邯鄲市叢臺(tái)區(qū)語(yǔ)文2020年三升四暑期銜接訓(xùn)練：第10講 閱讀理解

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1、邯鄲市叢臺(tái)區(qū)語(yǔ)文2020年三升四暑期銜接訓(xùn)練：第10講 閱讀理解 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共15題；共243分) 1. （5分） (2018五下云南期末) 閱讀下文，回答問(wèn)題 啟發(fā) 門(mén)采爾是德國(guó)著名的油畫(huà)家和版畫(huà)家。他13歲開(kāi)始作畫(huà)，非常勤奮、刻苦。他的畫(huà)比較早地反映了德國(guó)工人階級(jí)的生活。泥沙匠、馬車(chē)夫、磨刀人、油漆工、修車(chē)工等，在他的筆下都栩栩如生。他用四年的工夫畫(huà)了一幅（f f）油畫(huà)《軋

2、鋼工廠》，轟動(dòng)了全國(guó)。 當(dāng)時(shí)，有一位青年畫(huà)家，他畫(huà)得很草率（lǜ shui）。他的畫(huà)總是很長(zhǎng)時(shí)間賣(mài)不出去。他看到門(mén)采爾的畫(huà)總是很快被人們一搶而空，就去找門(mén)采爾，請(qǐng)他介紹成功的秘訣。門(mén)采爾告訴青年畫(huà)家說(shuō)：“要有秘訣，那就是多看多畫(huà)?！鼻嗄戤?huà)家說(shuō)：“我畫(huà)得不少呀！有時(shí)一天就可以畫(huà)好幾張，要賣(mài)出去往往得等上一年。這是為什么呢？”門(mén)采爾笑著說(shuō)：“這件事好辦，你不妨倒過(guò)來(lái)試試看?！鼻嗄戤?huà)家莫名其妙：“倒過(guò)來(lái)，這是什么意思？”門(mén)采爾一本正經(jīng)（jǐng jīng）地說(shuō)：“對(duì)呀，倒過(guò)來(lái)，就是你要用一年的工夫去畫(huà)一張畫(huà)，那你一天就能把它賣(mài)出去了?！鼻嗄戤?huà)家苦笑著說(shuō)：“一年畫(huà)一張，那么慢呀！”門(mén)采爾嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō)：

3、“畫(huà)畫(huà)是艱苦的勞動(dòng)，是沒(méi)有捷徑走的?！鼻嗄戤?huà)家回去后，著（zhu zho）實(shí)認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)，用一年的時(shí)間畫(huà)一張畫(huà)，果然，不到一天就賣(mài)出去了。 （1） 選擇括號(hào)中正確的讀音。 一幅________（f f）油畫(huà) 草率________（lǜ shui） 一本正經(jīng)________（jǐng jīng） 著________（zhu zho）實(shí) （2） 聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。 ①栩栩如生：________。 ②莫名其妙：________。 （3） 從第一自然段中，我們知道了門(mén)采爾的畫(huà)的特點(diǎn)：________。 （4） 表示青年畫(huà)家畫(huà)畫(huà)前后不同態(tài)度的一對(duì)反義詞：________和_____

4、___。 （5） 門(mén)采爾讓青年畫(huà)家“倒過(guò)來(lái)”，是指把________倒過(guò)來(lái)。這是因?yàn)殚T(mén)采爾認(rèn)為：________。 2. （7分） 類(lèi)文閱讀。 民藝一絕——南陽(yáng)烙畫(huà) 河南南陽(yáng)是歷史文化名城，底蘊(yùn)深厚。南陽(yáng)有“三寶”——烙畫(huà)、玉雕、《出師表》，“烙畫(huà)”位居其首，蜚聲海內(nèi)外。 烙畫(huà)，亦稱(chēng)烙花、燙花、火筆畫(huà)、“火針刺繡”。它是利用碳化原理，通過(guò)控溫技巧，用溫度在攝氏三百至八百度之間的鐵筆烙燙。 百聞不如一見(jiàn)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我親自觀看了烙畫(huà)師們制作的過(guò)程。他們先在板材上用鉛筆設(shè)計(jì)好圖樣，然后用較細(xì)的烙筆勾烙上線(xiàn)條，并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色，遵循一定順序，根據(jù)作品需要，有的不施任何顏

5、料，只用白描技法勾勒線(xiàn)條，用西畫(huà)素描的黑、白、灰來(lái)烘色；有的以烙為主，套彩為輔，在竹木、宣紙或絲絹等材質(zhì)上勾畫(huà)烘燙作畫(huà)?？此麄兊淖髌?，或線(xiàn)條流暢，如行云流水；或凝色渾實(shí)，敦厚拙樸；或色調(diào)清爽，云淡風(fēng)輕；或虛實(shí)相應(yīng)，層次明晰……給人一種強(qiáng)烈的藝術(shù)效應(yīng)?；秀遍g，我的眼前出現(xiàn)了一幅幅南陽(yáng)烙畫(huà)的藝術(shù)長(zhǎng)廊，它們?cè)竭^(guò)眼前，穿越歷史，回到了千年以前的漢代…… 是啊，這些精美的藝術(shù)畫(huà)廊是家鄉(xiāng)人民在用他們的智慧、妙思、巧手譜寫(xiě)著、延續(xù)著…… （1） 用橫線(xiàn)在短文中畫(huà)出烙畫(huà)的制作過(guò)程。 （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 烙畫(huà)，是________（地方）的特色，它又稱(chēng)為“________”“________”

6、“________”，需要用________度的鐵筆在材料上進(jìn)行烙燙。 （3） 判斷下列說(shuō)法是否正確。 ①文章開(kāi)宗明義，點(diǎn)明“烙畫(huà)”特殊地位，既吸引讀者又為下文展開(kāi)作好鋪墊。 ________ ②“烙畫(huà)”的作畫(huà)材質(zhì)有嚴(yán)格的要求，只能使用竹木、宣紙、絲絹。________ ③“烙畫(huà)”沒(méi)有任何顏色，只有素描的黑、白、灰。________ ④南陽(yáng)“烙畫(huà)”屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精華之一，它體現(xiàn)著我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。 ________ 3. （11分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 一枚金幣 一位有錢(qián)人出門(mén)，從他的衣袋里掉下一枚金幣。 金幣躺在路邊的草地上暗自高興，因?yàn)樗K于擺脫了暗無(wú)

7、天日的錢(qián)柜。它決心自己主宰自己的命運(yùn)，找一個(gè)稱(chēng)心的新主人。 前方走來(lái)一個(gè)牧童。金幣想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我當(dāng)成瓦片隨手扔進(jìn)池塘，那我不就慘了。所以，它趕緊滾進(jìn)草叢中。迎面又走來(lái)一個(gè)學(xué)者。金幣想，如果能和他生活在一起，一定會(huì)長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)。但這種人自視清高，甚至?xí)档谩耙暯疱X(qián)如糞土”，如果他把我扔了，豈不是自討苦吃？所以，他第二次躲進(jìn)了草叢中。 這時(shí)，富翁匆匆趕回來(lái)，好像在尋找著什么?！班?，主人在找我！”于是，金幣不假思索地又回到了富翁的衣袋里。 富翁把金幣帶到一個(gè)奴隸市場(chǎng)，放在一個(gè)孩子手上。金幣一看，這孩子不是那個(gè)牧童嗎？牧童接過(guò)金幣，遞給了學(xué)者，然后牽著水牛給了富翁。學(xué)者

8、接過(guò)金幣，走到一個(gè)貧苦老婆婆面前，把錢(qián)給她了。老婆婆看著金幣，淚水流了下來(lái)。 金幣終于明白：富翁把它給別人是為了自己，他買(mǎi)下了牧童的水牛；牧童和學(xué)者把它給別人，則是為了救人。 （1） 金幣從主人的衣袋里掉出來(lái)后心情怎樣？為什么？請(qǐng)用“________”在短文中畫(huà)出來(lái)。 （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 剛掉出來(lái)的金幣看見(jiàn)了________，但它躲進(jìn)了草叢里，是因?yàn)開(kāi)_______。金幣又看見(jiàn)________，它又躲進(jìn)了草叢里，是因?yàn)開(kāi)_______。金幣接著看見(jiàn)了________，這一次它選擇________。 （3） 短文中的金幣最后明白了它的真正價(jià)值是什么了嗎？請(qǐng)你用金幣的口吻來(lái)回

9、答。 4. （20分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜 家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。 家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。 柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿(mǎn)了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。 家

10、鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳…… 夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)

11、的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。 （1） 在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。 ________的月光 ________的翡翠 ________的交響曲 ________的山野 ________的柿子 ________的水墨畫(huà) （2） 根據(jù)下列解釋?zhuān)瑥奈闹姓页鱿鄬?duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。________ ②饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。________ （3） 按要求從文中摘抄句子。（各一句） 比喻句：________ 擬人句：________ 排比句：________ （4） 縮寫(xiě)下

12、面的句子。 柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。 （5） “家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？ （6） 作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？ 5. （15分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 花的授粉 花有雌雄兩種花蕊?；ㄒY(jié)果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。 有些花的雌蕊得不著花粉，就白開(kāi)一場(chǎng)，沒(méi)有結(jié)果就凋殘枯死了。 有些花的雄蕊的花粉，是自動(dòng)地落到本花的雌蕊上?？墒怯行┗▍s要靠外界的力量做媒介，把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說(shuō)是這樣結(jié)成果實(shí)種子，要比較強(qiáng)健些呢。所以多數(shù)花為了要得著強(qiáng)健的后代，使種族興盛，都找媒人給自己做媒傳遞花粉。

13、 花所請(qǐng)的媒人，有風(fēng)，有水，有昆蟲(chóng)。大概請(qǐng)昆蟲(chóng)做媒的花最多。在昆蟲(chóng)媒人當(dāng)中，頂頂受花歡迎、有名氣的，是蜂、蝶、蛾三大望族。 花很懂得蟲(chóng)情世故，它知道昆蟲(chóng)決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請(qǐng)得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席?；峙吕ハx(chóng)不知道它有花蜜，還用了心計(jì)，裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用莢色芳香來(lái)招引昆蟲(chóng)上門(mén)。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。 昆蟲(chóng)來(lái)到花里，就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時(shí)候，昆蟲(chóng)還帶上一身花粉，就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的使命。 （1） 花朵怎樣才能結(jié)成比較強(qiáng)健的果實(shí)種子？說(shuō)法最準(zhǔn)確的是（

14、 ） A . 自動(dòng)落粉 B . 靠外界的力量傳粉 C . 請(qǐng)昆蟲(chóng)傳粉 （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 花朵可以找________、________、________等幫助傳粉，其中本文重點(diǎn)介紹的媒介是________。 （3） 畫(huà)線(xiàn)句子中的“大概”一詞可以去掉嗎？說(shuō)法正確的是（ ） A . 可以去掉，顯得啰唆 B . 不可以去掉，因?yàn)樽髡咭膊恢涝斍? C . 不可以去掉，因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容只是作者的推測(cè)，顯示了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 （4） 短文把昆蟲(chóng)比成了________，這樣寫(xiě)的好處是________。 （5） 花朵為了讓昆蟲(chóng)傳粉，做了哪些努力？ 6. （23分

15、） (2018六上渦陽(yáng)月考) 閱讀下文，回答問(wèn)題 夏天的云 朋友，你喜歡天上的云嗎?那是一種變幻無(wú)窮的神秘景象。它可以向你無(wú)聲地演出許多驚險(xiǎn)的童話(huà)故事，引人入勝，逗人情思。它一年四季各具風(fēng)采，每時(shí)每日千姿百態(tài)，似乎有無(wú)窮無(wú)盡的美讓你欣賞，讓你感到無(wú)限樂(lè)趣。 您看看夏天的云吧——在夏天早晨的睛空上（漫 慢）不經(jīng)心地飄飄悠悠。像有層薄夢(mèng)的是浮云，它隨風(fēng)起舞，悠然自在，好像在撒著歡兒，互相追逐、戲耍，顯得格外活潑可愛(ài)，為浩渺無(wú)際的天空增添了不少生機(jī)與活力。 夏天夕陽(yáng)西下時(shí)的火燒云，不知您見(jiàn)識(shí)過(guò)沒(méi)有。那真是一大奇觀：它將金燦燦的光輝灑向大地，使整個(gè)大地都洋溢著詩(shī)意。而且，它像一個(gè)魔術(shù)師在耍弄多

16、棱鏡、萬(wàn)花筒；時(shí)有小巧玲瓏的小兔在跳躍，時(shí)有振鬃長(zhǎng)嘯的駿馬在奔馳，時(shí)有張牙舞爪的蛟龍?jiān)隍v飛，時(shí)有五彩繽紛的孔雀在開(kāi)屏……真是形態(tài)萬(wàn)千，像一（幅 副）連（棉 綿）不斷的畫(huà)卷。然而它變得太快了，使人眼花繚亂，令人目不暇接，沒(méi)空細(xì)細(xì)觀賞，確實(shí)是一件遺憾的事情。倘若我們有一架攝影機(jī)將這些生動(dòng)的景象拍攝下來(lái)，那該多好啊！ 現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看看夏天雨前的烏云吧！從那邊隱隱的雷聲中，烏云涌來(lái)了。不一會(huì)兒，烏云越來(lái)越多，越來(lái)越濃，最后，竟像怒吼的任性的黑風(fēng)暴橫行無(wú)忌，席卷長(zhǎng)空，似乎即將要傾向大地的不是大雨，而是濃濃的墨汁，令人心驚肉跳。 云，我喜歡它的變幻無(wú)窮，喜歡它的神秘莫測(cè)，喜歡它的美不（盛 勝）收……

17、 尤其酷愛(ài)夏天的云。 （1） 在文中括號(hào)里選擇正確的字。 （漫 慢）________不經(jīng)心 一________（幅 副） 連（棉 綿）________不斷 美不________（盛 勝）收 （2） 我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 假如——________ 的確——________ 戲耍——________ （3） 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。 ①目不暇接：________。 ②橫行無(wú)忌：________。 （4） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 短文中寫(xiě)了三種云，它們分別是：夏天早晨的________，夕陽(yáng)西下時(shí)________，雨前的________。它們的特點(diǎn)可分別概括為_(kāi)______

18、_、________、________。 7. （20分） (2019五下南寧期中) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 1971年的夏天，我在美國(guó)上大學(xué)。一天，我又一次從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，找工作也沒(méi)有著落，居留是大問(wèn)題。我耷拉著腦袋，前途的茫然將步子壓得很慢。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊半躺著一個(gè)金發(fā)的青年，可能是我憂(yōu)心忡忡的樣子令他好奇吧，他好似十分注意地看著我。他站起來(lái)了，忽而又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我走來(lái)。他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成腔調(diào)但愉快的曲子。我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步。他擋住我的去路，那個(gè)吹著口哨的青年，把右手舉得高高

19、的，手上捏著一株碧綠的青草，正向我微笑。“來(lái)！給你！”他將小草當(dāng)一樣珍寶似的（扔 遞 塞）給我。我接住了，（高興 驚訝感激）地望著他，然后忍不住地笑了起來(lái)。 “對(duì)，微笑，就是這個(gè)樣子，嗯！快樂(lè)些，才有希望?！彼p輕地說(shuō)。眼神送過(guò)來(lái)份鼓勵(lì)，然后，又對(duì)我笑了笑，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。 那是我到美國(guó)后第一次收到的禮物——一枝碧綠的小草！雖然，我連那個(gè)人的名字都不知道，可是直到現(xiàn)在，我仍沒(méi)有法子忘記他——即使他的臉在回憶中已經(jīng)模糊了。 很多年過(guò)去了，我常常覺(jué)得欠了這位陌生人——筆債，一筆可以歸還的債將信心和快樂(lè)傳遞給另一些人。我要將這份感激的心_____化作一聲道謝_____一句贊美

20、_____一個(gè)笑容_____送給似曾相識(shí)的面容_____送給那些在生命中擦肩而過(guò)的人_____ 從此以后，我更加熱愛(ài)生活，這份力量是那枝小草的延伸。它讓我懂得了施樂(lè)于人，就是生存的快樂(lè)。 （1） 給短文加一個(gè)合適的題目。 （2） 在短文括號(hào)中選擇正確的字詞。 （扔 遞 塞）________給我 （高興 驚訝感激）________地望著他 （3） 給短文第五段橫線(xiàn)上加上標(biāo)點(diǎn)。 我要將這份感激的心________化作一聲道謝________一句贊美________一個(gè)笑容________送給似曾相識(shí)的面容________送給那些在生命中擦肩而過(guò)的人________ （4） 聯(lián)系

21、上下文理解“憂(yōu)心忡忡”的意思。 （5） 第一自然段中“我耷拉著腦袋”，那時(shí)作者的心情是________，“他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成腔調(diào)但愉快的曲子”，對(duì)金發(fā)青年這種表現(xiàn)的理解，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是________（填序號(hào)）。 A．他要以自己的快樂(lè)感染“我” B．他譏笑“我”的情緒 C．他逗“我”開(kāi)心 （6） 文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子中，“一筆可以歸還的債”是指：“我”也可以像金發(fā)青年那樣________。 （7） 從這篇短文中，你明白了什么生活哲理？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 8. （17分） 閱讀課文《陶罐和鐵罐》 “住嘴！”鐵罐惱（ｎǎｏ）怒了，“你怎么敢和我相提并論！

22、你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！? “何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“我們走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” （1） 根據(jù)意思，在文段中找到合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。 A把不同的或者相差懸殊的人或事混在一起來(lái)談?wù)摽创?。________ B相處融洽有愛(ài)，不爭(zhēng)吵。________ C生氣，發(fā)怒。________ （2） 讀不通的人物的話(huà)語(yǔ)氣要有變化 朗讀陶瓷的話(huà)要________ 朗讀鐵罐的話(huà)要________ A語(yǔ)調(diào)緊湊高昂，聲高氣粗 B語(yǔ)氣自然

23、平穩(wěn)，讀出平和講理之感 C讀出不怕對(duì)方，要與對(duì)方爭(zhēng)吵到底的感受。 9. （16分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 我國(guó)著名的三大石窟 據(jù)說(shuō)公元336年，有位________的僧人路過(guò)敦煌的沙鳴山時(shí)，看見(jiàn)了沙鳴山在一片金光的籠罩之下出現(xiàn)了千佛的形狀，于是他無(wú)比虔誠(chéng)地開(kāi)鑿了第一個(gè)石窟，供奉佛像。現(xiàn)在，在敦煌近500個(gè)洞窟中，有2400多座彩塑、4．5萬(wàn)平方米的壁畫(huà)和5座唐宋木結(jié)構(gòu)建筑。這是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)。 河南洛陽(yáng)的龍門(mén)石窟，是北魏時(shí)期開(kāi)鑿的。主佛盧舍那大佛，身高17米，頭高4米，耳長(zhǎng)1．9米，是龍門(mén)石窟中最高最大的佛像。他面容端莊嫻雅，表情溫和親切，被譽(yù)為“東

24、方的維納斯”。 山西大同的云岡石窟也是北魏時(shí)期開(kāi)鑿的。著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖絕壁中，笑瞇瞇地俯視著________。特別________的是，云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫(huà)的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。 敦煌莫高窟、龍門(mén)石窟和云岡石窟是我國(guó)著名的三大石窟，每年都要吸引________的游客前去參觀游覽。 （1） 把下列四字詞語(yǔ)填入句子中合適的橫線(xiàn)上。 引人注目 成千上萬(wàn) 蕓蕓眾生 德高望重 ①據(jù)說(shuō)公元336年，有位________的僧人路過(guò)敦煌的沙鳴山時(shí)，看見(jiàn)了沙鳴山在一片金光的籠罩之下出現(xiàn)了千佛的形狀，于是他無(wú)比虔誠(chéng)地開(kāi)鑿了第一個(gè)石窟，供奉佛像。 ②著名的露天大

25、佛有17米高，端坐在危崖絕壁中，笑瞇瞇地俯視著________。 ③特別________的是，云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫(huà)的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。 ④敦煌莫高窟、龍門(mén)石窟和云岡石窟是我國(guó)著名的三大石窟，每年都要吸引________的游客前去參觀游覽。 （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 短文介紹了________、________、________三大石窟，其中世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大的是________，講述釋迦牟尼從誕生到成佛故事的是________，“東方的維納斯”指的是________。 （3） 請(qǐng)你在短文中找出一處運(yùn)用了列數(shù)字說(shuō)明方法的句子，用“________”畫(huà)出來(lái)。并

26、寫(xiě)一寫(xiě)這樣寫(xiě)的作用。 （4） 讀了短文，判斷正誤。 ①這三座石窟都是在北魏時(shí)期開(kāi)鑿的。 ②這三座石窟都是佛教勝地。 ③只有中國(guó)人喜歡去這三座石窟游覽。 ④從這三座石窟我們能感受到古代勞動(dòng)人們的智慧和偉大。 10. （30分） 閱讀短文，回答練習(xí)。 風(fēng)箏 風(fēng)箏，是一種玩具，也是精美的特種工藝品。 風(fēng)箏，又叫紙鳶（yūn），鷂（yo）子。是用細(xì)竹扎骨架再糊上棉紙，著色而成。形態(tài)各異，大小不一，有禽、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)，還有人物故事圖形等。 最早用紙?jiān)骑L(fēng)箏的是我國(guó)五代時(shí)的李鄴（y）。他在紙鳶頭部裝上竹笛，風(fēng)入竹哨，鳴聲如箏，故名“風(fēng)箏”。 最長(zhǎng)的風(fēng)箏是我國(guó)山東民間藝人楊同科制作的

27、龍頭蜈蚣，由350節(jié)“腰子”組成，全長(zhǎng)320米；最小的風(fēng)箏是我國(guó)微型風(fēng)箏制作家夏振國(guó)精心扎制的長(zhǎng)約4厘米的“紗燕”風(fēng)箏，在1988年2月10日山東濰坊風(fēng)箏會(huì)上，引起了中外人士的極大興趣。 放風(fēng)箏，已成為一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受全世界風(fēng)箏愛(ài)好者的歡迎。 （1） 解釋劃線(xiàn)的字。 ①著色而成________ ②形態(tài)各異________ （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 ①風(fēng)箏既是一種________，也是精美的________。 ②最早用紙?jiān)骑L(fēng)箏的是________五代時(shí)的________，因?yàn)榧堷S頭部裝有竹笛，________，________，故名風(fēng)箏。 ③最長(zhǎng)的風(fēng)箏是______

28、__制作的________，最小的風(fēng)箏是________制作的________。 （3） 短文主要向我們介紹了什么？________ ①放風(fēng)箏這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已深受全世界風(fēng)箏愛(ài)好者的歡迎。 ②風(fēng)箏是一種玩具，也是精美的特種工藝品。 ③風(fēng)箏的來(lái)歷、種類(lèi)以及有關(guān)的情況。 （4） 你最喜歡什么圖案的風(fēng)箏？在下面的方框中畫(huà)一畫(huà)或貼一貼。 11. （19分） 閱讀短文，回答問(wèn)題。 生命 ①生命必定要死亡嗎？不，有兩個(gè)事實(shí)可以證明：第一，任何生物的生殖細(xì)胞都是永生不死的。它們已經(jīng)不斷分裂，不斷生存了幾千萬(wàn)年以上，而且還在繼續(xù)生存下去。沒(méi)有生殖細(xì)胞的永生，也就沒(méi)有物種的延續(xù)。第二，癌細(xì)胞不會(huì)

29、自動(dòng)死亡，也是永生的。海拉細(xì)胞，這是多年前從一位叫海拉的女子身上收集到的子宮頸癌細(xì)胞。它一直在全世界各個(gè)實(shí)驗(yàn)室里分裂繁殖，每24小時(shí)倍增一次，生長(zhǎng)分裂極其旺盛，至今已傳了上千代，仍沒(méi)有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌細(xì)胞卻能永生。這里的奧秘何在呢？ ②美國(guó)細(xì)胞學(xué)家海弗利克發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞從第1次分裂開(kāi)始算起。畢生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。為什么癌細(xì)胞與生殖細(xì)胞可無(wú)止境地分裂下去？海弗利克認(rèn)為，這是因?yàn)檎ｓw細(xì)胞之間緊密聯(lián)結(jié)，閉關(guān)自守，缺乏遺傳信息的交換，而癌細(xì)胞恰恰相反，它能與病毒或其他生命物質(zhì)發(fā)生信息交換，從而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧。 ③如果我們將癌細(xì)胞或生殖

30、細(xì)胞永生的機(jī)理弄清楚，并應(yīng)用于人類(lèi)，豈不是也可讓我們的體細(xì)胞獲得永生嗎？如果體細(xì)胞也與外界進(jìn)行遺傳信息交換，是否也可無(wú)限期分裂而長(zhǎng)生不老呢？有一位細(xì)胞學(xué)家，利用遺傳工程將哺乳動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚(yú)卵細(xì)胞中（體細(xì)胞與生殖細(xì)胞結(jié)合），促進(jìn)了遺傳信息的交換，使神經(jīng)細(xì)胞分裂了100次尚未衰老，依然生機(jī)蓬勃。 （1） 請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)短的話(huà)把這幾段文字說(shuō)明的中心內(nèi)容寫(xiě)在下面。如果你覺(jué)得十分困難， 可以仔細(xì)閱讀文章，或許你會(huì)從某個(gè)語(yǔ)句中受到啟發(fā)，答好這道題。 （2） 文章第②自然段主要說(shuō)明了什么內(nèi)容？ （3） 選文第②自然段畫(huà)線(xiàn)的句子中，作者為什么要用“也許”一詞？如果你感到回答困難，就從

31、作者看問(wèn)題的態(tài)度方面想一想，你會(huì)找到回答這個(gè)問(wèn)題的思路。 （4） 用一句話(huà)概括第①自然段中所舉事例的內(nèi)容。作者列舉這個(gè)例子要說(shuō)明什么問(wèn)題？ （5） 第③自然段中列舉了一個(gè)將哺乳動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚(yú)卵細(xì)胞中的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何？你怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值？ 12. （17分） 閱讀短文，回答問(wèn)題。 生命之網(wǎng) 茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動(dòng)物。哪里的植物種類(lèi)豐富多彩，哪里的動(dòng)物就成群出沒(méi)。 所有的動(dòng)物都直接或間接以植物為食，動(dòng)植物之間的關(guān)系十分密切。植物還為動(dòng)物提供棲息的場(chǎng)所、掩蔽的地方；動(dòng)物也會(huì)幫助植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲(chóng)。

32、生物學(xué)家達(dá)爾文在英國(guó)鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個(gè)有趣的事實(shí)：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長(zhǎng)得特別茂盛。 貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個(gè)環(huán)節(jié)，就聯(lián)成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。 自然界存在著數(shù)不清的食物鏈，各個(gè)環(huán)節(jié)，縱橫交錯(cuò)，復(fù)雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動(dòng)物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動(dòng)物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲(chóng)子；一種動(dòng)物常常被多種動(dòng)物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。 俗話(huà)說(shuō)：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃水藻?！苯雍＠?，這些更是常見(jiàn)的事兒。 在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物

33、鏈”。動(dòng)植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)——生命之網(wǎng)。 （1） 寫(xiě)出反義詞。 直接________ 細(xì)心________ 秘密________ 復(fù)雜________ （2） “生命之網(wǎng)”指的是（ ）。 A . 生命像網(wǎng)一樣破爛不堪。 B . 生命的網(wǎng)。 C . 動(dòng)植物之間相互依存、彼此制約的關(guān)系。 （3） 根據(jù)文章的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條食物鏈圖。 （4） 我們懂得了“生命之網(wǎng)”那么我們今后應(yīng)如何做呢？ （5） 讀了這個(gè)故事，你有什么問(wèn)題？ 13. （10分） 課外閱讀 一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉

34、立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？” 蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處。怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了！有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！” 一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了──原來(lái)線(xiàn)路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光啊

35、！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。 臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)?！? （1） 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 謙虛—________ 黑暗—________ （2） 蠟燭的精神是:________。 （3）

36、 讀了這篇課文你受到了什么啟發(fā)？ 14. （10分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 蜻蜓和螞蟻 逛來(lái)逛去的蜻蜓，整個(gè)夏天盡是唱啊跳啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。 田野里荒涼凋敝；陽(yáng)光燦爛的日子，每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，都已經(jīng)逝去了。冬天來(lái)了，好日子過(guò)完了；寒冷和饑餓一齊逼來(lái)；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時(shí)候，唱歌會(huì)有什么樂(lè)趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。 “收留我吧，好心人兒！在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來(lái)；讓我避寒寄食到春天吧！” “朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安樂(lè)，難道你不明白這個(gè)道理嗎？” “在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一天接著

37、一天，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！” “那么你——” “我整天唱我的歌，滿(mǎn)不在乎。” “唱你的歌曲！多美呀！現(xiàn)在你滿(mǎn)可以到外面去載歌載舞呀！” （1） 把畫(huà)橫線(xiàn)的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子，不改變句意。 （2） 第二自然段中的“好日子”指的是________的日子。 （3） 螞蟻說(shuō)：“那么你”螞蟻后面想說(shuō)的是（ ） A . 就這樣一直玩下去嗎？ B . 一點(diǎn)兒不考慮冬天該怎么辦嗎？ C . 在干些什么呢？ D . 一定玩得很痛快吧？ （4） 這篇寓言告訴我們的道理，下面表述最準(zhǔn)確的是（ ） A . 不能不勞而獲 B . 不能只把希望寄托在別人身

38、上 C . 不能光看眼前 D . 舒適的生活是以辛勤勞動(dòng)為代價(jià)的，不能只貪圖享樂(lè) 15. （23分） 類(lèi)文閱讀。 長(zhǎng)河落日扁 落日為什么是扁的呢？這是光的折（zh sh）_____射現(xiàn)象在搗鬼。 不少人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起來(lái)筷子是折（zh sh）_____成兩段的。這就是光的折射現(xiàn)象。 在空氣中光線(xiàn)會(huì)不會(huì)曲折呢？也會(huì)。為什么呢？由于地心引力的關(guān)系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀?。╞ bo）_____。這種差別并不大，所以我們通常覺(jué)察不到光線(xiàn)由此產(chǎn)生的曲折。但是，太陽(yáng)落山時(shí)，陽(yáng)光斜著通過(guò)大氣，距離很遠(yuǎn)，產(chǎn)生的折射已經(jīng)可以使人明顯地感覺(jué)到

39、。這種折射越貼近地面越強(qiáng)。落日的上端和下端光線(xiàn)曲折得不一樣，看起來(lái)就成扁的了。 光的折射現(xiàn)象給人們帶來(lái)的好處倒是實(shí)實(shí)在在的。三四百年來(lái)，利用這種現(xiàn)象設(shè)計(jì)制造的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地?cái)U(kuò)展了我們的眼界，為發(fā)展人類(lèi)文明做出了很大的貢獻(xiàn)。 看來(lái)，天天見(jiàn)到的落日之中還有一些道理呢！ （1） 給文中劃線(xiàn)字選擇正確讀音。 （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 本文提到的兩種現(xiàn)象分別是________和________，都是光的________造成的。 （3） 通常說(shuō)“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，可在本文中為什么說(shuō)落日是扁的？用橫線(xiàn)在文中標(biāo)出。 （4） 光的折射現(xiàn)象對(duì)

40、人類(lèi)有哪些幫助？ （5） 讀短文最后一句話(huà)，你有哪些感受或想法？ 第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè) 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共15題；共243分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、