七年級政治上冊 2_1 學習伴成長課件 新人教版（道德與法治）.ppt

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1、囊螢映雪 聞雞起舞 牛角 掛書 鑿壁借光 第二課 學習伴成長 第一框 一、打開學習之窗 （正確理解學習） 說出 各自表達的意思？ 圖片中，共同認可的解釋是？ 啟蒙的孩子， 兩只手模仿大 人擺弄繩結(jié) 還沒有 雛鷹反復試飛即為“習” 你經(jīng)歷的學習有哪些？和同學一起討論， 看誰想得最多？ 科技 館 旅游 鍛煉 閱讀 學習 志 愿 活 動 上網(wǎng) 初中階段的學習，包括知識的 獲取和各種能力的培養(yǎng)。 畫 畫 運 動 會 做 家 務 和 爺 爺 下 棋 夏 令 營 上 學 作為中學生，我們應該如何正確看待學 習呢 ？ 看圖歸納：如何正確看待學習？（學習地點） 學習不僅僅局限在學校， 見聞和實踐都可以是學習

2、看圖歸納：如何正確看待學習？（學習方式） 學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn) 為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。 學習需要自覺、 主動的態(tài)度； 賞圖歸納：如何正確看待學習？（學習態(tài)度） 賞圖歸納：如何正確看待學習？（學習時間） 學習伴隨著我們的成長。 長大成人后，還需 要學習嗎？請說明 理由。 學習沒有終點。 樹立終生學習的觀念 二、學習點亮生命 （學習的意義） 蘇明娟 家每年的土 地收成也僅僅夠全 家吃三個月，更多 時候，她的父親蘇 良友只能依靠每天 起早貪黑上山砍柴、 抓鱔魚換來的錢買 點口糧 維持 生計， 因此蘇明娟每個學 期 100多元的學費， 就成為這個家最大 的負擔。 在希望工程的資助下， 2003年，蘇明娟考入 安徽大學 金融管理系， 畢業(yè)后在安徽省工商 銀行工作，成為了一 名朝九晚五的白領 想一想： 如果蘇明娟沒有堅持上學，蘇明娟的命運會 是怎樣的？這給我們什么啟示？ 打開了 生命的視窗 ，讓我們面前的世界更 加廣闊、精彩。 改變了 思維方式和行為 ，提升我們的能力 和智慧。 拓展了 新的通道 ，讓我們體驗不同的生活方 式。 帶來了 更多的選擇 ，讓我們變得更加獨立和 自由。 學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈， 激發(fā)前進的持續(xù)動力。 謝謝