《(公開課教案)人音版二年級上冊音樂《糖果仙子舞曲 》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(公開課教案)人音版二年級上冊音樂《糖果仙子舞曲 》(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 可修改 歡迎下載糖果仙子舞曲教學設(shè)計【教學意圖】音樂是聽覺藝術(shù)。音樂藝術(shù)的一切實踐都必須依賴于聽覺,聽,是音樂藝術(shù)最基本的特征。由于音樂藝術(shù)的這種特征,音樂欣賞教學也就成為了小學音樂教學的重要組成部分,對培養(yǎng)學生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂有著重要作用。本節(jié)課通過對比聆聽、趣味聽記、創(chuàng)編表演,加強學生對音樂結(jié)構(gòu)的聽辨能力和記寫能力,同時,感受與體驗富有童話色彩的音樂情境,使得學生的音樂綜合素養(yǎng)得到提高,培養(yǎng)學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力?!窘滩姆治觥刻枪勺游枨闹髯鄻菲鳛殇撈伲驗檫@種琴的音量比較小,柴可夫斯基在配器時進行精心設(shè)計,除了圓號之外,沒有再用其他銅管樂器,也沒有打擊樂器。在
2、木管樂器組里,加上了不常用的英國管和低音單簧管,這幾種樂器的組合使樂曲更富于童話色彩?!窘虒W目標】1、 情感態(tài)度與價值觀:通過欣賞管弦樂糖果仙子舞曲,能夠從中體驗感受音樂的魅力,從而提升學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的音樂綜合素養(yǎng)。2、 知識與技能1、 能夠根據(jù)不同的主題音樂將圖形譜填補完整2、 能夠用不同的表演形式表現(xiàn)不同主題3、 能夠熟悉、記憶音樂主題,并能聽辨出音樂主題的不同排序3、 過程與方法1、 通過律動,能夠提升運用肢體表現(xiàn)音樂要素的能力,并且培養(yǎng)師生之間的合作能力。2、 通過聽寫圖形譜,養(yǎng)成安靜聆聽的良好習慣。3、 通過為主題編配不同的動作,提升音樂的想象力。4、 通過對不同主題組合
3、的聽辨,強化學生對音樂的記憶能力?!窘虒W重點】學生通過對圖形譜的聽寫,能夠分辨、記憶主題音樂?!窘虒W難點】學生能夠根據(jù)音樂的不同性格進行創(chuàng)編表演【教學過程】1、 組織教學 渲染氣氛1、 課前律動2、 師生問好2、 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入教學 完整聆聽感受音樂,發(fā)揮想象創(chuàng)編故事情境?!驹O(shè)計意圖:完整聆聽感受音樂,塑造音樂形象,為下一環(huán)節(jié)的新課教授做簡單的情境鋪墊?!?、 感受體驗 教授新課(一)欣賞第一樂段1、 聆聽第一樂句,介紹鋼片琴2、 熟悉第一樂句節(jié)奏3、 數(shù)一數(shù)第一樂句一共出現(xiàn)幾次4、 看圖形譜完整聆聽5、 請學生將空缺部分補充完整6、 學生自主創(chuàng)編7、 展示學生有創(chuàng)意的創(chuàng)編【設(shè)計意圖:借助圖形
4、譜,學生循序漸進地感受音樂。在律動中提升學生運用肢體表現(xiàn)音樂要素的能力。】(二)欣賞第二樂段1、 看圖形譜完整聆聽2、 請學生將空缺部分補充完整3、 根據(jù)音樂形象創(chuàng)編表演【設(shè)計意圖:通過創(chuàng)編表演,對主題音樂進行記憶。通過多種不同的方式感受記憶音樂,使得課堂氛圍活潑、有趣?!浚ㄈ┬蕾p第三樂段1、 看圖形譜完整聆聽,選擇與哪個樂段相似2、 請學生將空缺部分補充完整3、 展示表演第三樂段【設(shè)計意圖:請學生補充圖形譜,考查學生對主題的記憶是否扎實,并且強化音樂結(jié)構(gòu)的記憶?!?、 情境再現(xiàn) 創(chuàng)編聆聽學生根據(jù)聆聽不同的音樂主題組合,用彩筆將順序表示出來?!驹O(shè)計意圖:請學生聆聽音樂主題的不同組合,考查學生對主題的記憶是否扎實,并且強化音樂結(jié)構(gòu)的記憶?!?、 總結(jié)教學 滲透德育師:樂曲一共分為三段,第一段和第三段相似,該樂曲的結(jié)構(gòu)為ABA。今天我們學習的這首樂曲是一首管弦樂曲,名字叫做糖果仙子舞曲,這首樂曲選自柴可夫斯基作曲的芭蕾舞劇胡桃夾子,該舞劇根據(jù)德國作曲家霍夫曼的童話胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事創(chuàng)作。主奏樂器為鋼片琴,聲音清脆純凈,聽起來可以使人聯(lián)想到夢幻般的境界。3