學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成績(jī)的相互關(guān)系 如何判斷一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度？

《學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成績(jī)的相互關(guān)系 如何判斷一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度？》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成績(jī)的相互關(guān)系 如何判斷一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度？（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成績(jī)的相互關(guān)系 如何判斷一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度？ 學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是學(xué)習(xí)各種知識(shí)的能力，更是在未來(lái)面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)態(tài)度主要包括學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力三大要素。學(xué)習(xí)能力只是學(xué)習(xí)態(tài)度的一種能力，我們要想在將來(lái)有所作為，光學(xué)習(xí)知識(shí)是沒(méi)用的，我們面對(duì)新鮮的、未知的事物時(shí)，要有解決問(wèn)題的能力，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度。那么學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)又有怎樣的關(guān)系呢?學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)壞到哪里去，但學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不一定很強(qiáng)。學(xué)習(xí)成績(jī)并不完全體現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度的高低，它只是學(xué)習(xí)態(tài)度的一種表現(xiàn)。可以說(shuō)，一個(gè)人的的學(xué)習(xí)態(tài)度好不好，體現(xiàn)在哪些方面?我們又靠什么來(lái)判斷呢?這里有四個(gè)關(guān)鍵詞：興趣

2、、專注、持續(xù)、方法。我們可以從這四點(diǎn)上來(lái)判斷一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度強(qiáng)不強(qiáng)：1、興趣興趣可以歸類到學(xué)習(xí)態(tài)度三要素中的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣會(huì)讓他不會(huì)覺(jué)得累，這是學(xué)習(xí)能夠?qū)Ｗ?、持久的關(guān)鍵因素。2、專注不管是學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還是解決一個(gè)新的問(wèn)題，只有專注才能獲得更高的效率。3、持續(xù)我想很多人都用同樣的經(jīng)歷，我們?yōu)樽约褐贫艘粋€(gè)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，剛開(kāi)始的階段執(zhí)行力特別好，能夠完全按照計(jì)劃上進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是過(guò)不了多久就慢慢的松散下來(lái)，最后完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃也只是一個(gè)計(jì)劃了。這就是持續(xù)力不夠，我們知道學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的事情，這個(gè)時(shí)候能夠持續(xù)就顯得尤為重要。4、方法方法應(yīng)歸類到學(xué)習(xí)態(tài)度三要素中的學(xué)習(xí)能力。不管你多有興趣、多么的專注，方法不對(duì)只能是朝著錯(cuò)誤的方向越走越遠(yuǎn)。很多學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，早上起得比人早，晚上睡得比別人晚，可就是學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。這就是學(xué)習(xí)方法不對(duì)。以上就是判斷一個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度強(qiáng)不強(qiáng)的四個(gè)關(guān)鍵詞，這四點(diǎn)相互聯(lián)系缺一不可。