《（公開課教案）人音版二年級上冊音樂《糖果仙子舞曲 》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（公開課教案）人音版二年級上冊音樂《糖果仙子舞曲 》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 可修改 歡迎下載糖果仙子舞曲教學設(shè)計【教學意圖】音樂是聽覺藝術(shù)。音樂藝術(shù)的一切實踐都必須依賴于聽覺，聽，是音樂藝術(shù)最基本的特征。由于音樂藝術(shù)的這種特征，音樂欣賞教學也就成為了小學音樂教學的重要組成部分，對培養(yǎng)學生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂有著重要作用。本節(jié)課通過對比聆聽、趣味聽記、創(chuàng)編表演，加強學生對音樂結(jié)構(gòu)的聽辨能力和記寫能力，同時，感受與體驗富有童話色彩的音樂情境，使得學生的音樂綜合素養(yǎng)得到提高，培養(yǎng)學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力?！窘滩姆治觥刻枪勺游枨闹髯鄻菲鳛殇撈伲驗檫@種琴的音量比較小，柴可夫斯基在配器時進行精心設(shè)計，除了圓號之外，沒有再用其他銅管樂器，也沒有打擊樂器。在
2、木管樂器組里，加上了不常用的英國管和低音單簧管，這幾種樂器的組合使樂曲更富于童話色彩?！窘虒W目標】1、 情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞管弦樂糖果仙子舞曲，能夠從中體驗感受音樂的魅力，從而提升學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的音樂綜合素養(yǎng)。2、 知識與技能1、 能夠根據(jù)不同的主題音樂將圖形譜填補完整2、 能夠用不同的表演形式表現(xiàn)不同主題3、 能夠熟悉、記憶音樂主題，并能聽辨出音樂主題的不同排序3、 過程與方法1、 通過律動，能夠提升運用肢體表現(xiàn)音樂要素的能力，并且培養(yǎng)師生之間的合作能力。2、 通過聽寫圖形譜，養(yǎng)成安靜聆聽的良好習慣。3、 通過為主題編配不同的動作，提升音樂的想象力。4、 通過對不同主題組合
3、的聽辨，強化學生對音樂的記憶能力?！窘虒W重點】學生通過對圖形譜的聽寫，能夠分辨、記憶主題音樂?！窘虒W難點】學生能夠根據(jù)音樂的不同性格進行創(chuàng)編表演【教學過程】1、 組織教學 渲染氣氛1、 課前律動2、 師生問好2、 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入教學 完整聆聽感受音樂，發(fā)揮想象創(chuàng)編故事情境?！驹O(shè)計意圖：完整聆聽感受音樂，塑造音樂形象，為下一環(huán)節(jié)的新課教授做簡單的情境鋪墊?！?、 感受體驗 教授新課（一）欣賞第一樂段1、 聆聽第一樂句，介紹鋼片琴2、 熟悉第一樂句節(jié)奏3、 數(shù)一數(shù)第一樂句一共出現(xiàn)幾次4、 看圖形譜完整聆聽5、 請學生將空缺部分補充完整6、 學生自主創(chuàng)編7、 展示學生有創(chuàng)意的創(chuàng)編【設(shè)計意圖：借助圖形
4、譜，學生循序漸進地感受音樂。在律動中提升學生運用肢體表現(xiàn)音樂要素的能力。】（二）欣賞第二樂段1、 看圖形譜完整聆聽2、 請學生將空缺部分補充完整3、 根據(jù)音樂形象創(chuàng)編表演【設(shè)計意圖：通過創(chuàng)編表演，對主題音樂進行記憶。通過多種不同的方式感受記憶音樂，使得課堂氛圍活潑、有趣?！浚ㄈ┬蕾p第三樂段1、 看圖形譜完整聆聽，選擇與哪個樂段相似2、 請學生將空缺部分補充完整3、 展示表演第三樂段【設(shè)計意圖：請學生補充圖形譜，考查學生對主題的記憶是否扎實，并且強化音樂結(jié)構(gòu)的記憶?！?、 情境再現(xiàn) 創(chuàng)編聆聽學生根據(jù)聆聽不同的音樂主題組合，用彩筆將順序表示出來?！驹O(shè)計意圖：請學生聆聽音樂主題的不同組合，考查學生對主題的記憶是否扎實，并且強化音樂結(jié)構(gòu)的記憶?！?、 總結(jié)教學 滲透德育師：樂曲一共分為三段，第一段和第三段相似，該樂曲的結(jié)構(gòu)為ABA。今天我們學習的這首樂曲是一首管弦樂曲，名字叫做糖果仙子舞曲，這首樂曲選自柴可夫斯基作曲的芭蕾舞劇胡桃夾子，該舞劇根據(jù)德國作曲家霍夫曼的童話胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事創(chuàng)作。主奏樂器為鋼片琴，聲音清脆純凈，聽起來可以使人聯(lián)想到夢幻般的境界。3
（公開課教案）人音版二年級上冊音樂《糖果仙子舞曲 》
