（公開(kāi)課教案）人音版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《青蛙音樂(lè)會(huì)》

《（公開(kāi)課教案）人音版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《青蛙音樂(lè)會(huì)》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（公開(kāi)課教案）人音版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《青蛙音樂(lè)會(huì)》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載青蛙音樂(lè)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析管弦樂(lè)青蛙音樂(lè)會(huì)是一首趣味性的通俗音樂(lè)作品。樂(lè)曲為3/4拍。蛙鳴聲伴隨著樂(lè)聲響起，好像夏季池塘邊的青蛙在暮色中的合唱開(kāi)始了。 這是一首外國(guó)管弦樂(lè)曲，單二部曲式結(jié)構(gòu)。樂(lè)曲情緒對(duì)比強(qiáng)烈，既有歡快的開(kāi)場(chǎng)與尾聲，也有抒情、優(yōu)美的“月夜”主題，再配以青蛙鳴叫的音響，音樂(lè)想象鮮明，適合低年級(jí)學(xué)生欣賞。 樂(lè)曲開(kāi)頭第一主題以青蛙鳴叫的音響，力度漸強(qiáng)，情緒歡快，將聽(tīng)眾帶入到青蛙音樂(lè)會(huì)的場(chǎng)景中。樂(lè)曲第二主題部分，速度自由、緩慢，是一段抒情的慢板，由弦樂(lè)器主奏，仿佛月光輕柔地灑在荷塘中。樂(lè)曲第三主題相對(duì)于第二主題在優(yōu)美抒情的基礎(chǔ)上多了一種歡快活潑的韻律感，好像是青蛙伴

2、著起伏的旋律跳著優(yōu)美的舞蹈，一切是那樣的美好。樂(lè)曲完整再現(xiàn)一遍后，再現(xiàn)第一主題，樂(lè)曲在青蛙歡快的合唱聲中結(jié)束。整首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)為回旋式，段式為ABCABCA。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)青蛙音樂(lè)會(huì)的欣賞，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的青蛙形象，體會(huì)樂(lè)曲活潑、歡快、抒情的風(fēng)格。2.根據(jù)樂(lè)曲展開(kāi)聯(lián)想，通過(guò)唱、跳、奏等方式，運(yùn)用各種藝術(shù)手段參與音樂(lè)表現(xiàn)。3.通過(guò)欣賞音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)，提高學(xué)生綜合音樂(lè)素養(yǎng)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1.能夠聽(tīng)辨出樂(lè)曲中青蛙的鳴叫，節(jié)奏、強(qiáng)弱、情緒的變化；2.用動(dòng)作，聲勢(shì)、舞蹈、打擊樂(lè)器等不同手段參與音樂(lè)的表現(xiàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備 青蛙頭飾、響板、雙響筒、鋼琴、課件五、教學(xué)過(guò)程：1

3、. 創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，夏天就要到了，荷塘里呀來(lái)了一群可愛(ài)的小動(dòng)物在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，我們從音樂(lè)里聽(tīng)一聽(tīng)他們是誰(shuí)？生：小青蛙2.模仿小青蛙師：小青蛙是人類(lèi)的好伙伴，他勤勞能干，能幫我們捕捉害蟲(chóng)池塘里的害蟲(chóng)。同學(xué)們，你們能用動(dòng)作和聲音模仿小青蛙嗎3.揭示主題師：你們能給這段音樂(lè)取個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？ 4.模仿小青蛙唱歌師：小青蛙不僅是捉害蟲(chóng)的小能手，它還能通過(guò)歌聲，有節(jié)奏的唱出好聽(tīng)的音樂(lè)。想和小青蛙成交朋友，我們就要足夠了解她，你們想學(xué)習(xí)小青蛙是怎么唱歌的嗎？2/4 0 X X X X X 呱 呱 呱 呱 呱5.聆聽(tīng)這段音樂(lè)（第一主題旋律）小青蛙一共唱了幾句？6.聆聽(tīng)小青蛙歌聲的強(qiáng)弱發(fā)生了什么變化？

4、7.完整表演開(kāi)場(chǎng)小青蛙唱歌音樂(lè)，注意強(qiáng)弱變化。8.打擊樂(lè)模仿小青蛙唱歌（響板、雙響筒）師：你們知道哪種樂(lè)器可以模仿小青蛙唱歌嗎？讓我們使用樂(lè)器為這段小青蛙的唱歌的音樂(lè)伴奏吧。9.聆聽(tīng)小青蛙唱歌（第一主題旋律）在整首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？10.小青蛙第二次第三次出場(chǎng)唱歌與一次有什么不同？并完整表演三次小青蛙唱歌（分段聆聽(tīng)后兩次唱歌，并數(shù)小節(jié)）11.聆聽(tīng)第二第三主題旋律，說(shuō)說(shuō)你聯(lián)想到的情景？為什么？ 第二主題旋律情緒抒情優(yōu)美，適合演奏樂(lè)器 第三主題旋律情緒歡快活潑，適合表演舞蹈10.聆聽(tīng)全曲，隨音樂(lè)表演，并了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)（請(qǐng)學(xué)生上來(lái)為樂(lè)曲貼出正確的結(jié)構(gòu)順序）青蛙唱歌舞蹈演奏舞蹈演奏青蛙唱歌青蛙唱歌 11.介紹管弦樂(lè)12.完整表演使用小青蛙頭飾道具、響板、雙響筒完整表演整首歌曲六、總結(jié)我宣布，今天的音樂(lè)會(huì)演出成功。祝賀同學(xué)們今天欣賞聆聽(tīng)并演奏了青蛙音樂(lè)會(huì)這首曲目，其實(shí)在音樂(lè)的世界里還有許許多多描寫(xiě)各種各樣動(dòng)物的音樂(lè)，在以后的音樂(lè)課中，我會(huì)帶領(lǐng)大家去感受音樂(lè)的神奇，體驗(yàn)音樂(lè)課帶給我們的快樂(lè)。4