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1、全區(qū)中小學體育學科公開課教案濟南路小學 四年級水平（二）人數(shù)：40人 執(zhí) 教 人：000持輕物擲準的設(shè)計理念隨著課程改革的逐步實施，深入學習領(lǐng)會五大領(lǐng)域的目標要求，在本次課的設(shè)計目標上，重點放在培養(yǎng)學生積極參與體育學習的態(tài)度與行為上，讓學生充分體驗參與體育學習的樂趣。一、創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的運動興趣由于小學生的注意力容易轉(zhuǎn)移，我充分利用情景教學的方式，通過兩種不同節(jié)奏的音樂配以詩情畫意的語言誘導，使學生置身于情景之中，引導他們展開豐富想象的翅膀，創(chuàng)造性的模仿各種練習，活動身體的各個關(guān)節(jié)，既培養(yǎng)了學生豐富的思想情感，又調(diào)動了主動參與的興趣，杜絕了動作練習帶來的乏味枯燥感，營造了民主、和諧的教
2、學氛圍，駕起了師生之間平等對話的橋梁。二、既給學生以魚，又授給學生以漁，立足學生需求呈現(xiàn)知識，建立平等互動的師生關(guān)系。在教學的每一個環(huán)節(jié)，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在首位，滿足每一個孩子的需求，運用生活化的興趣性練習，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在自主學習的過程中學會學習，逐步養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，例如，本課準備部分中，利用學生愛“玩”這一特點，老師給學生自制了“玩具”響紙、紙飛機，通過讓學生選擇自己喜愛的玩具，兩人以上的合作探究多種“玩”法，使孩子們在“玩”中感知揮臂、甩腕的動作方法，體驗了合作交流的樂趣。教學流程：熱身認識擲物感情方法（1.模仿2.示范3.優(yōu)等生4.差等生5.集體）三、充分
3、關(guān)注學生的需求，重視學生的情感體驗。在組織形式上，打破單一的班級上課模式，突出了小干部的啟發(fā)帶頭作用，突出了以小組為單位的團隊合作。例如，在新教材學習過程中，讓學生運用觀察、討論、嘗試、探究的方法進行合作學習，經(jīng)過教師的適時指導點撥，同學之間的相互評價與幫助，達到了從不會到學會，從學會到會學，最終順利的完成學習任務(wù)的目的。又如，在進行游戲比賽時，大膽放手給孩子們一個較大空間，讓他們自己組織，自由分組、自我管理，使其小伙伴有機地組合在一起，極大的調(diào)動了學生合作學習的欲望，拓展了學習與創(chuàng)造的良好空間，最終為五大領(lǐng)域目標的順利完成奠定了堅實的基礎(chǔ)。四遵循學生的認知規(guī)律，體現(xiàn)學生的主動性，讓學生在學習
4、過程中自我構(gòu)建體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，促進全面發(fā)展的社會主義新人的成長。從課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。五個體差異與不同需求，確保每一個學生受益關(guān)注體育與健康課程充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)這種差異性確定學習目標和評價方法，并提出相應(yīng)的教學建議，從而保證絕大多數(shù)學生能完成課程學習目標，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。多給孩子
5、們一些問題，讓其逐個解決；多給孩子們一些創(chuàng)造，讓其展開理想的翅膀；多給孩子們一些空間，讓其自由的飛翔；多給孩子們一些平等的對話，讓其終身受用。2011年3月11日全區(qū)中小學體育公開課教案四年級水平（二）人數(shù)：40人 執(zhí) 教 人： 濟南路小學 000教材 內(nèi)容主教材：持輕物擲準輔助教材：春種秋收第1次課第2次課教 學 目 標一、培養(yǎng)學生對體育課的學習興趣。二、掌握持輕物擲準的動作方法，發(fā)展肩上投擲的能力。三、通過游戲練習發(fā)展學生的快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。四、激發(fā)學生的學習欲望，提高自我表現(xiàn)思維想象的能力。五、建立和諧的人際關(guān)系培養(yǎng)良好的合作意識和行為。課的順序時間課的內(nèi)容練習次數(shù)時間組織
6、教法一3一、體育委員整隊，報告人數(shù)。 二、師生問好。 三、教師宣布課堂任務(wù)，提出練習要求。四、檢查服裝，安排見習生。12一、組織：四列橫隊，如圖：二、要求：聽從指揮，遵守紀律。二9一、律動1、大雁飛2、草原小騎兵創(chuàng)設(shè)情景，思維想象，突出創(chuàng)新二、誘導練習1、甩響紙2、擲紙飛機體驗交流，相互評價與幫助。4520-30次/人一、組織：在操場以小組為單位，自然、自由、分散練習。二、教法：1、通過教師的語言誘導，兩種不同節(jié)奏的音樂創(chuàng)設(shè)情景。2、啟發(fā)想象引導學生互相交流多種“玩”法，體驗揮臂、甩腕的鞭打動作。三、要求：在練習中想象豐富、積極主動、自由發(fā)揮，動腦思考。三23一、持輕物擲準（新授）動作：側(cè)對投
7、擲方向，投擲時，右膝微屈，右手持投擲物向后引伸，右腳用力蹬地轉(zhuǎn)體，揮臂把投擲物經(jīng)肩上投出。重點：揮臂、甩腕難點：蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂、協(xié)調(diào)連貫二、游戲：春種秋收游戲方法及規(guī)則：略目的：1、通過游戲開發(fā)人的運動本能以及積極主動、機智果斷、遵守規(guī)范、競爭創(chuàng)新的精神。2、讓學生學會團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)個人與群體之間的和諧關(guān)系，發(fā)揚合作的精神，感受游戲的樂趣。1510次1-2次6-8次3-4次73次一、組織：四列體操隊形散開二、教法：引導學生看圖觀察，模仿動作，合作，探究嘗試練習。1、觀察掛圖，探究學習2、體驗發(fā)現(xiàn)，交流心得（投紙團）3、典型示范，相互評價4、擲準練習5、教學比賽三、要求：體驗交流，相互評價幫助一、組織隊形二、教法：教師以創(chuàng)設(shè)秋收情景的形式，講解游戲方法，提出要求后，帶領(lǐng)做游戲。三、要求：嚴格遵守游戲規(guī)則。四5一、意念、情景放松活動。二、教師對本節(jié)課學習情況進行綜合評價后宣布下課，師生再見。23一、組織：自然散開做練習。二、在教師語言誘導下，學生聽著優(yōu)美的音樂，進行意念、情景放松。三、精力集中，認真放松。練習密度預(yù)計35%45%場地器材響 紙21個 紙飛機21個紙 球41個 筐簍 4 個掛 圖1副 音機 1臺墊 子4 塊 頭飾 4 個
《持輕物擲準》教案
