《美麗的花》小班教案

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1、美麗的花小班教案美麗的花小班教案1教學(xué)目標(biāo)：在說說、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件花兒好看我不摘、鮮花若干盆教學(xué)過程：一、說說春天的花朵T：寶寶們教室里面有許多的花，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？T：春天第一個(gè)開花就是迎春花。T：你們除了認(rèn)識(shí)這些花以外，還知道哪些花呢？T：老師這里就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。二、感知花的美麗T：這里有哪些顏色的花？數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？是什么形狀的呢？（紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花）T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢？（一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花）T：花兒花兒朵朵開，五顏六色

2、真美麗。三、和花交朋友T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香？T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。T：寶寶們，你們看這是花的什么地方？（花的身體）T：花的身體它有個(gè)好聽的名字叫做“花莖”。T：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢？T：這里是花葉，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。T：寶寶，我們來跟花葉握握手。T：那花的腳在哪里呢？（花根）T：花根看的到嗎？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小結(jié)：花兒花兒真漂亮，要和花兒交朋友。四、幼兒表現(xiàn)花朵（音樂小樹苗）T：那我們也來做做美麗的花朵吧?。L(fēng)兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒

3、花兒開得好）五、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草T：老師這里有個(gè)故事，我們來看看發(fā)生了什么事情？T：（出示課件）你們說寶寶這樣做對(duì)嗎？為什么？T：寶寶喜歡美麗的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。T：寶寶們你們都喜歡花嗎？那我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)花呢？（澆水，保護(hù)它）T：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧！活動(dòng)反思：還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。美麗的花小班教案2活動(dòng)目標(biāo)1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。2、練習(xí)畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性。3、體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備油畫棒、白紙?；顒?dòng)過程1、談話導(dǎo)入。師：“今天，老師穿了一件什么衣服？”“格子在哪里？請(qǐng)你用手來指一指?！薄拔覀兓ハ嗫匆豢矗乙徽?，還有誰也穿了格子衣服？”2、引導(dǎo)幼兒用手比劃橫線和豎線。探索橫線和豎線的畫法。師：“這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布，好嗎？”幼兒在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。3、交流畫格子的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什么顏色的格子布。將幼兒畫的格子布展示在黑板上。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。教師小結(jié)：小朋友畫了各種顏色的格子布

5、，有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。美麗的花小班教案3一、設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)教育滲透在生活中，從生活中我們可以挖掘適合的數(shù)學(xué)教育。春天，花兒盛開，草兒嫩綠，到處是美景，孩子們愛這些美景，喜歡置身于這些美景中。我創(chuàng)設(shè)春天意境，把理解數(shù)、感知數(shù)量融入孩子的生活，能讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的任何事物都能用數(shù)字來表示，因此我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)數(shù)字7，能初步理解6添上1是7。2、理解7的含義，能感知7的數(shù)量。3、在游戲活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)興趣。三、活動(dòng)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)字7，理解7的含義。四、活動(dòng)難點(diǎn)能感知7

6、的數(shù)量五、活動(dòng)準(zhǔn)備幻燈片 數(shù)字卡 貼畫六、活動(dòng)過程一、 談話導(dǎo)入，觀看圖片欣賞花園美景。師：孩子們，春天里花園里開滿了美麗的花，大家都去賞花，我們也一起來看看吧。（析：幼兒通過觀看春天花園里各種鮮花盛開的美景，在內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)春天的喜愛，讓幼兒從視覺上初步感受了春天的到來。）二、 演示課件，理解7的含義，引導(dǎo)幼兒初步理解6添上1是7。1、演示幻燈片（1），6朵玫瑰又添上1朵，是幾朵？師：看著這些美麗的花兒，你的心情怎樣？（很高興），我也可高興了，剛才在賞花的時(shí)候，我還買了我喜歡的玫瑰、馬蹄蓮、睡蓮，你們都是能干的小朋友，幫我一起數(shù)一數(shù)我買的花兒各有幾朵好嗎？那我們先來數(shù)一數(shù)玫瑰花吧（幼：12345

7、6）哦，是6朵玫瑰花，師：我又買了一朵，現(xiàn)在是幾朵玫瑰花呢？ 師幼：1234567師：6朵玫瑰，又買了1朵玫瑰現(xiàn)在是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。2、演表示幻燈片（2），6朵馬蹄蓮又添上1朵，是幾朵？3、演表示幻燈片（3），6朵蓮花又添上1朵，是幾朵？（析：利用多媒體課件，讓花兒動(dòng)起來，吸引幼兒的注意力，幼兒 能直觀的理解7的形成）三、演示幻燈片，幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字7過渡：瞧，我買的花兒多漂亮， 7朵玫瑰，7朵馬蹄蓮，7朵睡蓮，哎，花兒的數(shù)量都是幾呀？（7），那應(yīng)該用數(shù)字幾表示花兒的數(shù)量呢？（數(shù)字7）那我趕快用數(shù)字7記住吧1、請(qǐng)幼兒觀察7像什么？并說一說。師：小朋友，請(qǐng)你看看7像我

8、們生活中你見過的什么？幼：自由發(fā)言師：小朋友有的說像拐棍、有的說像鐮刀、有的說像酸奶吸管，很不錯(cuò)，你們看這是什么？（鐮刀圖片），他可以用來做什么？2、創(chuàng)編7的兒歌。師：咱們用小朋友說的話給數(shù)字7編一個(gè)好聽的兒歌吧，“7像鐮刀割青草”。3、請(qǐng)幼兒說一說7可以表示7個(gè)什么？師：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵馬蹄蓮，你還可以用7表示7個(gè)什么?幼：幼兒自由發(fā)言(析：此環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)，通過課件演示，對(duì)7的形成，數(shù)量的理解，字形與實(shí)物圖片的對(duì)比讓幼兒對(duì)數(shù)字7的外形記憶深刻，從而達(dá)到了認(rèn)識(shí)數(shù)字7，完成目標(biāo)的重點(diǎn)。)四、感知7的數(shù)量1、幼兒點(diǎn)數(shù)，感知7的數(shù)量。（1）請(qǐng)幼兒扮作小花，教師扮作水壺給花

9、兒澆水（7次），請(qǐng)花兒數(shù)一數(shù)澆了幾次水。師：哎呀小朋友真棒，今天我們觀賞了美麗的花園都很開心，不如，我們手拉手做一個(gè)大花園好嗎？（好）師：你們笑起來就像一朵美麗的花兒，你們蹲下來變做一朵花，我來讓你們變得跟美麗，看孩子們，我來做水壺，要給你們叫澆水了，你們輕輕的數(shù)一數(shù)我給你們澆了幾次水，數(shù)對(duì)的小朋友才會(huì)變得更美麗。（1234567）我澆了幾次水？（2）教師給花兒鋤草7次。師：再來給你們鋤鋤草，輕輕的數(shù)一數(shù)，我鋤了幾下，（1234567）鋤了幾下呀？（3）教師給花兒撒化肥7次。2、師幼互動(dòng)：（1）請(qǐng)教師扮作花兒，幼兒扮作水壺給花兒澆水、鋤草、撒化肥7次。師：哎呀，孩子們，咱們的客人老師看著你們玩

10、得這么開心，他們也想做一朵花，要請(qǐng)你來照顧他們，給它們澆水，鋤草，施肥，你們?cè)敢鈫?？（愿意）我們的花兒已?jīng)盛開了（準(zhǔn)備好了），小朋友選一朵你喜歡的花站在她的周圍，要想讓他們也開得很漂亮，就要按我說的數(shù)字去給花兒澆水、鋤草、施肥，做得好的小朋友，花兒會(huì)送給你禮物的，請(qǐng)你給花兒澆7次水（給花兒澆水、鋤草、施肥各7次） 師：孩子們我覺得你們做的很棒，你們問問花兒你做得棒不棒？你們看花兒都高興地點(diǎn)頭了，請(qǐng)花兒為你們送上禮物吧。2、花兒送禮物，蝴蝶、蜜蜂貼畫(析：感知7的數(shù)量是本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒通過游戲感知7的.數(shù)量，游戲的創(chuàng)編與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，符合活動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)了幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，孩子

11、們?cè)谟螒蛑袑?duì)7的數(shù)量感知得到鞏固，突破難點(diǎn)。)五、活動(dòng)結(jié)束1、幼兒按身上的貼畫找同伴。師：孩子們，澆水、鋤草、施肥能讓花兒開得美麗，還有你們身上的小昆蟲會(huì)幫助花兒傳播花粉，這樣花兒才會(huì)更美，看看自己身上是什么小昆蟲，找找看，還有誰和你的一樣，一門手拉手做朋友吧。（教師巡回檢查是否找對(duì)）2、點(diǎn)數(shù)數(shù)量有幾只，并能用數(shù)字表示。師：都找到了自己的好朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你們有幾只？告訴我。3、請(qǐng)小昆蟲給校園里的花幫忙，活動(dòng)結(jié)束。（析：結(jié)束活動(dòng)是對(duì)7以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)幼兒還能了解到除了我們能幫助花兒，還有許多可愛的小動(dòng)物。）美麗的花小班教案4一、活動(dòng)目標(biāo)1、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。2、在了解印花布印染方法

12、的基礎(chǔ)上，嘗試自己設(shè)計(jì)花紋印染花布，體驗(yàn)成功的喜悅。3、感受印花布的美，了解勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)做中國人的自豪感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布、白色蠟筆、顏料、報(bào)紙、抹布。2、背景音樂(古箏錄音帶)。三、活動(dòng)過程1、引出課題。師出示各種印花布，告訴幼兒他們的名字。師：他有一個(gè)秘密呀我告訴你們，他是我們古代的勞動(dòng)人民想出來的。你們說我們古代的勞動(dòng)人民棒不棒?2、介紹古代幾種常見的印花布：蜀錦、藍(lán)印花布、鳳彩牡丹花布、織錦緞、彩條被單布。3、教師示范印染印花布，引導(dǎo)幼兒了解印花布的制作過程。(出示材料)教師示范做法。先用白蠟筆在布上設(shè)計(jì)出漂亮的花紋，畫的時(shí)候要用力，并且全部用白蠟筆涂上顏色。把設(shè)計(jì)好花紋

13、的布浸入藍(lán)色顏料水里，等白色花紋完全顯出后取出，然后打開放在報(bào)紙上晾干。4、總結(jié)： 古代勞動(dòng)人民印出來的花布可以做肚兜、衣服等，想想我們印出來的花布可以做什么用?美麗的花小班教案5活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用拓印添畫的方法大膽設(shè)計(jì)花朵。2.嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。活動(dòng)過程：一、“猜一猜”導(dǎo)入激趣。1.教師出示各種蔬菜，請(qǐng)幼兒猜猜蔬菜的名稱。師：今天老師請(qǐng)來了很多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什么蔬菜？小結(jié)過渡：小朋友真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫，看看它們是怎樣畫的？二、教師示范蔬菜拓印添花示范。指導(dǎo)語：請(qǐng)寶寶請(qǐng)出蔬菜朋友水粉顏料

14、，好朋友見面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要?jiǎng)樱咽帜瞄_，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線,原來的影子變成了什么？（花）這些花還缺點(diǎn)什么？（葉子）我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。三、幼兒自由拓印添畫。播放各種花的PPT四、二次示范。師：小朋友的花都畫好了，有的是有的，你們想把這么漂亮的花放在什么地方？（幼兒自由回答：種到花盆里，插到花瓶里，扎成漂亮的花束）教師

15、根據(jù)幼兒的回答示范幾種背景。幼兒二次創(chuàng)作。指導(dǎo)語：除了老師示范的幾種方法，小朋友還可以根據(jù)自己的想法給你的畫設(shè)計(jì)背景，背景可以是簡單的線條，也可以是你喜歡的東西（玩具、食物隨便什么）都可以。五、結(jié)束部分談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的背景。蔬菜寶寶真厲害，能印出漂亮的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。美麗的花小班教案6一、活動(dòng)設(shè)計(jì)：春天是百花盛開、生機(jī)盎然的季節(jié)，幼兒都喜歡去郊游踏青，郊外的小花園是幼兒的新天地，為了讓幼兒感受季節(jié)的交替，和春天五彩繽紛的色彩美，我們?cè)O(shè)置了本次主題活動(dòng)，通過利用舊報(bào)紙拓印鮮花，引導(dǎo)幼兒，觀察周圍的花草樹木，并用

16、多種途徑表達(dá)，表現(xiàn)對(duì)春天的喜愛之情，激發(fā)幼兒親近大自然，愛護(hù)大自然的情感。二、活動(dòng)描述：1、故事導(dǎo)入(播放音樂，幼兒欣賞)在森林里住著一個(gè)花仙子，有一天她聽到了春天圓舞曲，便跳起了舞蹈，許多小花也跟著跳起來，于是他們都變成了一朵朵最美麗的小花。講師講解并示范(播放圖片)(1)認(rèn)知花卉師：小朋友你們都看到過那些可愛的小花?(桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花)等感知花卉的特征師：小花在干什么?是什么姿態(tài)，什么顏色?花瓣是什么形狀的，他們有香味嗎?師：小朋友回答的真棒，你們認(rèn)識(shí)了各種各樣的花，有黃色的迎春花有紫色的喇叭花，有粉紅的桃花，還有像蝴蝶一樣漂亮的蝴蝶花，這些花一起吧花仙子的花園打扮得五顏六色，

17、漂亮極了!示范拓印的方法。師：讓我們把花仙子請(qǐng)到我們的畫里來跳舞吧。師：首先將報(bào)紙揉成大小不同的團(tuán)，像花骨朵一樣。師：蘸上顏料，用力按在畫紙上。哇，多漂亮!2、創(chuàng)造表現(xiàn)重點(diǎn)：畫長直線，表現(xiàn)花莖師：春天盛開的鮮花可神奇了，腰桿挺的直直的，用直線畫畫莖，歪歪扭扭可就不漂亮了。畫畫莖要小心，學(xué)習(xí)碰到了跳過去，別把小花撞上了。難點(diǎn)：拓印有疏密，大小變化的花朵。師：小朋友，你們看這塊草地沒有花兒的陪伴，小草多么的寂寞啊。美麗的花仙子，想讓我們幫忙多種些花兒上去。師：我們自己動(dòng)手畫一些漂亮的花來陪伴小草，好不好?師：這是小小的桃花，我們用小包紙團(tuán)拓印;這是大大的喇叭花，我們選擇大大的報(bào)紙團(tuán)拓印吧。師：有的

18、花朵是鄰居，他們緊緊的靠在一起;有的花朵一個(gè)人靜靜地住在一邊。三、作品展示：師：哇，每個(gè)小朋友的畫紙都像一個(gè)小花園，我們來說說花園里都有哪幾種那些美麗的花吧。師：每個(gè)小朋友都給花朵畫上了長長的、直直的腰桿，展示出小花的美麗，掌聲送給自己吧。美麗的花小班教案7活動(dòng)設(shè)計(jì)背景天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，班級(jí)花盆里的花也爭(zhēng)相開放了。小朋友們課間的時(shí)候經(jīng)常仨一群，倆一伙的圍在花前觀看。一會(huì)去摸摸，一會(huì)再聞聞。看到孩子們都這樣喜歡花，我何不設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課呢？讓孩子們把看到的花畫下來活動(dòng)目標(biāo)1、在繪畫中進(jìn)一步了解春天的主要特征。2、在畫圓的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道春天的花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊

19、外邊有規(guī)律的添畫活動(dòng)準(zhǔn)備范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片活動(dòng)過程一、花兒朵朵開1、圖片觀賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長得什么樣子。2、為什么春天花都會(huì)開了。（幼兒自由回答。）二、各種各樣的花1、師：你想把這些美麗的花畫下來嗎？老師介紹范例，并講解。2、老師示范繪畫。小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方？（花蕊）老師示范繪畫，從花蕊開始添畫。請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫（鼓勵(lì)各種方法）。3、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)。4、作品展示。三、活動(dòng)延伸。看看日常生活中還有一些什么顏色和形狀的花。教學(xué)反思本次活動(dòng)中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識(shí)，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的，能說出一些花的形狀，但

20、是不能很好的畫出來。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。美麗的花小班教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、了解花朵的外形特征。2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力。3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、花朵課件、心靈花園輕音樂2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)3、毛根、皺紋紙若干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張活動(dòng)過程：一、語言游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。1、“眼睛小鳥”飛起來。2、好朋友分享游戲。二、播放課件，觀察講述?？?，這是哪里？花園里有什么？向日葵這

21、朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢？（展示花園背景板）三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。（一）是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？（二）講解示范。1、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？矗矣昧四男┎牧?？（毛根、紙頭）2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)）3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎

22、么做的呢？（用皺紙搓成一個(gè)小圓球）（三）幼兒操作。1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo)。（播放背景音樂）四、分享交流、體驗(yàn)情感。1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的？來說一說，你是怎么打扮它的？2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！活動(dòng)反思：幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大

23、膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對(duì)于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用游戲?qū)?、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)

24、過程中，教師不干預(yù)，不做過多要求，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高。最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素，評(píng)價(jià)不全面，沒有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。美麗的花小班教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。2、通過印畫活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)能力和繪畫的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）活動(dòng)過程：1、播放歌曲春天來了，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。（1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？（2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你

25、們會(huì)印嗎？大家都來試一試吧！2、講解示范。將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。4、欣賞與評(píng)價(jià)。美麗的花小班教案10活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行拓印，鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。2.通過對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣并體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。2.

26、紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干。3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張，娃娃一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。1.導(dǎo)入主題。傳來娃娃的叫聲師：咦？這是誰的聲音??？（幼兒回答）師：哦，原來是娃娃在哭啊，讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？教師抱起娃娃作聽狀師：哦，我知道了，原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩，但是，娃娃沒有引導(dǎo)幼兒思考并回答沒衣服穿師：對(duì)啊，娃娃沒有漂亮的衣服穿，很傷心呢，我們一起來幫幫她好嗎？2.引起興趣。師：今天老師帶來了三個(gè)顏色寶寶，你們認(rèn)識(shí)它嗎？師：這三個(gè)顏色寶寶來幫助娃娃了，它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的顏色。二、教師示范。1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等

27、拓印的技法。師：我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章師：這是藕寶寶，它和顏色寶寶一起來的，來幫助娃娃做漂亮的衣服。藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。胡蘿卜寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。三、幼兒操作。1.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好么？2.引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。四、作品展示。1.展示幼兒作品，肯定評(píng)價(jià)作品。師：娃娃很高興謝謝小朋友！現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？