì)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)。 (2)變:mRNA、蛋白質(zhì)。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),導(dǎo)致同一生物個(gè)體不同種類的細(xì)胞中的mRNA存在差異,進(jìn)而導(dǎo)致蛋白質(zhì)存在差異,從而使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)差異。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),題組2綜合考查細(xì)胞的生命歷程 4.(2018江西南昌檢測(cè),23)某研究人員發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGD12的基因,該基因有助于避免癌細(xì)胞分散,他們發(fā)現(xiàn)攜帶該基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力。下列關(guān)于RHOGD12基因功能的描述,較為合理的是() A.RHOGD12基因可能與

29、細(xì)胞膜上的糖蛋白的合成有關(guān) B.RHOGD12基因能使癌細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換速率下降 C.RHOGD12基因能使癌細(xì)胞迅速分化為正常的組織細(xì)胞 D.RHOGD12基因能阻止DNA復(fù)制,進(jìn)而抑制癌細(xì)胞分裂,答案 A 解析 癌細(xì)胞的一個(gè)重要特征是能轉(zhuǎn)移和分散,這是因?yàn)榘┘?xì)胞表面發(fā)生了變化,細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少,因此RHOGD12基因可能表達(dá)產(chǎn)生了細(xì)胞膜上的糖蛋白,阻止了癌細(xì)胞的分散,A項(xiàng)正確。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),5.(2016四川理綜,7)研究發(fā)現(xiàn),直腸癌患者體內(nèi)存在癌細(xì)胞和腫瘤干細(xì)胞。用姜黃素治療,會(huì)引起癌細(xì)胞內(nèi)BAX等凋亡蛋白高表達(dá),誘發(fā)癌

30、細(xì)胞凋亡;而腫瘤干細(xì)胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白,能有效排出姜黃素,從而逃避凋亡,并增殖分化形成癌細(xì)胞。下列說法錯(cuò)誤的是() A.腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同 B.腫瘤干細(xì)胞的增殖及姜黃素的排出都需要消耗ATP C.編碼BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因 D.用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療,可促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡,答案 C,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),6.(2016江蘇,3)下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是() A.線蟲發(fā)育過程中細(xì)胞數(shù)量減少,是細(xì)胞衰老死亡的結(jié)果 B.惡性腫瘤細(xì)胞有無限增殖的特性,所以不易被化療藥物殺死 C.人的造血干細(xì)胞是全能干細(xì)胞,可以分化為多種細(xì)胞 D.體外培養(yǎng)時(shí),兒童的成纖維細(xì)胞傳代次數(shù)多于成人的成纖維細(xì)胞,答案 D,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),技巧方法細(xì)胞生命歷程相關(guān)試題的解題策略 解答有關(guān)細(xì)胞各項(xiàng)生命歷程的綜合類試題時(shí),應(yīng)掌握以下兩個(gè)技巧。 (1)“三看法”判斷細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,高考真題回訪,必清錯(cuò)混辨析,必做題組集結(jié),(2)細(xì)胞所有生命歷程中,只有“癌變”涉及遺傳信息的改變;只有“癌變”與“壞死”是不利的,其余歷程(含衰老、凋亡)均是有積極意義的。,