《高中語文 第7課《登幽州臺歌》課件 語文版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第7課《登幽州臺歌》課件 語文版必修2（30頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中國是一個(gè)古老的詩的國度。唐詩是中國詩歌之巔峰，可謂名家輩出、精品如林、盛況空前、后難為繼。唐詩以其卓越的思想性、藝術(shù)性永載中華詩歌藝術(shù)史冊，流芳百世。唐詩盛美并臻，千古流傳，膾炙人口，受到一代又一代讀者朋友的喜愛。,唐詩精華,登幽州臺歌,陳子昂,登幽州臺歌文學(xué)常識,選自陳伯玉集。 陳子昂（661-702）字伯玉,梓州射洪(現(xiàn)四川)人。唐代詩人。年輕時(shí)性格豪爽。二十四歲中進(jìn)士，以上書論政，為武則天所贊賞。直言敢諫，多切中時(shí)弊。三十六七歲時(shí)隨建安王東征契丹，所提建議不被采納，反而受到降職處分。三十八歲解職還鄉(xiāng)，被縣令段簡陷害，死于獄中，時(shí)年四十一歲。,在文學(xué)上，其詩思想充實(shí)，語言剛健質(zhì)樸，對唐代
2、詩歌影響巨大，張九齡、李白、杜甫、元稹、白居易都從中受到啟迪。其詩風(fēng)骨崢嶸，寓意深遠(yuǎn)，蒼勁有力，有陳伯玉集傳世。,登幽州臺歌文學(xué)常識,失意人生，狹路相逢,這是一個(gè)失意人的故事。 故事開始于唐朝武則天統(tǒng)治時(shí)期。 故事的主人公儀表堂堂，大有作為，然遇人不淑以及直言不諱，惹來諸多猜忌之音：,首先在諫言期間，不受重視，深陷囹圄； 其次在參謀期間，自告奮勇，飽受株連； 幸而在憂憤之間，奮筆疾書，得有佳詩； 在走投無路，報(bào)國無門后，陳子昂憂憤萬分，悲從心出，終于站在幽州登樓臺前寫下了這首千古名詩：登幽州臺歌,登幽州臺歌注解,1. 悠悠形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。 2. 愴然悲傷的樣子。 3. 涕眼淚。 -
3、 4. 前向前看。 5. 念想到。,登幽州臺歌古詩譯文,意譯： 放眼望去哪有以前賢人的蹤影，回頭看看也不見一個(gè)效仿古賢的今人。想到那天悠悠而高遠(yuǎn)、地悠悠而廣袤的天地之間，我獨(dú)自憂傷啊，讓人禁不住淚流滿面沾濕了衣襟！,直譯 見不到往昔招賢的英王, 看不到后世求才的明君。 想到歷史上的那些事無限渺遠(yuǎn)，我深感人生無奈， 獨(dú)自憑吊，我眼淚縱橫凄惻悲愁！,詩的前兩句 前不見古人 后不見來者 從時(shí)間的角度表現(xiàn)主人公的孤獨(dú)。前賢不見，后賢不及，想到自己懷才不遇，屢受挫折，求賢主而不得，欲報(bào)國而無門，不禁悲從中來，感慨萬端。 遙想戰(zhàn)國時(shí)燕昭王曾在此筑臺招賢納士，而今物是人非，徒增蒼涼之感。,登幽州臺歌鑒賞,詩
4、歌的后兩句 念天地之悠悠 獨(dú)愴然而涕下 后兩句從空間角度表現(xiàn)了主人公的孤獨(dú)。浩瀚的天宇和蒼茫的原野交融在一起，詩人寂寞地站在這個(gè)時(shí)間和空間的交匯處，感慨天地悠悠，嘆息知音難求。,登幽州臺歌鑒賞,10,內(nèi)容解析：,古人、來者,見,天、地、悠悠,時(shí)間概念,空間概念,時(shí)空概念,統(tǒng)一的時(shí)空結(jié)構(gòu),無限,虛空,客觀所見,主觀所感,空曠蒼涼,悠悠往古,遙遙未來,慷慨悲涼,抒情主體,念,：,天 地 人孤獨(dú),12,內(nèi)容解析：,把欄桿拍遍， 無人會(huì)， 登臨意。 辛棄疾水龍吟楚天千里清秋,13,內(nèi)容解析：,古來圣賢皆寂寞 李白將進(jìn)酒,14,內(nèi)容解析：,獨(dú)立蒼茫自詠詩 杜甫樂游園歌,15,內(nèi)容解析：,1、孤獨(dú),16,
5、內(nèi)容解析：,燕子去了，有再來的時(shí) 候；楊柳枯了，有再青的時(shí) 候；桃花謝了，有再開的時(shí) 候。但是，聰明的，,你告訴我，我們 的日子為什么一 去不復(fù)返呢？ 朱自清匆匆,朱自清,17,內(nèi)容解析：,你曾經(jīng)輕輕牽著我的手， 走過草地踏過山坡。 你說那青山永遠(yuǎn)挺立， 流水它永遠(yuǎn)無盡頭。 爸爸為何你走得匆匆， 來不及告訴我 來不及告訴我你就走。 為何在我最需要你的時(shí)候， 卻牽不到你的手！,張行牽不到你的手,18,內(nèi)容解析：,這無限空間的永恒寂寞使我恐懼,法國哲學(xué)家帕斯卡爾,19,內(nèi)容解析：,古人,今人,來者,1、孤獨(dú),生之短促,2、,20,內(nèi)容解析：,歲月無情,時(shí)不我待,1、孤獨(dú),生之短促,2、,21,內(nèi)容
6、解析：,1、孤獨(dú),2、生之短促,登幽州臺歌背景,696年契丹李盡忠、孫萬榮等攻陷營州。武則天委派武攸(yu)宜率軍征討，陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀，隨軍出征。武為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅(qū)以擊敵，武不允。稍后，陳子昂又向武則天進(jìn)言，不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報(bào)國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓（遺址在今北京），慷慨悲吟，寫下了此詩。,23,內(nèi)容解析：,南登碣石館, 遙望黃金臺。 丘陵盡禾木, 昭王安在哉?,陳子昂燕昭王,24,內(nèi)容解析：,逢時(shí)獨(dú)為貴, 歷代非無才。 隗君亦何幸, 遂起黃金臺。,陳子昂郭隗,25,內(nèi)容解析：,寶馬老死于廄中 良弓朽斷于
7、壁上,26,內(nèi)容解析：,1、孤獨(dú),2、生之短促,懷才不遇,3、,27,內(nèi)容解析：,1、景藏情中,藏于情中的“景”是一種“虛景”，它來自詩人的情思，但它反過來又進(jìn)行負(fù)載和寄托。 詩人的直抒之情、“虛景”所載之情與景象相互交融、相互滲透，構(gòu)成了一種孤寂、幽深、寥廓的意境。,28,內(nèi)容解析：,詩人曠視四野，思接千載，把悠悠之天地、古今之賢人統(tǒng)籠于筆下，然后直抒胸臆，徑吐塊壘。哀而不傷，悲中有壯。,2、沉郁悲壯,29,內(nèi)容解析：,前兩句五字三頓，音節(jié)比較急促，傳達(dá)了詩 人生不逢時(shí)、抑郁不平之氣；,后兩句六字四頓，音節(jié)比較舒緩流暢，表現(xiàn)了 詩人無可奈何、喟然長嘆的情景。,3、長短參錯(cuò)的楚辭體句法,30,教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)總結(jié),二、登幽州臺歌的豐厚內(nèi)涵,三、登幽州臺歌的藝術(shù)特色,一、陳子昂壓卷之作，創(chuàng)造出了空曠蒼茫、慷慨悲涼的意境。,1、孤獨(dú)的慨嘆,2、生之短促的感喟,3、懷才不遇的哀傷,1、景藏情中,2、沉郁悲壯,3、長短參錯(cuò)的楚辭體句法,
高中語文 第7課《登幽州臺歌》課件 語文版必修2
