邯鄲市曲周縣中考語文二模試卷

上傳人:za****8 文檔編號:19656999 上傳時間:2021-01-12 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?56KB
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1、邯鄲市曲周縣中考語文二模試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 句子默寫 (共2題;共9分)1. (5分) (2018八上衢州月考) 背誦積累。 (1) 記承天寺夜游中描寫月夜庭中景色的句子是:_,_。 (2) 樹樹皆秋色,_。(王績野望) (3) 錢塘湖春行中直接抒情的句子是:_,_。 (4) 凝望著故鄉(xiāng)的方向,凝望著漸漸墜入大海的夕陽,老人哽咽著吟誦起崔顥黃鶴樓中的詩句“_,_”,聞者無不潸然淚下。 2. (4分) (2017九上鄒城月考) 閱讀下面這首唐詩,回答問題。潤州聽暮角李涉江城吹角水茫茫,曲引邊聲怨思長。驚起暮天沙上雁, 海門斜去兩三行?!咀ⅰ拷牵簼欀?。海門:大江入???,形容很遠

2、很遠的地方(1) 詩人選取了 _、_等典型的意象,營造了一種荒涼與寂寞的意境。 (2) 本詩是李涉很有名的即景抒情之作,最后兩句寫“沙上雁”有什么作用? 二、 課內閱讀 (共1題;共8分)3. (8分) (2019八下南海期末) 閱讀下面的文段,回答問題。 大道之行也大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子。使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作 , 故外戶而不閉。是謂大同。(1) 解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。 選賢與能_ 女有歸_

3、是謂大同_(2) 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 故人不獨親其親,不獨子其子。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作。(3) 下列表述,不正確的一項是( ) A . 文章是禮記禮運中的一段,是孔子對學生言偃說的一番話。B . 文章采用“總提分述總結”的結構形式。C . 人人都能受到全社會的關愛、人人都能安居樂業(yè)和貨盡其用,人盡其才,構成大同社會的基本特征。D . 文章多運用排比句,造成鋪排效果,增強了文章的氣勢。三、 課外閱讀 (共1題;共12分)4. (12分) (2017七上濰坊期末) 閱讀文言文,完成小題?!炯住恳煌劳須w,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍

4、從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳?!疽摇績赡霖Q入山至狼穴,穴中有小狼二。謀分捉之,各登一樹,相去數(shù)十步。少頃,大狼至,入穴失子,意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼聞聲仰視,怒奔樹下,號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼

5、鳴急。狼聞聲四顧,始望見之;乃舍此趨彼,跑號如前狀。前樹又鳴,又轉奔之??跓o停聲,足無停趾,數(shù)十往復,奔漸遲,聲漸弱;既而奄奄僵臥,久之不動。豎下視之,氣已絕矣?。ㄟx自聊齋志異牧豎)【注釋】牧豎:牧童。豎,童仆。跑:獸類用足扒土。同“刨”。奄奄:氣息微弱的樣子。(1) 解釋下列劃線的詞??智昂笫芷鋽砡 一狼洞其中_其一豎又在彼樹致小狼鳴急_ 狼聞聲四顧_(2) 下列每組句子中,劃線字的意思完全相同的一項是( ) A . 兩狼之并驅如故 故令嗥B . 目似瞑,意暇甚 意甚倉皇C . 狼不敢前 跑號如前狀D . 相去數(shù)十步 一狼徑去(3) 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

6、豎下視之,氣已絕矣?。?) 比較閱讀【甲】【乙】兩文,同是人與狼的較量,屠戶與牧豎對狼的做法,你更贊同哪一種?為什么?結合文章內容,具體分析。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共30分)5. (16分) (2017七上黎平月考) 閱讀下文,回答問題黑發(fā)底下父親如書,我是他的再版。從頭到腳,我們神奇地保持一致。像是隔著上下三十年的同一個人。我們都頂著一頭堅硬的黑發(fā),它仿佛含有鐵質,根根向上,挺立如戟。抬手輕輕拍打,會發(fā)出稠密結實的“嘭嘭”聲,像電流穿透掌心擊中身體。在我們個體生命的海拔上,它高高在上,烏黑茂盛,像潛藏在大地深處的煤一樣不說話,我們在它底下日復一日地生活著。小時候,我們一家日子過得緊巴

7、巴的。一到星期五,天麻麻亮,父親就獨自一人蹚著露水,一根扁擔挑起兩只籮筐,走上彎彎山道,到幾十里外的深山里去挑煤來燒。傍晚踏著夕陽,挑了滿滿兩籮筐煤回家,正趕上吃晚飯。母親給他準備一只杏兒大小的杯子,盛滿酒,父親端起酒,貼近唇邊輕抿一下,仿佛渾身的困乏與疲憊就被這杯酒解除了。母親就在這時瞥見了他黑發(fā)中躲來躲去的幾根白發(fā),驚呼道:“哎呀,你都有白頭發(fā)了。”說著,她撥開發(fā)絲,小心翼翼地拔下,攤到父親掌中。那白發(fā)寥寥幾根,躺在父親掌心,枕著縱橫的掌紋,銀光閃亮,像是會發(fā)光的羽毛。南方的冬夜沉靜如石,落入幽深漆黑的古井中,漫長而冷清地守望黎明。天難得地飄起了雪,越飄越大,壓在銀杏枝頭,不時可以聽見樹枝

8、清脆的斷裂聲。狹窄的廚房里,頭頂一豆燈光,炭爐傍墻站立,燒壺沉默不語,散發(fā)淡淡的熱量。我們一家圍爐取暖。父親注視著我和弟弟,就像牧人盯著兩只可愛的羊羔羔,問道:“你倆誰給我拔白頭發(fā)?一根一分錢?!闭诖蝾奈覀冾D時來精神了,搶著拔。父親的白發(fā)不多,稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地,倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來,在燈下實在不容易尋找到。每找到一根,我們都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的,濺起一片響亮的歡呼。一晚上下來,收獲并不多。然而,明明頭天晚上拔光了,可是,過了一夜,父親的白發(fā)又躥出了一些,似乎拔的速度總也攆不上躥的速度。一到晚上,無所事事的我們還是樂意給父親拔白頭發(fā),我們只是覺得自己長大了,父親坐著

9、,我們站著,我們與父親一樣高了。一個個冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了,我和弟弟同時分享著一個心照不宣而且自鳴得意的秘密。等我們都上學了,父親不再叫我們拔白頭發(fā)了。生活的困窘和難以排遣的憂愁日漸沉重地壓迫著他,他的白發(fā)越生越多,幾乎占據(jù)了“半壁河山”,一眼望去,觸目驚心。我想他除了怕耽誤我們的功課外,可能連他自己都泄氣了,聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長。后來,父親被病魔纏身,驚心動魄的手術后,就是不停地吃藥、打針,各種治療。有時候父親斜靠在病床上,雙眼微閉,我覺得他仿佛又回到了年輕的時候,坐在那里,用手輕輕地拍拍頭發(fā),發(fā)出“嘭嘭”的聲音,這聲音把一切嘈雜和煩惱都給隔離了開來。但是,事與愿違,他的

10、頭發(fā)很快就掉光了,露出了空蕩蕩的頭皮,一根不剩地失去了他無比珍愛的頭發(fā),他不得不戴上帽子。不知道為什么,我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰,在人群間有些落寞。有一天,我忽然提起兒時拔白頭發(fā)的事,父親一愣,馬上孩子似的笑了,瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云,沉浸在對往事的愉悅回憶中,良久,才慢悠悠地說:“那時,你倆真淘氣,老是拔了黑發(fā)糊弄我?!泵孛芟癜け桓赣H輕描淡寫地抖開,我有些無地自容。在歲月面前,一天天變老的父親曾束手無策,試圖借助剔除白發(fā)來抗拒生命的一次次落雪,趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠行的記憶,這很像一個農夫靠鏟掉雜草來保護莊稼的成長。可我們頑皮的行為卻在加速歲月流逝的

11、腳步,我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對立。今天這個日子,在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上,我多么想為他種下一頭黑發(fā),讓他重新驕傲地穿過人群,像煤被陽光點燃。但歲月如流水,匆匆逝去,不舍晝夜,無法回頭。(文/簡默有刪改)(1) 說說文章標題“黑發(fā)底下”的含義。 (2) 第段中“母親”這個人物形象有什么作用?說說你的理解。 (3) 簡要分析第段畫線處屬于什么描寫?有什么樣的作用? (4) 請賞析第段畫線的句子。 (5) 與第段“我和弟弟同時分享著一個心照不宣而且自鳴得意的秘密”中“秘密”相照應的句子是 _。 6. (14分) 閱讀下文,回答相關問題。小時候,常常遇到一些女孩用“蘭”字作名,干嗎

12、要用“蘭”字作名呢?我產生了好奇心,去問父親。父親說,蘭是一種草,開的花特香,蘭草貌似柔弱,但生命力極強,逗人喜愛,因此人們愛用“蘭”為女孩子命名,希望她們像蘭草一樣賢淑溫柔,美貌端莊,健康成長。父親的話我似懂非懂,但產生了想見蘭草的愿望。但家鄉(xiāng)沒有蘭草,后來,我上了初中、高中,來到縣城,那里也沒有蘭草。去年九月中旬,我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災區(qū)救災。行洪區(qū)的高處已經露出水面。少數(shù)回歸的群眾,已在殘堤上搭起了臨時災棚,等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學生歸校,我們急于了解學校的受災情況。這是一所我十分熟悉的學校;雄偉的教學大樓,整齊的教師宿舍。特別是校園美化全市有名。四季花香,長年青

13、翠,滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學校,除傷痕累累的教學大樓依然倔強地挺立著,整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等,渾身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花們,早已杳無蹤跡。一片泥沼,滿止荒涼,看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。就在我詛咒洪水的肆虐時,我眼前一亮,忽然發(fā)現(xiàn)遠處的淤泥堆上,像是誰散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠遠望去,它們婀娜嬌艷,翠潤如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗!我不顧一切,從沒膝深的淤泥中蹚了過去,走近一看,其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去,一縷淡淡的清香,沁(qin)人心脾!我大聲叫喊起來:這里有抗御洪水的英雄!同行的校長告訴我們,這堆

14、淤泥下是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過5寸。竟意想不到,它會在兩個多月的滔滔洪水底下,不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子,突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后,群芳寥落,校園一片死寂。獨有這蘭草、蘭花、帶著與洪水頑強拼搏后的疲勞與倦色,雖然減少了一些濃綠與濃香,卻顯得更鮮、更嫩,更加美麗。我對這具有超強生命力的蘭草,不禁肅然起敬。在溫柔舒適的花園中,蘭草恪守名份,嫻靜恬淡,默默奉獻,豐富人間香與美,從不張揚;在滄海橫流,洪水滔天的絕境中,蘭草威武不屈,奮斗不止,爭得了自己的生存,獲得了發(fā)展的先機。我抬起頭來,遠遠望見守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們,心潮起伏,思緒難平。在父老鄉(xiāng)親的身上,我看到了蘭草的

15、秉性;在蘭草的身上,我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。(1) 這篇文章寫蘭草,著力表現(xiàn)了蘭草_特性,文中有兩個短語表達了作者在不同時期對蘭草的思想感情,這兩個 短語是:_(小時候); _(救災時見了蘭草)。(2) 文中畫線句子運用了多種修辭手法,富有表現(xiàn)力。請你指出其中一種修辭方法及其表達作用。(3) 文章結尾說:“在父老鄉(xiāng)親的身上,我看到了蘭草的秉性;在蘭草的身上,我看到了父老鄉(xiāng)親的希望?!边@句話對全文內容的表達起什么作用?你怎樣理解這句話的含義?五、 綜合性學習 (共1題;共15分)7. (15分) 閱讀下則材料,談談你讀后的認識,用一句話來概括。在做生物實驗時,有人把一只青蛙放在裝有沸水的杯子里,

16、青蛙馬上跳出來。但把一只青蛙放在另一個裝有溫水的杯子中,并慢慢加熱至沸騰,青蛙剛開始時很舒適地在杯中游來游去,直至它發(fā)現(xiàn)太熱時,卻因失去力量而跳不出來。六、 作文 (共1題;共5分)8. (5分) (2018九上簡陽月考) 按要求作文生命的成長猶如行走。成長路上,氣象萬千。筆直開闊時,你可飽覽路旁郡一道道風景;蜿蜒回環(huán)時,你須走過途中那一個個拐角。拐角,也許是我們生命行進中的一道道坎,也許是我們生命成長中的一個個結點。正如臺灣作家龍應臺所言:“一件事的畢業(yè),永遠是另一件事情的開啟。”走過一個個拐角,猶如經歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧,獲得生命的升華。請以“走過那一個拐角”為題作文。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 句子默寫 (共2題;共9分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、二、 課內閱讀 (共1題;共8分)3-1、3-2、3-3、三、 課外閱讀 (共1題;共12分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共30分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、五、 綜合性學習 (共1題;共15分)7-1、六、 作文 (共1題;共5分)8-1、

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