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1、1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計
趙萍
教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材二年級下冊P68
教學(xué)目的:
1.通過直觀的數(shù)數(shù)使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位百、千,并掌握數(shù)數(shù)方法,掌握10個一百是一千。
2.初步理解相鄰計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。
3.經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、證明等數(shù)學(xué)活動過程,形成解決問題的一些根本策略。
4.初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學(xué)活動的成功與快樂。
教學(xué)過程:
一、聯(lián)系生活,構(gòu)建數(shù)的模型。
1.創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。
〔1〕 課前調(diào)查反應(yīng):我們?nèi)熒灿卸嗌偃耍俊?350人
2、〕
〔2〕 出示劇院畫面,猜一猜我們?nèi)熒绻还?jié)去這個小星星劇院看演出,能坐下嗎?〔一般有兩種可能〕
2.提供信息,再次猜測。
這個劇院的大小是我們這個教室的9倍。再猜一猜能坐下嗎?
3.親身經(jīng)歷,驗證結(jié)果。
〔1〕考察教室大約能坐的人數(shù)。
A.我們來坐一坐,看看教室到底能坐幾人?〔請學(xué)生一個個上來坐一行,一行大概能坐十人。〕
一個一個的數(shù),10個一是一十?!舱n件配以演示〕
B.需要這樣一行一行坐下去嗎?學(xué)生說只需坐一列,就可以知道能坐幾行?〔個別學(xué)生一個個坐,課件配以演示一行一行出現(xiàn),其余學(xué)生十個十個數(shù)?!?
一十一十?dāng)?shù),10個十是一
3、百。
C.教室能坐幾人?〔大約12列〕1個百和2個十合起來是120人。
〔3〕 考察劇院大約能坐的人數(shù)。
A.課件演示有9個教室的人數(shù)。
B.算一算能坐幾人。你是怎么知道的?
根據(jù)答復(fù),演示。〔9個120中9個百和5個20是一千再加圖里所剩的4個20得到1080。〕
一百一百地數(shù),十個一百是一千?!步沂菊n題〕
C.說說最后問題的結(jié)果,你有什么建議?
二、創(chuàng)設(shè)游戲情境,在數(shù)數(shù)中理解。
1.這里的“在線游戲〞中,各有多少人。〔有5個宮,位置如下〕
2.如果你想“上線〞玩,你會選擇哪個宮。按照圖上游戲?qū)m在教室里相對應(yīng)的位置,選擇站好
4、位。
3.想一想,數(shù)一數(shù)。現(xiàn)在你們這個游戲?qū)m有多少人?
4.各組匯報。并說一說你們是怎么知道的或者請別組人員驗證結(jié)果。〔人少可加,人多可數(shù)。方法多樣?!?
5.小結(jié)。關(guān)于數(shù)數(shù),你們有什么新發(fā)現(xiàn)?
三、提供各種材料,建立大數(shù)感。
1.感知數(shù)的組成。
說說下列圖表示幾?并說說為什么?
2.提供小份數(shù),猜測大份數(shù)。
估計有多少本子?
估計有多少張紙?大瓶油多少毫升?
3.自找對策,猜測所給材料的數(shù)量。
提供一段文字,估計有幾個字?
畫上有多少朵鮮花?
四、上網(wǎng)給媽媽買禮物。
1.三八節(jié)到了,我們?nèi)ソo媽媽買禮物。
方案一:有條件人手一臺電腦上網(wǎng),就直接去購。
方案二:根據(jù)教師提供的假設(shè)干禮品材料,選擇。
2.說說你選了什么禮物?要多少錢?你買它的理由是什么?
五、小結(jié)
本節(jié)課,你有什么收獲?