《2022版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題三 小說類文本閱讀 分點突破二 分析環(huán)境描寫練習(xí)-20》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題三 小說類文本閱讀 分點突破二 分析環(huán)境描寫練習(xí)-20（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022 版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題三 小說類文本閱讀 分點突破二 分析環(huán)境描寫練習(xí)（含解析）-2022 版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題三小說類文本閱讀分點突破二分析環(huán)境描寫練習(xí)含解析分點突破二分析環(huán)境描寫一、專項練習(xí)閱讀下面的文字，完成第 1 題。早飯后，寶玉攜了一套會真記【注，】走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開會真記，從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在 池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多，寶玉正踟躕間，只聽背后有人說到：“你在這里作什么？
2、”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道：“好， 好，來把這個花掃起來”寶玉聽了喜不自禁，笑道：“待我放下書，幫你來收拾?！摈煊竦溃骸笆裁磿俊睂氂褚妴?，慌的藏之不迭，便說道：“不過是中庸大學(xué)。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早兒給我瞧，好多著呢。”寶玉道：“好妹妹，若論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴別人去。真真這是好書！你要看了，連飯也不想吃呢。”一面說，一面遞了過去。林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完， 自覺詞藻警人，余香滿口。(紅樓夢第二十三回節(jié)選)【注】 會真記：唐傳奇小說鶯鶯傳又稱會真記
3、，元代王實甫據(jù)其改編為雜 劇西廂記。1節(jié)選文字是如何表現(xiàn)寶黛之間的微妙情感的？請結(jié)合文段中的環(huán)境和人物描寫簡要 分析。(6 分)答：環(huán)境描寫：節(jié)選文字通過描繪落花流水等春景，烘托了寶黛共讀畫面的美好，暗示出兩個人志趣相投的情感基礎(chǔ)。人物描寫：節(jié)選文字借刻畫寶黛的言行舉止，展現(xiàn)出寶黛在 情感上的強烈共鳴，顯示出寶黛從兩小無猜到愛情萌發(fā)的情感變化?！窘馕觥?節(jié)選文字借“只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是”“那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩”的環(huán)境描寫，營造了溫馨淡雅的氛圍；再通過人物的語言動作描寫分析，“卻是林黛玉來了，肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚”，此時寶玉的想法和
4、黛玉一致，烘托出寶黛二人情感的和諧，“真真這是好書！你要看了，連1 / 712022 版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題三 小說類文本閱讀 分點突破二 分析環(huán)境描寫練習(xí)（含解析）-2022 版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題三小說類文本閱讀分點突破二分析環(huán)境描寫練習(xí)含解析飯也不想吃呢”“接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，余香滿口”也體現(xiàn)了他們興趣相投，愛好相似。“寶玉聽了喜不自禁”“慌的藏之不迭”“一面說，一面遞了過去”“好妹妹，若論你，我是不怕的”等動作語言的描寫透 露出寶玉對黛玉的喜愛之情。閱讀下面的文字，完成第 24 題。日子陳忠實兩架羅篩，用木制三腳架撐住，斜立
5、在掏挖出濕漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢頭一把鐵锨，女人也使用一把镢頭一把鐵锨；男人有兩只鐵絲編織的鐵籠和一根扁擔(dān)，女人也配 備著兩只鐵絲編成的鐵籠和一根扁擔(dān)。我回到鄉(xiāng)下的第一天，走到滋水河邊發(fā)現(xiàn)了河對面的這一對夫婦。就我目力所及，上游 和下游的沙灘上支著羅網(wǎng)埋頭這種勞作的就再沒有別人了。早春中午的太陽已見熱力，曬得人臉上燙燙的，卻很舒服。“你該到城里找個營生干，”我說，“你是高中生，該當(dāng)”“找過，也干過，干不成?！蹦腥苏f?！耙患腋刹怀桑贀Q一家嘛！”我說?！皳Q過不下五家主兒，還是干不成。”女人說。“工作不合適？沒找到合適的？”我問。“有的干了不給錢，白干了。有的把人當(dāng)狗使，呼來喝去沒個正性。
6、受不了啊”！他說。 “那是個硬熊。想掙人家錢，還不受人家白眼?！彼f?！安皇怯残苘浶艿氖隆３隽赍X又不是吃舍飯?！彼f?！皯{這話，老陳就能聽出來你是個硬熊，”女人說，“他爺是個硬熊。他爸是個硬熊。他 還是個不會拐彎的硬熊種系的事。”“中國現(xiàn)時啥都不缺，就缺硬熊?！彼f?！肮矓嘞摇Ｈ擞擦藳]好下場。”她說。“這話倒對。俺爺被土匪綁在明柱上，一刀一刀割。割一刀問一聲，直到割死也不說銀元在哪面墻縫里藏著。俺爸被斗了三天兩夜，不給吃不給喝不準(zhǔn)眨眼睡覺直到昏死，還是不 承認(rèn)反黨我不算硬?！薄澳阋呀?jīng)硬到只能挖石頭咧！你再硬就沒活路了。硬熊”2 / 722022 版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題三 小說類文本閱讀
7、分點突破二 分析環(huán)境描寫練習(xí)（含解析）-2022 版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題三小說類文本閱讀分點突破二分析環(huán)境描寫練習(xí)含解析他很坦率又不無迷津地悄聲對我說，他也搞不清自己為什么偏偏注意女人的腰，一定要 娶一個腰好的媳婦，臉蛋嘛倒在其次，能看過去就行了。他大聲慨嘆著，不無討好女人的意思：“農(nóng)村太苦太累，再好的腰都給糟踐了?！蹦腥税讯逊e在羅網(wǎng)下的石子鏟進(jìn)籠里，用扁擔(dān)挑起來，走上沙坑的斜坡，木質(zhì)扁擔(dān)吱呀吱呀響著，把籠里的石頭倒在石堆上。折返身回來，再裝再挑。女人對我說：“他見了你話 就多了。他跟我在這兒，整晌整晌不說一句話?！碧柍恋轿髟^的這一瞬，即將沉落下去的短暫的這一瞬，真是奇妙無比景象絢爛的一瞬
8、。泛著嫩黃的楊柳林帶在這一瞬里染成橘紅。河岸邊剛剛現(xiàn)出綠色的草坨子也被染成橘 黃色。小木橋上的男人和女人被這瞬間的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。應(yīng)辦了幾件公務(wù)，再回到滋水河的時候，小麥已經(jīng)吐穗了。我有點急迫地趕回鄉(xiāng)下老 家來，就是想感受小麥吐穗揚花這個季節(jié)的氣象。女人正揮動鐵锨朝羅網(wǎng)上拋擲著沙石。男人呢？“那位硬熊呢？”“沒來?！蔽覇枺骸罢郑砍鍪裁词铝?？”她停住手中的鐵锨，重重地深深地吁出一口氣：“女兒考試沒考好。”“就為這事？”我也舒了一口氣，“這回沒考好下回再爭取考好嘛！”“這娃娃也是平時學(xué)得挺好的，考試分?jǐn)?shù)也總排前頭。偏偏到分班的節(jié)骨眼上一考 就考”“直到昨日晚上，他才說了一句話：我現(xiàn)在
9、還撈石頭做啥！我還撈這石頭做啥” “你不是說他是個硬熊嗎？這么一點挫折就軟塌下來了？”我說。“他高考考大學(xué)差一點點分?jǐn)?shù)沒上成，指望娃能”“他來了！天哪！他自個兒來了”我聽見女人的抖聲，也看見她隨著顫顫的抖聲涌出的眼淚。我隨即看見他正向這邊的沙梁走來。他的肩頭背著羅網(wǎng)，扛著镢頭鐵锨，另一只肩頭挑著擔(dān)子，兩只鐵絲編織的鐵籠吊在扁 擔(dān)的鐵鉤上。他對我淡淡地笑笑。他開始支撐羅網(wǎng)?！疤於伎旌谶郑氵€來做啥？”她說。3 / 732022 版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題三 小說類文本閱讀 分點突破二 分析環(huán)境描寫練習(xí)（含解析）-2022 版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題三小說類文本閱讀分點突破二分析環(huán)境描寫練習(xí)含解析“挖一
10、擔(dān)算一擔(dān)嘛。”他說。許久，他都不說話。镢頭刨挖沙層在石頭上撞擊出刺耳的噪聲，偶爾迸出一?；鹦恰?許久，他直起腰來，平靜地說：“大不了給女兒在這沙灘上再撐一架羅網(wǎng)！”我的心里猛然一顫。我看見女人緩緩地丟棄了鐵锨，我看著她軟軟地癱坐在濕漉漉的沙坑里。我看見她雙手 捂住眼睛垂下頭，我聽見一聲壓抑著的抽泣。我的眼睛模糊了。2試歸納小說所描寫的農(nóng)村環(huán)境的特點。(6 分)答：滋水河邊空曠少人；挖沙石體力勞動量大、辛苦，肩挑石子的活兒繁重；春天中午 的陽光已熱烈。3小說中處畫線的句子有什么作用？請簡要分析。(6 分)答：表明時間的推移，照應(yīng)前文關(guān)于“中午的太陽已見熱力”的描寫。通過對美好景物的描寫，襯托主人
11、公與“我”相見后的興奮心情。交代季節(jié)，推動故事情節(jié)發(fā)展，為 寫“我”再來感受小麥吐穗揚花埋下伏筆。【解析】 畫線句子是太陽即將落山時河邊的景色。“太陽即將落山”與前文關(guān)于“中午的太陽已見熱力”的描寫相照應(yīng)；“奇妙無比景象絢爛的一瞬”“泛著嫩黃的楊柳林帶在這一瞬里染成橘紅”“河岸邊剛剛現(xiàn)出綠色的草坨子也被染成橘黃色”等描寫既襯托主人公與“我”相見后的興奮心情，又交代了季節(jié)，為寫“我”再來感受小麥吐穗揚花埋下伏筆。 4小說中處畫波浪線的一段文字是運用怎樣的手法描寫環(huán)境的？(6 分)答：直接描寫。直接通過描寫谷物的生長情形來體現(xiàn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村老家的環(huán)境。反復(fù)。對小麥“吐穗”的反復(fù)描寫既表達(dá)出作者的急迫，又
12、表達(dá)了對這種自然環(huán)境的由衷喜愛。運用多種感官描寫，有視覺，“小麥已經(jīng)吐穗了”；有感受，“想感受小麥吐穗揚花這個季節(jié) 的氣象”。二、綜合練習(xí)(2020新高考卷)閱讀下面的文字，完成 58 題。大 師(節(jié)選)雙雪濤母親還在的時候，我就跟著父親出去下棋，父親走在前面，我在后面給背著板凳。母親常說：兒子，你也不學(xué)好，讓你媽還活不活？我說：媽，作業(yè)也寫完了，去看大人玩，算個4 / 742022 版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題三 小說類文本閱讀 分點突破二 分析環(huán)境描寫練習(xí)（含解析）-2022 版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題三小說類文本閱讀分點突破二分析環(huán)境描寫練習(xí)含解析什么事兒啊。你好好活著。就背上板凳跟著父親走。父
13、親從不邀我，也不攆我，愿意跟著走就走，不跟著也不等，自己拿起板凳放在自行車后座上，騎上車走。只是看了兩年，父親的棋路還沒看懂，大樹下，修車攤，西瓜攤，公園里，看父親下棋，大多是贏，有時也輸，一般都輸在最后一盤。終于有一天，我好像明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把板凳抱在懷里，肩膀靠著父親的后背。我說：爸，最后一盤你那個“仕”支得有毛病。到了家，父親拿出象棋，說：咱倆來三盤，不能緩棋，否則不下。那次我輸了個痛快，每一盤棋都沒有超過十五分鐘，我心中所想好像全被父親洞悉，而父親看起來的閑手全都藏著后續(xù)的手段，每個棋子底下好像都藏著一個刺客。父親說：現(xiàn)在來看，附近的馬路棋都贏不了你，但你還 是個臭
14、棋，奇臭無比。今天教你仕的用法?，F(xiàn)在我回想起來，那個夜晚特別長。從那以后出去，背上了兩個板凳。我十一歲的時候，有人從新民來找父親下棋。那人坐了兩個小時的長途車，到父親常去的大樹底下找他。“黑毛大哥，在新民聽過你棋好，來找你學(xué)學(xué)?！蹦侨舜髦鴤€眼鏡，看上去不到三十歲，穿著白色的襯衫，汗把襯衫的領(lǐng)子浸黃了， 用一塊手帕不停地擦著汗。眼鏡不是第一個。從各個地方來找父親下棋的人很多，高矮胖瘦，頭發(fā)白的黑的，西裝革履，背著蟑螂藥上面寫著“蟑螂不死，我死”的，什么樣子的都有。有的找到棋攤，有的徑直找到家里。找到家里的，父親推開一條門縫，說：辛苦辛苦，咱外面說。然后換身衣服出去。一般都是下三盤棋，都是兩勝一負(fù)
15、，最后一盤輸了。有的人下完之后說：知道了，還差三十年。然后握了握父親的手走了。有的說：如果那一盤那一步走對了，輸?shù)氖悄悖覀冊賮?。父親擺擺手說：說好了三盤，不能再下了。不行，對方說，我們來掛點東西。掛，就是賭。所謂棋手，無論是入流的還是不入流的，都有人愿意掛，小到煙酒，大到房子、金子和存款，一句話就訂了約的有，找個證人簽字畫押的也有。父親說：朋友，遠(yuǎn)道而來別的話不多說了，我從不在棋上掛東西，你這么說，以后我們也不能再下了，剛才那三盤棋算你贏，你就去說，贏了黑毛。說完父親就站起來走。還有的人，下完棋，不走，要拜父親當(dāng)師傅，有的第二天還拎著魚來，父親不收，說自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就當(dāng)
16、個朋友， 師徒的事兒就說遠(yuǎn)了。那天眼鏡等到父親，拿手帕擦著汗，說要下棋，旁邊的人漸漸圍過。父親坐在板凳上，樹上的葉子嘩啦嘩啦地響，他指著自己的腦袋說：老了，酒又傷腦子，不下了。那年父親四十歲，身上穿著我的校服，胡須長了滿臉，比以前更瘦，同時期下崗的人，有的人已經(jīng)做生5 / 752022 版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題三 小說類文本閱讀 分點突破二 分析環(huán)境描寫練習(xí)（含解析）-2022 版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題三小說類文本閱讀分點突破二分析環(huán)境描寫練習(xí)含解析意發(fā)達(dá)了，他卻變成一個每天喝兩頓散白酒，在地上撿煙蒂抽的人，話也比過去少多了，只是終日在棋攤泡著，確實如他所說，半年來只是坐在板凳上看，不怎么出聲，
17、更不下場下棋。眼鏡松開一個紐扣說：我扔下學(xué)生，坐了兩小時汽車，又走了不少路，打聽了不少人，可是你不下了。父親說：是，腦袋壞了，下也沒什么用。眼鏡用手帕擦著汗，看著圍著的人，笑了笑，說：如果新民有人能和我下，我不會來的。父親想了想，指著我說：朋友，如果你覺得白來了的話，可以和他下。眼鏡看了看我，說：你兒子？父親說：是。眼鏡在眼鏡后面眨了眨眼，說：你什么意思？父親說：他的棋是我教的，你可以看看路子，沒別的意思，現(xiàn)在回去也行，我不下了。腦子壞了。眼鏡又看了看我，用手摸了摸我的腦袋說：你幾歲了？我說：十一。他說：你的棋是你爸教的？我說：教過一次，教過仕的用法。大伙兒笑了。眼鏡也笑了，說：行嘞，我讓你一
18、匹馬吧。我說：別了，平下吧，才算有輸贏。大伙兒又笑了。眼鏡蹲下，我把板凳拉過去，把棋子擺上。到了殘局，我一車領(lǐng)雙兵，他馬炮單兵缺仕象，被我三車鬧仕贏了。眼鏡站起來，從兜里掏出一支鋼筆放在我手上，說：收著吧，自己買點鋼筆水，可以記點東西。父親說：鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋。眼鏡看了看父 親，把鋼筆重新放進(jìn)兜里，走了。回家的路上，我在后座上想著那支鋼筆，問：爸，你真不下了？父親說：不下了，說過的話當(dāng)然是真的。又說，你這棋啊，走得太軟，應(yīng)該速勝，不過這樣也沒什么不好。在學(xué)校 不要下棋，能分得開嗎？我說：能，是個玩嘛。父親沒說話，繼續(xù)騎車了。(有刪改)5下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項
19、是(3 分)( B )A本文開頭母子之間的對話，間接表明父母的關(guān)系已因父親癡迷于下棋而變得緊張。B父親下棋多在街頭，這表現(xiàn)出一個民間高手始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志。C“我”拒絕“眼鏡”讓馬，表現(xiàn)的是孩子下棋時的心理，既充滿自信，又在意輸贏。D“眼鏡”是個溫和友善的人，又是個和父親一樣的棋癡，他們相互理解，彼此尊重?！窘馕觥?B 項，“這表現(xiàn)出一個民間高手始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志”錯誤，從文中來看，父親態(tài)度謙和，與人下棋從來只下三盤，不“掛”東西，最后一盤還總是故意輸給他人，體現(xiàn)出一種棋藝高超又淡泊名利的君子風(fēng)度，并沒有“始終得不到正式認(rèn)可的郁 郁不得志”之情。6下列對本文藝術(shù)特色的分
20、析鑒賞，不正確的一項是(3 分)( B )A本文寫回憶父親教“我”用仕的“那個夜晚特別長”，表述雖然平淡，卻寫出了6 / 762022 版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題三 小說類文本閱讀 分點突破二 分析環(huán)境描寫練習(xí)（含解析）-2022 版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題三小說類文本閱讀分點突破二分析環(huán)境描寫練習(xí)含解析“我”的心理感覺，以及對父子雪夜論棋那一場景深深的懷念。B本文在“眼鏡不是第一個”話頭之后，插入一段下棋人眾生相的描寫，烘托了父親 的“大師”形象，為下文“眼鏡”與父親對弈的高潮做了鋪墊。C父親評價兒子的棋“走得太軟”，但又說這樣也好，看似不無矛盾的態(tài)度中，包含著 父親對兒子下棋之道及處世之道的指點
21、。D本文的敘述整體而言沉靜克制，偶爾出現(xiàn)的幽默語句，不僅生動有趣，而且寫出了 追憶中的少年時光那不乏溫情輕松的一面。【解析】 B 項，“為下文眼鏡與父親對弈的高潮做了鋪墊”錯誤，從后文來看，父親并未下場下棋，而是讓“我”代下，因此選項表述錯誤，應(yīng)該是與后文父親再也不下棋 了的決定形成反差，烘托父親淡泊的形象。7本文多次提到“板凳”，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請分析這里“板凳”的用意。(6 分)答：細(xì)節(jié)真實：板凳作為家常用品，與父親形象、身份及街頭下棋場景相符，寫出了日常生活氣息；以板凳反映心理：“我”給父親背著板凳跟他去下棋，既是兒子又像徒弟，包含著“我”對父親的跟從心理；含有一定寓意：雪夜學(xué)棋之后背著兩個板凳出去，意味 著“我”得到了父親認(rèn)可。_8父親說“我們下棋是下棋”，怎樣理解這句話？請結(jié)合全文具體分析。(6 分)答：父親追求的是下棋的純粹，恪守君子之交，絕不拿棋藝換取世俗利益，這既關(guān)乎下棋之道，更關(guān)乎個人尊嚴(yán)；父親這話既是說給“眼鏡”聽，以拒絕對方饋贈，也是說給 兒子聽，含有言傳身教的意味。7 / 77
2022版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題三 小說類文本閱讀 分點突破二 分析環(huán)境描寫練習(xí)-20
