五年級數(shù)學(xué)上冊 3 小數(shù)除法 第五課時 一個數(shù)除以小數(shù)教案 新人教版(共2頁DOC)

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1、最新資料推薦第五課時 一個數(shù)除以小數(shù)2教學(xué)內(nèi)容：教材P29例5及練習(xí)七第2、4、6第題。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法，注意被除數(shù)位數(shù)不夠時的計算方法，會正確地計算。過程與方法：經(jīng)歷一個數(shù)除以小數(shù)的計算過程，體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中，體驗(yàn)知識之間的相互聯(lián)系和數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，感受發(fā)現(xiàn)知識的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：歸納一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握被除數(shù)位數(shù)不夠時，用“0”補(bǔ)足再除。教學(xué)方法：講解法。遷移轉(zhuǎn)化，小組合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過程一、溫習(xí)舊知1、根據(jù)商不變的性質(zhì)填一填。3.5 0.5 =（ ） 5 = 7

2、0.72 0.8 =（ ） 8 = 0.97.65 0.85 =（ ） 85 = 912.6 2.8 =（ ） 28 = 4.52、用豎式計算，并說說你的算法。1443.6= 1.560.13= 14.829.88=二、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、自學(xué)課本29頁的例5，然后討論交流：（口答）（1）要想把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)該怎么移動？（2）被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠怎么辦？明確：計算時，被除數(shù)和除數(shù)應(yīng)同時擴(kuò)大到原來相同的倍數(shù)。當(dāng)被除數(shù)位數(shù)不夠時，要在被除數(shù)的末尾用“O”補(bǔ)足，再計算。2、獨(dú)立用豎式計算，注意方法和書寫格式。3、嘗試練習(xí)：51.30.27 260.134、整理歸納:計算除數(shù)是

3、小數(shù)的除法可以分三步進(jìn)行：一看，看清（ ）有幾位小數(shù)；二移，把被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)（ ）向右移動（ ）的位數(shù)，使除數(shù)變成（ ）數(shù)。如果被除數(shù)位數(shù)不夠，用（ ）補(bǔ)足；三算，按照除數(shù)是（ ）數(shù)的小數(shù)除法的方法計算。三、鞏固練習(xí)1教材第29頁“做一做”第2題。(1)教師出示第2題。組織學(xué)生觀察計算過程，判斷計算得對不對，錯在哪里，并在小組中相互交流。(2)指名回答問題。(3)教師：正確的計算是怎樣的呢？請大家自己算一算吧！學(xué)生在練習(xí)本上重新計算這些題。2教材第30頁練習(xí)七第4題。(1)教師：觀察這些算式，你能很快算出來嗎？學(xué)生練習(xí)，然后匯報結(jié)果。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察第2組算式，使學(xué)生明確：被除數(shù)不變，除數(shù)除以多少，商就乘以多少；除數(shù)乘以多少，商就除以多少（O除外）。3列豎式計算。6210.003= 72 80.56= 5.040.012= 2.70.75=指名板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上完成，集體訂正。4小明幫李奶奶買西紅柿，每千克2.98元，付給售貨員阿姨20元，找回5.1元。他買了多少千克西紅柿？指名讀題，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。四、課堂小結(jié)同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識，能不能靈活地運(yùn)用呢？布置作業(yè)：板書設(shè)計一個小數(shù)除以小數(shù)(2) 12.60.28=45 一看，二移，三算最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26