1000以內(nèi)數(shù)的認識教案 - 小學數(shù)學教案設計

1000以內(nèi)數(shù)的認識教案 - 小學數(shù)學教案設計 趙萍 教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教材二年級下冊P68教學目的：1.通過直觀的數(shù)數(shù)使學生認識計數(shù)單位百、千，并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10個一百是一千。2.初步理解相鄰計數(shù)單位間的十進關(guān)系。3.經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、證明等數(shù)學活動過程，形成解決問題的一些根本策略。4.初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學活動的成功與快樂。教學過程：一、聯(lián)系生活，構(gòu)建數(shù)的模型。1.創(chuàng)設情境，提出問題。1 課前調(diào)查反應：我們?nèi)熒灿卸嗌偃耍?350人2 出示劇院畫面，猜一猜我們?nèi)熒绻还?jié)去這個小星星劇院看演出，能坐下嗎？一般有兩種可能2.提供信息，再次猜測。這個劇院的大小是我們這個教室的9倍。再猜一猜能坐下嗎？3.親身經(jīng)歷，驗證結(jié)果。1考察教室大約能坐的人數(shù)。A.我們來坐一坐，看看教室到底能坐幾人？請學生一個個上來坐一行，一行大概能坐十人。一個一個的數(shù)，10個一是一十。課件配以演示B.需要這樣一行一行坐下去嗎？學生說只需坐一列，就可以知道能坐幾行？個別學生一個個坐，課件配以演示一行一行出現(xiàn)，其余學生十個十個數(shù)。一十一十數(shù)，10個十是一百。C.教室能坐幾人？大約12列1個百和2個十合起來是120人。3 考察劇院大約能坐的人數(shù)。A.課件演示有9個教室的人數(shù)。B.算一算能坐幾人。你是怎么知道的？根據(jù)答復，演示。9個120中9個百和5個20是一千再加圖里所剩的4個20得到1080。一百一百地數(shù)，十個一百是一千。揭示課題C.說說最后問題的結(jié)果，你有什么建議？二、創(chuàng)設游戲情境，在數(shù)數(shù)中理解。1.這里的“在線游戲中，各有多少人。有5個宮，位置如下2.如果你想“上線玩，你會選擇哪個宮。按照圖上游戲?qū)m在教室里相對應的位置，選擇站好位。3.想一想，數(shù)一數(shù)?，F(xiàn)在你們這個游戲?qū)m有多少人？4.各組匯報。并說一說你們是怎么知道的或者請別組人員驗證結(jié)果。人少可加，人多可數(shù)。方法多樣。5.小結(jié)。關(guān)于數(shù)數(shù)，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？三、提供各種材料，建立大數(shù)感。1.感知數(shù)的組成。說說下列圖表示幾？并說說為什么？2.提供小份數(shù)，猜測大份數(shù)。估計有多少本子？估計有多少張紙？大瓶油多少毫升？3.自找對策，猜測所給材料的數(shù)量。提供一段文字，估計有幾個字？畫上有多少朵鮮花？四、上網(wǎng)給媽媽買禮物。1.三八節(jié)到了，我們?nèi)ソo媽媽買禮物。方案一：有條件人手一臺電腦上網(wǎng)，就直接去購。方案二：根據(jù)教師提供的假設干禮品材料，選擇。2.說說你選了什么禮物？要多少錢？你買它的理由是什么？五、小結(jié)本節(jié)課，你有什么收獲？