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1、唐山市曹妃甸區(qū)九年級上學(xué)期化學(xué)10月份月考試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分） 下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（ ） A . 發(fā)出淡藍(lán)色的火焰B . 放出大量的熱C . 生成一種有刺激性氣味的氣體D . 硫粉的質(zhì)量減少了2. （2分） (2017梧州) 下列屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 鐵水鑄成鍋B . 礦石粉碎C . 米飯變餿D . 二氧化碳?xì)怏w變成干冰3. （2分） (2018西城模擬) CO2 + 2Mg =C + 2MgO，該反應(yīng)屬于（ ） A . 化合反應(yīng)B . 分解反應(yīng)C . 復(fù)分解反應(yīng)D . 置換反應(yīng)4. （2分） (2015
2、九上達(dá)州期末) 下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ） A . 細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射B . 一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰C . 二氧化碳?xì)怏w通入無色酚酞溶液，溶液變紅色D . 白磷在空氣中自燃產(chǎn)生大量白煙5. （2分） (2016九上高密期中) 下列實驗操作不正確的是（ ） A . 檢查氣密性B . 氫氣驗純C . 加熱固體D . 滴加液體6. （2分） (2019九上潁上期末) 以下做法與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”不相符的是（ ） A . 騎“共享單車”出行B . 增大化石燃料的使用量，提高利用率C . 分類回收生活垃圾，垃圾資源化D . 綜合利用秸稈，嚴(yán)禁露天焚燒7. （2分） (2
3、018九上懷柔期末) 下列實驗操作正確的是（ ） A . 熄滅酒精燈 B . 傾倒液體 C . 稱量固體 D . 過濾 8. （2分） (2018九上鎮(zhèn)江月考) 下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A . 可燃性B . 傳熱性C . 導(dǎo)電性D . 揮發(fā)性9. （2分） (2015九上遼陽期中) 下列關(guān)于空氣的說法正確的是（ ） A . 空氣的主要成分是氮氣和氧氣B . 空氣中氮氣體積分?jǐn)?shù)約為21%C . 空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好D . 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)10. （2分） (2011蘇州) 下列有關(guān)玻璃棒在“粗鹽提純”實驗中，操作錯誤的是（ ） A . 搗碎研細(xì)
4、B . 攪拌溶解C . 引流濁液D . 攪拌防濺11. （2分） 下列說法中正確的是（ ） A . 發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化B . 氧氣能支持燃燒，可作燃料C . 氧氣大約占空氣質(zhì)量的21%D . 空氣是一種寶貴的資源12. （2分） 在SO3 + H2O =H2SO4 反應(yīng)中，反應(yīng)前后發(fā)生改變的是（ ）A . 分子總數(shù)B . 元素種類C . 各元素化合價D . 原子種類13. （2分） 某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，并用排水法收集氧氣的實驗過程中試管炸裂了。造成試管炸裂的原因可能是下列中的（ ） 沒有給試管均勻預(yù)熱試管外壁有水試管口沒有略向下傾斜收集完氧氣先撤酒精燈二氧化錳
5、中混有可燃物A . B . C . D . 14. （2分） (2017盱眙模擬) 如圖是氣體x的干燥、收集、尾氣吸收裝置，該氣體可能的物理性質(zhì)是（ ）A . 密度比空氣大，極易溶于水B . 密度比空氣小，極易溶于水C . 密度比空氣大，難溶于水D . 密度比空氣小，難溶于水15. （2分） (2017九下濰坊開學(xué)考) 如圖所示，將少量液體X加入到燒瓶中，觀察到氣球逐漸膨脹如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（ ） X雙氧水水水水Y二氧化錳氯化鈉氫氧化鈉硝酸銨A . B . C . D . 二、 填空題 (共4題；共16分)16. （2分） (2016九上河源期末) 現(xiàn)有空氣，四氧化三鐵，
6、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體，二氧化碳，液態(tài)氧，水其中屬于混合物的是_（填序號）；能使澄清石灰水變渾濁的是_（填序號）17. （5分） 如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（2）B中的現(xiàn)象是_（3）E中的現(xiàn)象_，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_（用化學(xué)方程式表示）（4）F裝置收集的氣體是_18. （4分） (2016伊金霍洛旗模擬) 自然界中碳循環(huán)問題已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點 （1） 當(dāng)前，人類以化石燃料為主要能源，包括煤、石油和天然氣，它們都屬于_（填“可再生”或“不可再生”）能源，天然氣主要成分的化
7、學(xué)式為_ （2） 二氧化碳是一種寶貴的資源固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫、高壓下，CO和NH3可以合成尿素CO（NH2）2，同時生成水該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ （3） 過多排放二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，請寫出一條減少二氧化碳排放的建議：_ 19. （5分） (2017九上福建期中) 化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。（1） 白酒、礦泉水、白醋等都是家里常見的物質(zhì)，要區(qū)分這三種物質(zhì)最簡單的方法是_，所采用的方法是利用這些物質(zhì)的_（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。（2） 人體內(nèi)元素失衡是重要的致病因素。缺乏_元素會引起貧血。（3） 在節(jié)日里，人們經(jīng)常燃放煙花。在煙花中一般加入鎂、鋁
8、等金屬，鎂在空氣中燃燒時的主要現(xiàn)象是_，反應(yīng)的表達(dá)式為_。三、 推斷題 (共1題；共7分)20. （7分） 下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)儀器的名稱是_。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_；發(fā)生裝置中試管口的棉花沒有發(fā)生燃燒，其主要原因是_。用D裝置收集滿氧氣后，將導(dǎo)管從瓶口處移開，接著將集氣瓶移放在桌上的操作為_。(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填裝置字母)；選擇的理由是_。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_。四、 實驗題 (共1題；共9分)21. （9分） 化學(xué)實驗里，老師給學(xué)生準(zhǔn)備了如圖幾種實驗裝置（1） 指出儀器的名稱：_（2） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選
9、擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）（3） 實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；（4） NH3是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來制取NH3，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 選擇題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共4題；共16分)16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、三、 推斷題 (共1題；共7分)20-1、四、 實驗題 (共1題；共9分)21-1、21-2、21-3、21-4、
唐山市曹妃甸區(qū)九年級上學(xué)期化學(xué)10月份月考試卷
