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1、 可修改 歡迎下載小學二年級音樂欣賞公雞母雞教案設(shè)計一、教學目標：1、通過對法國作曲家圣桑的弦樂曲公雞母雞的聆聽，讓學生分辨公雞母雞的叫聲，樂曲開始是公雞叫還是母雞叫。2、能嘗試用身體動作來表現(xiàn)音樂中公雞與母雞的形象，從而讓學生感受樂曲的情緒和特點。3、能用輕松愉快的歌聲邊唱邊表演母雞叫咯咯二、教學重點：聽辯鋼琴和小提琴模仿公雞母雞的叫聲，感受音樂特點。三、教學難點：學生能用身體動作隨音樂表現(xiàn)公雞和母雞的形象。四、教學準備：鋼琴、動物頭飾、課件五、教學內(nèi)容：（一）導入1、同學們，快樂的音樂課就要開始了。今天，老師請了兩個小動物和你們一起做游戲好嗎？你們想知道它們是誰嗎？聽，它是誰？（公雞）公雞
2、是怎么叫的？公雞：gegege,請你們模仿一下公雞的動作。2、聽，誰又來了？（母雞）母雞是怎么叫的？母雞：gegeda,請你們模仿一下母雞的動作。教師小結(jié)：公雞是紅紅的雞冠子，大大的翅膀；母雞有尖尖的嘴巴，抖動翅膀。（二）節(jié)奏練習1、教師出示節(jié)奏圖，老師先拍，生再拍。X X XX | XX X |XX X | XX X |XX XX | X |2、根據(jù)節(jié)奏圖學習母雞公雞唱歌，教師提醒學生唱歌的技巧。（三）新授：聆聽樂曲公雞母雞1、分段欣賞公雞、母雞的叫聲，體會公雞母雞開心、愉悅的心情。（1）現(xiàn)在，我們聽一段音樂，在音樂中，大公雞是怎樣表現(xiàn)出開心、神氣的樣子的？（2）公雞很開心，很神氣，母雞生完
3、蛋寶寶是怎樣表現(xiàn)喜悅的心情呢？母雞一共叫了兩遍。學生邊聽音樂邊看圖形譜模仿母雞的叫聲，動作。感受音樂的高低，節(jié)奏變化。（3）教師提問：母雞公雞對話的時候，是誰先說話？你們聽一聽，母雞說完話公雞回答，母雞有說話，公雞回答它。公雞對母雞說了三個字“辛苦了”。生跟隨音樂由小變大的說出“辛苦了”。2、完整的欣賞音樂。（1）現(xiàn)在我們完整的欣賞一遍這段音樂，生跟隨音樂在準確的位置做出相應(yīng)的公雞母雞動作。（2）生戴上公雞母雞的頭飾分組扮演公雞母雞，完整的表現(xiàn)音樂。（3）介紹作曲家教師：你們知道這首曲子叫什么名字嗎？它叫公雞母雞。你知道是誰寫的嗎？他是一個法國的作曲家圣桑。他還有一個非常著名的作品動物狂歡節(jié)而我們今天欣賞的公雞母雞就是其中的一首。（四）復(fù)習歌曲母雞叫咯咯（五）教師講大象羅拉的故事教育孩子保護動物。（六）教師小結(jié)：還記得我們剛才學習的公雞母雞嗎？是哪個國家的老爺爺寫的？樂曲中是母雞先說話還是公雞先說話？好?，F(xiàn)在我們把公雞母雞還有母雞叫咯咯一起來唱一唱，跳一跳。這節(jié)課同學們都表現(xiàn)的很棒！現(xiàn)在我們給公雞母雞再見吧！ 3
（賽課教案）人音版二年級上冊音樂《公雞 母雞》教案
