《以小見(jiàn)大用細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物PPT.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《以小見(jiàn)大用細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物PPT.ppt（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、以小見(jiàn)大 用 細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物 PPT模板下載： www.1ppt .com /moban/ 行業(yè) PPT模板： www.1ppt .com/ hangye/ 節(jié)日 PPT模板： www.1ppt .com /jier i/ PPT素材下載： www. PPT背景圖片： www.1ppt .com /beijng/ PPT圖表下載： www.1ppt .com /tubiao/ 優(yōu)秀 PPT下載： www.1ppt .com /xiazai/ PPT教程： www.1ppt .com /powerpoint/ Wor d教程： www. Excel教程： www. 資料下載： www.1pt. c
2、om/ziliao/ PPT課件下載： www. 范文下載： www.1pt. com/f anwen/ 試卷下載： www.1pt. com/ shit i/ 教案下載： www.1pt. com/jiaoan/ 人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)的含義 對(duì)人物的 外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、 心理和神態(tài) 等達(dá)到 “于細(xì)微處 見(jiàn)精神” 。 人 物 細(xì) 節(jié) 描 寫(xiě) 的 作 用 可以增強(qiáng)作品的真實(shí)性，深 化文章的主題讓文章富有表 現(xiàn)力，給讀者留下深刻的印 象 。 閱讀 1 兩首小詩(shī) 閱讀 2 這不是一顆流星 1、人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法 留心觀察，善于發(fā)現(xiàn) 精選動(dòng)詞，延長(zhǎng)過(guò)程 巧用修飾語(yǔ)，形象具體 妙用修辭，畫(huà)其神韻 2、細(xì)節(jié)描寫(xiě)須
3、遵循的三條原則 有用的 為表現(xiàn)文章中心服務(wù) 真實(shí)的 符合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際 典型的 突出人物的個(gè)性特征 下面的文段中，哪些屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)？ 將“動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)”“語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)”“服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)”“場(chǎng) 景細(xì)節(jié)描寫(xiě)”填到后面的括號(hào)內(nèi)。 1.母親于是很不痛快地說(shuō)：“我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè) 好了，可別太多了，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)身對(duì)著我，又 說(shuō)：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞 了。” （語(yǔ)言） 2.孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，“不 多了，我已經(jīng)不多了。” （動(dòng)作） 3.鋸木廠后邊的草地上，普魯士的士兵正在操練。 （場(chǎng)景） 4.他穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多
4、年沒(méi)有補(bǔ)，也 沒(méi)有洗。 （服飾） 時(shí)鐘“嘀嗒嘀嗒”，我在學(xué)習(xí)過(guò)后便匆忙倒在床上沉 睡了。過(guò)了半個(gè)鐘頭，我驚醒過(guò)來(lái)，剛走到房門(mén)口，便覺(jué)得 今天的氣氛怎么那么安靜。忽然，我看見(jiàn)父親正輕躡地端著 我的水壺。我沒(méi)去注意到水壺，那一剎，我只看到了父親臉 上的凝重、疲憊的身體與輕躡的腳步是那樣的不協(xié)調(diào)。我清 醒過(guò)來(lái)，才明白原來(lái)是父親怕吵醒我，又擔(dān)心我因?yàn)榘疽股?體吃不消，悄悄地把我的白開(kāi)水換成了溫暖的人參水。 文段中作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)父親走路時(shí) 的腳 步，正是從 上反映父親怕打擾兒 子的那種無(wú)私體貼的大愛(ài)。 輕躡 動(dòng)作描寫(xiě) 小練筆 請(qǐng)采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)你印象深刻 的一個(gè)人。注意從 外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言 等細(xì)節(jié)方面 體現(xiàn)人物的性格。 小練筆 范文： 就在那時(shí)，祈禱好像都無(wú)濟(jì)于事了，我好象看見(jiàn)滿 試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我席卷而來(lái)，使我不 得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容， 仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。終于， 試卷靜靜地反躺到我的課桌上了。我用有點(diǎn)顫抖的手去 掀試卷，一個(gè)鮮紅的“ 7”字映入我的眼簾，我的手一抖， 試卷又合上。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻， 隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù) 78，可憐的 “ 78”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。
以小見(jiàn)大用細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物PPT.ppt
