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1、第 2 課時相遇問題教材第 7172 頁內容。1會分析簡單實際問題中的數(shù)量關系，提高學生運用方程解決簡單實際問題的能力。2結合具體情景 ，經(jīng)歷解決問題的過程 ，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3通過觀察、操作、分析等活動，提高學生收集信息 ，處理信息和建模思想的能力。讓學生能利用線段圖找等量關系，并能正確地列方程解決有關相遇問題。學生能根據(jù)題意 ，畫線段圖 ，并利用線段圖分析數(shù)量關系，并用方程解決問題。一、復習導入師：前面我們學習了行程問題，誰能說說行程問題中的三個量之間的關系怎樣？生：路程速度時間時間路程速度速度路程時間師課件出示教材第71 頁情景圖。學生觀察圖形 ，從圖中你能獲得哪些信息？生自由
2、回答。師：你能提出什么數(shù)學問題？(全班交流 )今天我們就一起來學習相遇問題。二、探究新知第 1頁1師出示教材第 71 頁問題一。學生分小組討論交流 ，指名學生匯報。生 1：要估計兩人在何處相遇 ，首先要知道兩人走的路程誰多誰少。生 2：淘氣的速度比笑笑的速度快 ，相同時間內淘氣走的路程多 ，估計相遇地點在郵局附近。師課件出示教材第 71 頁問題二。2師引導學生用線段圖表示題中的數(shù)量關系。淘氣走的路程笑笑走的路程840 米分小組討論如何計算出相遇所用的時間。小組內指派學生代表匯報。(1) 路程 速度時間 ，所以，先算出兩人的速度和 ，就可以用“路程 速度”求出相遇所用的時間。5070120(米/
3、分)8401207(分)(2)我們小組列綜合算式：840(7050)7(分)，比他們小組的方法簡單。(3)我們小組用方程來解決問題。解：設出發(fā)后x 分相遇，那么淘氣走了70x 米，笑笑走了 50x 米。70x50x840120x 840x 7答：出發(fā)后 7 分相遇。第 2頁3師課件出示教材第71 頁問題三。師：問題三與問題二有什么相同之處？生：都是求相遇時間 ，等量關系沒有變。請同學們嘗試獨立解決，小組內討論交流 ，報名小組代表匯報。解：設他們出發(fā)x 分后相遇 ，此時，淘氣走了 80x 米，笑笑走了 60 x 米。80x60x840140x 840x 64教材第 71 頁問題四。同學們討論交流 ，比一比哪個組舉例比較合理，集體匯報評價。三、鞏固練習1教材第 72 頁“練一練”第 1 題。同學們自己讀題 ，比一比與例題情景圖有什么關系？學生獨立完成后交流，指名匯報結果 ，集體訂正。2教材第 72 頁“練一練”第 2 題。學生獨立完成 ，教師巡視指導 ，指名學生匯報 ，集體訂正。3教材第 72 頁“練一練”第 3 題。指名學生板演 ，其余學生獨立完成 ，集體訂正。四、課堂小結通過本節(jié)課的學習 ，你有什么收獲？第 3頁五、 課后練習相遇問題相遇時間路程和 速度和或：甲、乙行的總路程甲的速度相遇時間乙的速度相遇時間。第 4頁
五年級下冊數(shù)學教案72相遇問題北師大版
