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1、小班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思我來幫助你活動目標：1.具有一定的同情心。2.掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。活動準備：1.排練情境表演我扶你起來。2.幼兒用書：我來幫助你?；顒舆^程：1.觀察情境表演，學(xué)會關(guān)心同伴。l教師：演出中有哪些角色在干什么l教師：小玲摔疼了嗎你是怎么看出來的l教師：小明對小玲說了什么他是怎么幫助小玲的l幼兒學(xué)習(xí)表演中的對話，模仿幫助別人的動作。2.通過討論，學(xué)會關(guān)心、幫助別人。l教師：你覺得小朋友嗎他好在什么地方l教師：你關(guān)心過同伴嗎你是怎樣關(guān)心同伴的l教師：你幫助過別人以后，心里感覺怎樣l教師小結(jié)：當別人遇到困難時應(yīng)該及時提供幫助，幫助別人也會給自己帶來快樂。3.引導(dǎo)幼兒
2、觀察幼兒用書畫面。l教師：請小朋友講一講，圖上的小朋友是怎么樣助人為樂的活動反思：經(jīng)常聽到家長說，現(xiàn)在的孩子不知怎么了，都不太懂事。尤其在關(guān)心別人方面，孩子做得很不好，不管是在家里還是在幼兒園，看到父母或者小朋友生病或者受傷什么的，孩子沒有一點同情心，更不會去關(guān)心他人，覺得很難過，要怎樣才能讓孩子學(xué)會去關(guān)心他人呢所以這次上課選了社會我來幫助你這節(jié)課，目的讓幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助同伴，能夠用簡單的語句去幫助和安慰同伴。著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：沒有絲毫興趣的強制學(xué)習(xí)，將會扼殺幼兒探索的欲望。所以活動一開始，我就出示了圖片一只流血的小青蛙，讓幼兒們看到受傷的青蛙有點憐憫之心。師：那小青蛙為什么會流血
3、呢。來.源屈.老師教.案網(wǎng)，帶著疑問，幼兒跟著我的思路一起欣賞了故事小青蛙和小黃鴨，通過故事幼兒知道了小黃鴨是如何幫助小青蛙的。我們都要向小黃鴨學(xué)習(xí)幫助別人的精神，幫助別人會給別人帶來快樂，也會給自己帶來快樂。為了能讓幼兒更進一步的把幫助別人的精神運用到生活當中去。我搜集了一些孩子們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降睦щy，請幼兒來幫助他們解決，引導(dǎo)幼兒形成正確的認知。如：翟康馨走路時摔倒了常海鑫玩的積木掉地上了黃若子美的拉鏈拉不上去等等，當他們遇到這些困難時，我們小朋友該如何幫助他們呢孩子們都能學(xué)故事中的小黃鴨說：讓我來幫助你課堂上得到了很好的反響。培養(yǎng)了幼兒的移情能力來引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人。讓幼兒積極地想辦法
4、解決問題。我覺得本次活動的亮點：1.適當運用了生活中的一些例子讓幼兒參與進來，便于理解。通過畫面體會到：原來幫助他人就是那么簡單。在課堂上，幼兒的表現(xiàn)的確讓人刮目相看，我想，給幼兒提供了開放的空間，讓他們回到了現(xiàn)實生活中，他們的感觸一定很深。這樣擴展教材，增強了活動的實效性。2.精選的課件能很好地吸引孩子們的眼球，讓他們懂得了得到別人幫助和幫助別人時應(yīng)說的話。但也存在很多問題，如：1.在第二次觀看課件時能分段觀看，讓孩子們集中練習(xí)對話。2.在活動中能讓幼兒親自去體驗一下幫助別人的感覺會更好3.最后環(huán)節(jié)教師通過幼兒身邊事讓幼兒感受幫助別人是件快樂的事情，同時還可以問一下有誰遇到過困難的，別人是怎么幫助他的，讓幼兒感受被別人幫助也是一件快樂的事情。4.可以設(shè)計一個實例情境，如老師突然捂住肚子說肚子疼，進一步檢測和培養(yǎng)一下幼兒的反應(yīng)能力和實際幫助能力情況(幼兒無反應(yīng)可讓配班老師提示幼兒給老師倒杯水、讓老師到旁邊休息、幫老師揉揉等)。人常說，好文不厭千回改。其實，好課就要千回練。通過對課后反思的認識，我就能找到實現(xiàn)教育實踐的創(chuàng)造性與探究性的途徑，從而，不斷更新教學(xué)觀念、改變教學(xué)行為，形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性的見解，做一名懂理論，敢實踐的的教師。
小班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我來幫助你》
