《八年級政治下冊第三課《生命健康權與我同在》第二框課件人教新課標版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《八年級政治下冊第三課《生命健康權與我同在》第二框課件人教新課標版(23頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、人們在行使什么權利?,生命健康權,珍惜自己的生命健康權,關愛他人的生命和健康,同樣的權利, 同樣的愛護,珍愛自己生命健康,1、我們應該如何行使生命健康權?,2、我們不可以,a.珍愛生命,維護健康,積極鍛煉;,抽煙、喝酒、生活沒規(guī)律、吃劣質食品、到危險的地方去玩、有病不治、自殘、自殺,一、積極行使生命健康權,c.受非法侵害,有權依法自衛(wèi)和請求法律保護,b.患病醫(yī)治,恢復健康,恢復體質;,北交大一名學生自殺,吉林一畢業(yè)實習大學生跳樓砸癟過路的士,我們絕不可以這樣!,不要放棄生命健康權,注意自身生命安全和健康,既是我們的權利, 也是我們對自己的關愛和責任。,除了為正義而獻身外,公民的生命健康權不得讓
2、與或拋棄。,我們的生命健康權不得讓與或拋棄!,為什么?,在公民的人格權中,生命健康權居于首要地位。 1.人具有社會性,生命一旦誕生就具有社會責任。 2.一個人因為困難、挫折、失意而自殺,必然會給親朋好友帶來哀傷,還會引發(fā)一系列社會問題 3.如公民損害自己的身體,會造成更大的社會負擔。,(除了為正義而獻身外),1、張某手持鐵棍入室搶劫,職工小王和家人奮起反抗,打傷張某的手臂后制服張某。,上述行為哪些屬于合法行為?哪些屬于放棄權利的行為?為什么?,3、小林騎自行車上學時,闖紅燈過馬路,險些與正常行駛的汽車相撞。,2、小紅怕吃藥打針,患了感冒久拖不治,結果得了心肌炎。,七嘴八舌:,1.小王和家人的行
3、為是合法行為,因為根據刑法的有關規(guī)定,小王和家人的行為屬于依法自衛(wèi)(正當防衛(wèi))的行為。,2.小紅和小林都是放棄生命健康權利的行為。我們有注意自身生命安全和健康,使自己處于安全環(huán)境,免受他人侵害,保持自己健康的權利。小林的行為不僅是違反交通法規(guī)的行為,而且也是放棄保護自己健康的權利的行為。,1、此事給小君,小哲及雙方家庭造成什么后果?,2、“進一步山窮水盡,退一步海闊天空”“非法侵害生命康權者受制裁”。結合這兩句話,談談此樁慘案如何避免。,此樁慘案避免的方法:,首先,同學們應從小樹立責任意識和法律意識。懂得每個人都享有生命健康權,同時也負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。,其次,同學
4、們應培養(yǎng)關愛他人的情感和寬容的態(tài)度,以正確的方式和合法的手段處理同學間矛盾;,再次,同學們應注重控制好自己的情緒,尤其須制怒,遠離暴力。,生命比地球還重,我們在享有生命健康權的同時,負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。傷害他人就是傷害自己,尊重他人就是保護自己。,故意.swf, 不得侵害他人生命健康權,是每個公民應盡的道德義務和法律義務。,任何人都無權非法剝奪他人的生命,即使大義滅親也不允許,這是侵害生命權的行為;,生命是最為寶貴的,學會關愛與自護,任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病,這是侵害健康權的行為;,我們絕不可以這樣!,我們中學生要關愛生命與健康,遠離暴力。,相關鏈接
5、 一天,中學生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學回家,走到學校附近的河邊時,忽然聽見有人大喊“救命”。原來是同學張剛等四個學生均不會游泳,在此危急關頭,四個學生有三種不同表現。,王明 縱身一躍跳進河中,試圖拉張剛上岸,結果河水湍急,不會游泳的兩個人抱在一起在河中掙扎。,鐘平、黃曉芳一邊大聲呼救,一邊找救人工具,發(fā)現旁邊有一根三米長的木棍,兩人馬上抄起木棍,將另一頭伸向河中,讓二人抓住。這時幾個成年人跑來,有的跳到河里救人,有的幫著拉木棍,大家齊心協力將二人救上岸。,徐文 想:自己不會游泳,也沒有法定的救助義務,還是自身安全重要,于是揚長而去。,1、請從法律與道德等方面評價上述三種表現。 2。如果你遇
6、到類似情況怎么辦?(討論),(1)對王明同學行為的評價 王明勇敢地跳入水中搶救落水同學張剛是見義勇為、有高尚道德的行為應受法津保護和道德褒獎。 就本案而言,王明的行為無論從法律或道德方面都不宜提倡。(湯兵)法律不提倡未成年人實施見義勇為的行為。,(2)對徐文同學行為的評價 徐文的行為不違法但應受道德的譴責。,(3)對鐘平、黃曉芳同學行為的評價 鐘平、黃曉芳的行為既是見義勇為的行為又是道德教育提倡的行為。本案中鐘平、黃曉芳勇于救人,機智救人。既保全了自己,又成功地搶救了他人。,(1)對王明同學行為的評價 王明勇敢地跳入水中搶救落水同學張剛是見義勇為、有高尚道德的行為應受法津保護和道德褒獎。就本案
7、而言,王明的行為無論從法律或道德方面都不宜提倡。(湯兵)法律不提倡未成年人實施見義勇為的行為。,(2)對徐文同學行為的評價 徐文的行為不違法但應受道德的譴責。,(3)對鐘平、黃曉芳同學行為的評價 鐘平、黃曉芳的行為既是見義勇為的行為又是道德教育提倡的行為。本案中鐘平、黃曉芳勇于救人,機智救人。既保全了自己,又成功地搶救了他人。,溫馨小提示: 遇到各種危急的情況,幫助或救助 他人時,要見義智為,2。如果你遇到類似情況怎么辦?,提示: (1)危難時刻要學會保護自我,也要盡一切可能去挽救他人; (2)既要珍愛自己的生命安全與健康,也要關愛他人的生命安全與健康。,第二框 同樣的權利 同樣的愛護,一、積極行使生命健康權,1.行使生命健康權的具體方式:,2.注意自身安全和健康,既是我們的權利,也是我們的責任。,3.放棄生命健康權的惡果,二、關愛他人的生命與健康,1.我們負有不侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務,2.傷害他人就是傷害自己,尊重他人就是保護自己。,3.我們要關愛生命,遠離暴力,總之,既要珍愛自身的生命安全與健康,也要關愛他人的生命與健康,多一點愛,世界就會多一縷陽光,多一點愛,世界就會充滿希望。讓我們關愛生靈,關愛他人的生命和健康,遠離暴力,做一個既遵守法律又樂于助人的人。,謝謝光臨指導,