《五年級數(shù)學(xué)上冊 3 小數(shù)除法 第五課時 一個數(shù)除以小數(shù)教案 新人教版(共2頁DOC)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)上冊 3 小數(shù)除法 第五課時 一個數(shù)除以小數(shù)教案 新人教版(共2頁DOC)(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新資料推薦第五課時 一個數(shù)除以小數(shù)2教學(xué)內(nèi)容:教材P29例5及練習(xí)七第2、4、6第題。教學(xué)目標(biāo):知識與技能:掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法,注意被除數(shù)位數(shù)不夠時的計算方法,會正確地計算。過程與方法:經(jīng)歷一個數(shù)除以小數(shù)的計算過程,體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價值觀:在學(xué)習(xí)活動中,體驗(yàn)知識之間的相互聯(lián)系和數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值,感受發(fā)現(xiàn)知識的快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):歸納一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法。教學(xué)難點(diǎn):掌握被除數(shù)位數(shù)不夠時,用“0”補(bǔ)足再除。教學(xué)方法:講解法。遷移轉(zhuǎn)化,小組合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。教學(xué)過程一、溫習(xí)舊知1、根據(jù)商不變的性質(zhì)填一填。3.5 0.5 =( ) 5 = 7
2、0.72 0.8 =( ) 8 = 0.97.65 0.85 =( ) 85 = 912.6 2.8 =( ) 28 = 4.52、用豎式計算,并說說你的算法。1443.6= 1.560.13= 14.829.88=二、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、自學(xué)課本29頁的例5,然后討論交流:(口答)(1)要想把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù),被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)該怎么移動?(2)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠怎么辦?明確:計算時,被除數(shù)和除數(shù)應(yīng)同時擴(kuò)大到原來相同的倍數(shù)。當(dāng)被除數(shù)位數(shù)不夠時,要在被除數(shù)的末尾用“O”補(bǔ)足,再計算。2、獨(dú)立用豎式計算,注意方法和書寫格式。3、嘗試練習(xí):51.30.27 260.134、整理歸納:計算除數(shù)是
3、小數(shù)的除法可以分三步進(jìn)行:一看,看清( )有幾位小數(shù);二移,把被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)( )向右移動( )的位數(shù),使除數(shù)變成( )數(shù)。如果被除數(shù)位數(shù)不夠,用( )補(bǔ)足;三算,按照除數(shù)是( )數(shù)的小數(shù)除法的方法計算。三、鞏固練習(xí)1教材第29頁“做一做”第2題。(1)教師出示第2題。組織學(xué)生觀察計算過程,判斷計算得對不對,錯在哪里,并在小組中相互交流。(2)指名回答問題。(3)教師:正確的計算是怎樣的呢?請大家自己算一算吧!學(xué)生在練習(xí)本上重新計算這些題。2教材第30頁練習(xí)七第4題。(1)教師:觀察這些算式,你能很快算出來嗎?學(xué)生練習(xí),然后匯報結(jié)果。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察第2組算式,使學(xué)生明確:被除數(shù)不變,除數(shù)除以多少,商就乘以多少;除數(shù)乘以多少,商就除以多少(O除外)。3列豎式計算。6210.003= 72 80.56= 5.040.012= 2.70.75=指名板演,其余學(xué)生在練習(xí)本上完成,集體訂正。4小明幫李奶奶買西紅柿,每千克2.98元,付給售貨員阿姨20元,找回5.1元。他買了多少千克西紅柿?指名讀題,引導(dǎo)學(xué)生理解題意。四、課堂小結(jié)同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識,能不能靈活地運(yùn)用呢?布置作業(yè):板書設(shè)計一個小數(shù)除以小數(shù)(2) 12.60.28=45 一看,二移,三算最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26