《小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt (7)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt (7)（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、溝通，溝通，從心開始從心開始三年三班家長(zhǎng)會(huì)三年三班家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)：今天首先感謝您們?cè)诎倜χ裉焓紫雀兄x您們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！共同的目標(biāo)！三年級(jí)特點(diǎn)：我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使
2、孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)例來講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般
3、不成問題。但是，是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活活”的的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要
4、讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課、健的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。中比較重視和重要的一部分。.2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首
5、先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，
6、爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。如何抓好孩子的學(xué)習(xí)如何抓好孩子的學(xué)習(xí)第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查簽字。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)求清楚、生動(dòng)，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。再有就是家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題
7、，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。我們的家庭教育不是要讓孩子只知道我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí)，即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把學(xué)習(xí)，即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘缓⒆拥墓φn都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能對(duì)孩子的各門功課都有能門功課，并不能對(duì)孩子的各門功課都有能力來輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于力來輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以那些文化教育程幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以那些文化教育程度不高的家長(zhǎng)不要擔(dān)心和自度不高的家長(zhǎng)不要擔(dān)心和自卑，覺得自己幫不上孩子。家長(zhǎng)在對(duì)孩子卑，覺得自己幫不上孩子。家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更
8、多是要孩子樹立職業(yè)的理想的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的 技術(shù)技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。吃飯，能更好的立足社會(huì)。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育教育問題全部由教師去管問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，
9、同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。關(guān)鍵在于家庭教育。如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在在品行，性格，學(xué)習(xí)品行，性格，學(xué)習(xí)方面方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？影響呢？一一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。要從小抓起，從小事抓起。n 對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯
10、治。而常見的、對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有有10種，它們是：種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電規(guī)定
11、的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳子游戲廳等。等。二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。去和孩子交流。n孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的
12、學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙，我說，有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有孩子攢這個(gè)，為孩
13、子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢來陪子女呢?家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。把孩子培養(yǎng)好。三、家長(zhǎng)要言傳身教三、家長(zhǎng)要言傳身教 n有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快考試了，不能有些家長(zhǎng)常
14、常對(duì)孩子說，快考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。n心理學(xué)家說：心理學(xué)家說：“孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)譴孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)譴責(zé)；敵視中學(xué)會(huì)好斗；恐懼中變得憂心忡責(zé)；敵視中學(xué)會(huì)好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；安全中學(xué)會(huì)理解相忡；鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；安全中學(xué)會(huì)理解相信信”。四、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)四、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)環(huán)境。n 可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我孩子，但我們不缺他的吃
15、穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的注重孩子的家庭教育家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。習(xí)的良好環(huán)境。v我們身邊的這樣的例子很多：我們身邊的這樣的例子很多：v 有位老師，他兒子上初中以后，不
16、管春夏秋有位老師，他兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，冬，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來的，管出來學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。的。他把孩子一直看著送進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。還有一位老師，平時(shí)注重對(duì)兒子良好習(xí)慣的還有一位老師，平時(shí)注重對(duì)兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng)，考取了養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng)，考取了重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)中學(xué)。有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。計(jì)劃執(zhí)行情況。良好
17、的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上，打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。五、要重視心理健康。n 有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品不
18、好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。另外，有關(guān)安全問題安全問題，有必要提一下，早晚路上和在家都要注意，不要因?yàn)橐粫r(shí)大意而后悔莫及，影響你們孩子的前程甚至生命安全。建建 議議1.要盡量控制孩子的要盡量控制孩子的零用錢零用錢和上學(xué)、回家的和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。人搭朋友。2 2 希望家長(zhǎng)在假期、周六晚上、周日下午這希望家長(zhǎng)在假期、周六晚上、周日下午這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，更不段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，更不允許上網(wǎng)打游戲允許上網(wǎng)打游戲。3 3 不要把手機(jī)、玉佩等東西給子女。不要把手機(jī)、玉佩等東西給子女。關(guān)于教
19、育局預(yù)定教材的通知關(guān)于教育局預(yù)定教材的通知(摘要摘要)征訂工作的要求：教材及教學(xué)配套用書的征訂工作征訂工作的要求：教材及教學(xué)配套用書的征訂工作政策性強(qiáng)，時(shí)間緊。中小學(xué)教材必須按國(guó)家教育部、政策性強(qiáng)，時(shí)間緊。中小學(xué)教材必須按國(guó)家教育部、省教育廳和市教育局規(guī)定的合法途徑按區(qū)分工進(jìn)行征省教育廳和市教育局規(guī)定的合法途徑按區(qū)分工進(jìn)行征訂，不得跨區(qū)征訂。各教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)訂，不得跨區(qū)征訂。各教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)好內(nèi)公、民辦學(xué)校（幼兒園）的征訂工作，要做好宣好內(nèi)公、民辦學(xué)校（幼兒園）的征訂工作，要做好宣傳發(fā)動(dòng)，具體指導(dǎo)并完成征訂工作。并與傳發(fā)動(dòng)，具體指導(dǎo)并完成征訂工作。并與2011年年12月月15日前完成教材報(bào)訂工作。切實(shí)做到日前完成教材報(bào)訂工作。切實(shí)做到課前到書，課前到書，人手一冊(cè)人手一冊(cè)，請(qǐng)各單位與廣州市新華書店訪集團(tuán)有限，請(qǐng)各單位與廣州市新華書店訪集團(tuán)有限公司課本和團(tuán)購(gòu)中心、廣州教育用品配置有限公司互公司課本和團(tuán)購(gòu)中心、廣州教育用品配置有限公司互相協(xié)作，努力克服困難，共同做好教材、教學(xué)配套用相協(xié)作，努力克服困難，共同做好教材、教學(xué)配套用書的征訂及接收工作。書的征訂及接收工作。經(jīng)驗(yàn)交流 1、有請(qǐng)期中考總分第一名的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言.2、有請(qǐng)期中考英語(yǔ)第二名的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言 3、接下來請(qǐng)全體到會(huì)家長(zhǎng)提出寶貴的建議或意見
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt (7)
