《《認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)（人美版 小學(xué)美術(shù) 第四冊(cè)） 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能欣賞以樹(shù)木為主題的圖片和繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察事物的能力，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。掌握畫(huà)樹(shù)的基本步驟和方法。二、過(guò)程與方法通過(guò)欣賞，對(duì)比，找出樹(shù)干，樹(shù)枝，樹(shù)葉的不同特點(diǎn)，并嘗試抓住特征來(lái)表現(xiàn)樹(shù)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺(jué)性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)了解樹(shù)的組成，知道樹(shù)各部分的名稱和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)的步驟和方法并能熟練運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)用正確的作畫(huà)步驟和方法，抓住樹(shù)的特征來(lái)表現(xiàn)不同的樹(shù)。課型新授課教學(xué)方法演示法、練習(xí)法學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)方式課
2、程資源課件，畫(huà)紙，蠟筆和水彩筆，范作教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 前提測(cè)評(píng) 以美麗的風(fēng)景圖片引入，教導(dǎo)學(xué)生要團(tuán)結(jié)在一起保護(hù)地球母親，保護(hù)環(huán)境。一、導(dǎo)入新課1.猜謎語(yǔ)，歌曲大樹(shù)媽媽欣賞2.請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上畫(huà)一棵樹(shù)，展示作品。老師發(fā)現(xiàn)黑板上長(zhǎng)得樹(shù)都差不多，其實(shí)每種樹(shù)都有自己的特點(diǎn)。出示課題：認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)二、講授新課1、欣賞我們一起來(lái)欣賞一些樹(shù)，你可要仔細(xì)看呀，等會(huì)兒告訴老師你看到了什么樹(shù)？教師播放視頻，學(xué)生欣賞。師提問(wèn)：（1）你看到了什么？（2）你能講出它們的名字嗎？松樹(shù)、核桃樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、胡楊樹(shù)、白楊樹(shù)、銀杏樹(shù)、桂花樹(shù)、柳樹(shù)、合歡樹(shù)2、認(rèn)識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu) 樹(shù)的全身都是寶，你知道樹(shù)由哪幾部分組成？（1）
3、樹(shù)的組成部分：樹(shù)干 樹(shù)枝 樹(shù)葉（板書(shū)：樹(shù)干 樹(shù)枝 樹(shù)葉）（2）樹(shù)干和樹(shù)枝的特征：主干最粗；分枝越來(lái)越多、越來(lái)越細(xì)；樹(shù)干有一定彎度且有紋理。（板書(shū)：粗細(xì)）（3）樹(shù)葉的特征：樹(shù)葉的顏色是有深淺變化的。（板書(shū)：螺旋線點(diǎn)弧線等）三、學(xué)習(xí)樹(shù)的不同表現(xiàn)方式1、教師演示畫(huà)樹(shù)我們要從樹(shù)的外形畫(huà)起（樹(shù)干樹(shù)枝樹(shù)葉）這兩棵樹(shù)哪棵更喜歡，為什么？（樹(shù)干、樹(shù)葉上有線條畫(huà)的花紋漂亮）2、欣賞小朋友的畫(huà)我們小朋友也可以用自己的方式來(lái)表現(xiàn)美麗的樹(shù)，看看這里的小朋友是用什么方法畫(huà)的？（課件展示學(xué)生作品）線描作品比較（可以畫(huà)同一種樹(shù)或不同的樹(shù)，畫(huà)整棵樹(shù)或樹(shù)的一部分）色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）構(gòu)圖比較（一直排的、
4、前后重疊的）表現(xiàn)手法（線條可以寫(xiě)實(shí)，也可以概括、夸張）。四、學(xué)生作業(yè)下面請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)畫(huà)畫(huà)你身邊的樹(shù)，想想你畫(huà)什么樹(shù)有什么特點(diǎn)，用什么方法畫(huà)，想好的同學(xué)請(qǐng)直接拿起彩筆作畫(huà)。五、作業(yè)展評(píng)1、評(píng)特色獎(jiǎng)、佳作獎(jiǎng) 這么多美麗的畫(huà)，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代表特色獎(jiǎng)，黃花代表佳作獎(jiǎng)，把它貼在你最喜歡的圖畫(huà)下面。2、說(shuō)說(shuō)你投了誰(shuí)的票，為什么？六、 拓展樹(shù)木在我們生活中起到什么作用？學(xué)生回答：我們的房屋的門、廚等都需用到木頭。一年用在造紙要耗費(fèi)很多的木材。樹(shù)木可以防止泥土流失。樹(shù)木和我們生活緊密相連，我國(guó)將每年的三月十二日定位為植樹(shù)節(jié)，在我們平時(shí)的生活中要養(yǎng)成節(jié)約用紙等好習(xí)慣，這樣不僅
5、可以少砍伐樹(shù)木，而且也減少了廢水的排放，我們只有愛(ài)護(hù)好樹(shù)木，生活環(huán)境才能更加美好。七、 板書(shū)認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)組成 樹(shù)干 樹(shù)枝 樹(shù)葉不同 樹(shù)干 樹(shù)枝：粗 細(xì) 樹(shù)葉：點(diǎn) 線有紋理 有變化課后反思：本課我用猜謎語(yǔ)這個(gè)小活動(dòng)來(lái)導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生注意力，通過(guò)欣賞大量的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶身邊各種各樣的樹(shù)木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)木的種類、特點(diǎn)和人類生存的密切關(guān)系，使學(xué)生體會(huì)到大自然的魅力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。通過(guò)對(duì)樹(shù)結(jié)構(gòu)的分析，講解，讓學(xué)生了解樹(shù)各部分的特點(diǎn)，通過(guò)教師演示畫(huà)樹(shù)的步驟和方法，使學(xué)生掌握樹(shù)的基本畫(huà)法，通過(guò)三幅作品的比較（只有輪廓的樹(shù)，有輪廓和細(xì)節(jié)的樹(shù)，有輪廓和細(xì)節(jié)并有色彩的樹(shù)）使學(xué)生明白，樹(shù)干，樹(shù)枝，樹(shù)葉上有線條畫(huà)的花紋會(huì)更加漂亮。從而來(lái)突破教學(xué)重難點(diǎn)。從這堂課的整體來(lái)看，我的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，課堂氣氛不夠活躍，加之我本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)整堂課的課堂預(yù)設(shè)做的不到位，隨機(jī)應(yīng)變的能力稍有欠缺，對(duì)此，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
《認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)》教案
