六年級美術(shù)下冊 第15課《我的成長記錄》課件2 人美版.ppt

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1、我的成長記錄,自我介紹,自我發(fā)展規(guī)劃,短期目標(biāo),中期目標(biāo),長期目標(biāo),2005年度發(fā)展計劃,2004年度個人工作總結(jié),州骨干,州教學(xué)能手 省骨干教師,省學(xué)科帶頭人,2005年度發(fā)展計劃,（2005-2006）,（2005-2008）,（2005-2010）,短期目標(biāo),（2005年度2006年度）,在這短短的三年里，我要多看一些關(guān)于新課程理念的書籍，如走進(jìn)新課程中國教育風(fēng)暴等，不斷學(xué)習(xí) 課程改革的理論 知識。通過進(jìn)修學(xué)習(xí)，達(dá)到大學(xué)本科學(xué)歷以上。繼續(xù)參加延邊州中學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，成為州級骨干教師，州級教學(xué)能手。計算機操作 達(dá)到高級水平。,中期目標(biāo),（2005年度2008年度）,在這幾年里，我要

2、繼續(xù)努力，珍惜每一次到外地學(xué) 習(xí)的機會，虛心向 竇桂梅，靳家彥等全國特級教師學(xué)習(xí)，閱讀大量的教育教學(xué)論著，教學(xué)雜志，教育論壇等，積極撰寫教學(xué)論文，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，努力走在新課改的前沿，塑造創(chuàng)新型教師的自我。能夠獨立承擔(dān)州級以上公開教學(xué)課，成長為一名 省級骨干教師。,長期目標(biāo),（2005年度2010年度）,在中學(xué)教育陣地，我要不斷探 索，不斷創(chuàng)造，大量閱讀一些關(guān)于葉圣陶，蘇霍母林斯基等教育家的教育教學(xué)論著，使自己擁有廣博的知識，精湛的教藝，崇高的師德，努力成長為學(xué)習(xí)型，科研型教師，能夠指導(dǎo)新任年輕教師承擔(dān)公開教學(xué)活動， 努力成長為省名師，中學(xué)教育先 進(jìn)工作者。,教師專業(yè)成長目標(biāo)達(dá)

3、成表,教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)動態(tài)管理系統(tǒng),隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。科技是第一生產(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。為了提 高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大”和“三個代表”的重要思想。我注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的

4、人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體，美，勞全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。 “腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。在這一年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程理念，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在本校

5、組織的專家引領(lǐng)校本教研活動中，我在課堂上，打破常規(guī)，運用七巧板鞏固學(xué)過的平面圖形。學(xué)生在玩中既對平面圖形在空間的轉(zhuǎn)換有了進(jìn)一步的了解，而且在動手操作中，小組合作中發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。獲得了專家的一致稱贊。 我擔(dān)任的是一年級的班主任，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，

6、談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。,2004年個人工作總結(jié),新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為： 一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。 作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣

7、博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。 二、業(yè)務(wù)方面： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。 3、具備一定的教學(xué)科研能力。 4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。 應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我

8、調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。,2005年個人學(xué)習(xí)計劃,2005年度發(fā)展計劃,本學(xué)期以學(xué)校工作計劃的目標(biāo)與任務(wù)為依據(jù)，結(jié)合個人實際特制定如下工作計劃： 一、樹立終身教育，學(xué)習(xí)的自我學(xué)習(xí)，自我教育的學(xué)習(xí)觀念，個人有自我學(xué)習(xí)的長期規(guī)劃和短期目標(biāo)。 二、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課活動。 三、按課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。 四、認(rèn)真鉆研教材，將教學(xué)理念融入到教學(xué)設(shè)計中，對富有創(chuàng)新精神的教設(shè)計，教學(xué)反思，教學(xué)經(jīng)驗等進(jìn)行積極的研究和學(xué)習(xí)。,五、以人格化的管理方式來管理學(xué)生，來融洽師生平等關(guān)系。 六、重視對差生的關(guān)愛和輔導(dǎo)，并恢復(fù)其自信心。 七、充分利用多媒體教育技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生主動參與。,2005年個人工作總

9、結(jié),本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項制度，按時出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心向老教師請教，及時反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展。如今，我已完成初二第一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。 一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。 二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名新教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。同時在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合

10、搞好集體備課。 三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。 四、虛心請教其他教師。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。 五、認(rèn)真批改作業(yè)，并針對學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評。 六、認(rèn)真反思教學(xué)。 七、做好課后輔導(dǎo)工作。 八、取得了較好的成績。在我所教的兩個班中，在年級英語段考中，都取得了較好的成績，平均分僅次于重點班。雖然取得了好成績，但也存在著許多不足，如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，基礎(chǔ)較差等，這些都有待以后改進(jìn)。 總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段。,2

11、006年度發(fā)展計劃,初三學(xué)年是學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的變化的一年。通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)證明，一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語學(xué)習(xí)的殿堂，他們掌握了靈活的方法，對老師所講的每一知識點都能心領(lǐng)神會，成績頗為理想。還有一部分學(xué)生由于英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)態(tài)度還存在某些偏差，固而導(dǎo)致英語成績不理想，針對這一狀況，本學(xué)期堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想，力爭縮小兩極差距，做好全面教學(xué)工作。 具體安排： 2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于各個單元的新

12、課教學(xué)中。 3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 4、為了減輕初四聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從一開始就就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。 5、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 6、堅持每周一次筆頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及

13、時進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。 7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是初三教學(xué)的重點，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。 8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。,2006年個人工作總結(jié),九年級是整個初中階段的重要一年，尤其是下半年是最關(guān)鍵的半年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十

14、分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。 二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。 其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。 第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。 總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天

15、兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。 三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。 四、加強課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績。,2007年個人工作計劃,一、指導(dǎo)思想： 以提高初二的整體英語質(zhì)量為重點，認(rèn)真搞好教研活動，以有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為為提高課堂效益的中心，努力提高教師教學(xué)基本功。以學(xué)校提出的全面關(guān)心學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為入手，努

16、力提高優(yōu)秀率，降低低分率。 二、工作重點： 1、加強自身的學(xué)習(xí)和提高。 充分利用教研組的自身條件和力量，加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，包括理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)基本功。 2、認(rèn)真做好每月一次的月考工作，充分利用有限的教研資源，做好出試卷，批改和考后分析工作，通過每次的月考的分析工作來尋求教學(xué)中所存在的不足之處和值得推廣的教學(xué)行為，并制訂行之有效的下次月考目標(biāo)。 3、開展各種學(xué)生活動，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。 提高教學(xué)質(zhì)量的根本還是在于學(xué)生。因此，我把工作的另一個重點放在學(xué)生身上。以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為中心，開展具有趣味性的小型活動，如：英語游藝活動，以學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固為

17、重點，在原有的基礎(chǔ)上爭取進(jìn)一步提高，提高他們學(xué)習(xí)的主動性，以開展一些知識競賽為主。,2007年個人工作總結(jié),轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學(xué)情況作如下總結(jié)： 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授

18、課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)

19、期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。,一、指導(dǎo)思想： 以提高初二的整體英語質(zhì)量為重點，認(rèn)真搞好教研活動，以有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為為提高課堂效益的中心，努力提高教師教學(xué)基本功。以學(xué)校提出的全面關(guān)心學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為入手，努力提高優(yōu)秀率，降低低分率。 二、工作重點： 1、加強自身的學(xué)習(xí)和提高。 充分利用教研組的自身條件和力量，加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，包括理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)基本

20、功。 2、認(rèn)真做好每月一次的月考工作，充分利用有限的教研資源，做好出試卷，批改和考后分析工作，通過每次的月考的分析工作來尋求教學(xué)中所存在的不足之處和值得推廣的教學(xué)行為，并制訂行之有效的下次月考目標(biāo)。 3、開展各種學(xué)生活動，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。 提高教學(xué)質(zhì)量的根本還是在于學(xué)生。因此，我把工作的另一個重點放在學(xué)生身上。以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為中心，開展具有趣味性的小型活動，如：英語游藝活動，以學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固為重點，在原有的基礎(chǔ)上爭取進(jìn)一步提高，提高他們學(xué)習(xí)的主動性，以開展一些知識競賽為主。,2008年個人工作計劃,2008年工作總結(jié) 緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感

21、覺特別充實。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。 一。思想方面 積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大會議精神。遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。 二。教學(xué)工作 認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點

22、，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息，染鎮(zhèn)批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。 三。個人學(xué)習(xí),本學(xué)期以學(xué)校工作計劃的目標(biāo)與任務(wù)為依據(jù)，結(jié)合個人實際特制定如下工作計劃： 一、樹立終身教育，學(xué)習(xí)的自我學(xué)習(xí)，自我教育的學(xué)習(xí)觀念，個人有自 我學(xué)習(xí)的長期規(guī)劃和短期目標(biāo)。 二、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課活動。 三、按課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。 四、認(rèn)真鉆研教材，將教學(xué)理念融入

23、到教學(xué)設(shè)計中，對富有創(chuàng)新精神的教設(shè)計，教學(xué)反思，教學(xué)經(jīng)驗等進(jìn)行積極的研究和學(xué)習(xí)。,五、以人格化的管理方式來管理學(xué)生，來融洽師生平等關(guān)系。 六、重視對差生的關(guān)愛和輔導(dǎo)，并恢復(fù)其自信心。 七、充分利用多媒體教育技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生主動參與。,2009年發(fā)展計劃,一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總

24、結(jié)如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“禮” 2、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等 擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積

25、極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

26、2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點。 3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。,2009年工作總結(jié),Unit 5 Can you come to my party?,Part 1: Teaching design (

27、第一部分：教學(xué)設(shè)計) Structures: Can for invitations, Modal have to, Present progressive as future, for planned actionsTarget language: Can you come to my birthday party? Yes, Id love to. Sorry, I cant. I have to study for a test. Im sorry. Im playing soccer on Saturday. When is the party? Its at seven-thirty

28、.Vocabulary: today, tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson, invitation, another, concert, weekday, whole, over, freeLearning strategies: Inducing, Cooperating,Warming up by learning grammar 1. Modal verbs do not take -s in the third person. 2. You use not to make modal verbs negative, e

29、ven in Simple Present and Simple Past. 3. Many modal verbs cannot be used in the past tenses or the future tenses. Warming up by talking about the party,教 學(xué) 反 思,We use some pictures to teach the students different kinds of movies, such as action movies, comedies, documentaries and thrillers. Its ver

30、y good to use pictures. so this lesson that I gave is very interesting. The students are very interested in the pictures, movies and this lesson. They remembered all the words and drills very easily.,教學(xué)隨筆,1、備課應(yīng)重在備學(xué)生 新課標(biāo)強調(diào)：教學(xué)應(yīng)以人為本，讓不同的人在英語上得到不同的發(fā)展！的確，學(xué)生作為教育教學(xué)的主體對象，他們是一個個發(fā)展中的人，亦是一個個發(fā)展不平衡的人，更是一個個有強烈求知欲

31、望的人，因此，在備課時，頭腦中絕不能只有大綱意識、教科書意識、教參意識，更重要的，應(yīng)切實了解并尊重學(xué)生的已有知識，并以此為基礎(chǔ)引導(dǎo)他們主動探索、學(xué)習(xí)新知識。 在本課的教學(xué)中，重點是讓孩子掌握4個季節(jié)，天氣以及這個季節(jié)的小朋友的活動。如果象以前出示圖片教單詞，天氣，我想學(xué)生也能掌握這些知識。但對于回答“Whatdoyoudo?”他們的回答可能就沒這么豐富多彩，學(xué)生的思維不會在畫畫和互相交流中碰出火花，對于春天的描述也不會如此生動，一堂課也就這么平平淡淡地過去了，英語課也就似有似無的結(jié)束了。 可見，備課時做到“心中有學(xué)生”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到興趣，而不是痛苦。只有這樣，孩子們才會學(xué)得更主動；課堂

32、也不是機械兌現(xiàn)教案的過程！ 2、在上課時，教師應(yīng)勇于“讓位”給學(xué)生,我的成果記載,論文類 2003年論文改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生外語記憶的效率在延邊州教育學(xué)會 英語專業(yè)委員會第八屆年會上，獲一等獎 2005改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生外語記憶的效率榮獲 “現(xiàn)代教育理論與實踐論壇”正文評比中獲三等獎。該作品入選人民日報出版社大型教育文獻(xiàn) 現(xiàn)代教育理論與實踐指導(dǎo)全書。 2005年論文培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高大班教學(xué)質(zhì)量在延吉市教育學(xué)會 英語專業(yè)委員會第七屆年會上，獲二等獎 2006年 論文 在集體建設(shè)中如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感在全國第三屆創(chuàng)新教育教學(xué)科研論文大賽征文活動中被評為一等獎。 2006年 論文 充分借

33、鑒洋思教學(xué)模式，切實推進(jìn)英語教學(xué)效率在全國第三屆創(chuàng)新教育教學(xué)科研論文大賽征文活動中被評為二等獎。 2007年全州教育優(yōu)秀論文評選活動中,論文榮獲一等獎. 2007年,在教學(xué)質(zhì)量年活動中,被評為先進(jìn)教師. 2008年被評為省新秀教師. 2008年在全州初中教學(xué)指導(dǎo)成果展示課活動中,被評為優(yōu)秀課. 競賽類 1999年度課堂教學(xué)：組織，語言，提問三項技能競賽 二等獎2004年度在延吉市教師進(jìn)修學(xué)?！坝⒄Z學(xué)科評優(yōu)活動中”被評為優(yōu)秀獎 2003年度師德啟示錄征文評比中被評為 一等獎 2007年,在教學(xué)質(zhì)量年活動中,被評為先進(jìn)教師. 指導(dǎo)類 2000年我知道的學(xué)生許強在在1999年全國中生英語能力競賽中，獲省級一等獎。 2001年我指導(dǎo)的學(xué)生裴范春在2000年全國中學(xué)生英語能力競賽中，榮獲三等獎,謝謝收看,