七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 探究導(dǎo)學(xué)課型 2_8 木蘭詩(shī)課件 新人教版.ppt

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1、第 8課 木 蘭 詩(shī) 【 資料備查 】 1.背景介紹 木蘭詩(shī) 產(chǎn)生的時(shí)代 ,當(dāng)在西魏。那時(shí)正是南北朝 時(shí)期南北對(duì)峙 ,戰(zhàn)爭(zhēng)是北朝社會(huì)一個(gè)最突出的現(xiàn)象 ,整個(gè) 北朝的歷史幾乎與戰(zhàn)爭(zhēng)相終始 ,在初期 “ 五胡十六國(guó) ” 的 130多年中 ,戰(zhàn)爭(zhēng)尤為頻繁。五六世紀(jì)間 ,我國(guó)北方少 數(shù)民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區(qū)進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的 戰(zhàn)爭(zhēng)。這與詩(shī)里所寫的木蘭出征路線正相吻合。 2.文化常識(shí) 樂(lè)府詩(shī) :樂(lè)府是漢朝的音樂(lè)機(jī)關(guān) ,任務(wù)是制定樂(lè)譜、 采集歌詞和訓(xùn)練樂(lè)工 ,專門收集民歌 ,后來(lái)把樂(lè)府官署 所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂(lè)府”或“樂(lè)府詩(shī)” ,成為 了一種帶有音樂(lè)性的詩(shī)體名稱。 “樂(lè)府詩(shī)”是繼 詩(shī)經(jīng) 楚辭

2、之后 ,在漢魏六 朝文學(xué)史上出現(xiàn)的一種能夠配樂(lè)歌唱的新詩(shī)體。 3.圖解課文 【 文言積累 】 1.通假字 對(duì)鏡帖花黃 “ _” 同 “ _” 答案： 帖 貼 2.一詞多義 答案： (1)同 “ 貼 ” ,貼上 /文告 (2)買 /集市 (3)愿 意 /希望 3.古今異義 (1)卷卷有爺名 古義 :_ 今義 :祖父 (2)但聞黃河流水鳴濺濺 古義 :_ 今義 :但是 (3)出郭相扶將 古義 :_ 今義 :物體周圍的邊或框 (4)雙兔傍地走 古義 :_ 今義 :人或鳥獸的腳交互 向前移動(dòng) (5)策勛十二轉(zhuǎn) 古義 :_ 今義 :改換方向、位置、 形勢(shì)、情況等 (6)賞賜百千強(qiáng) 古義 :_ 今義 :力

3、量大 ;勢(shì)力大 (跟 “ 弱 ” 相對(duì) ) (7)木蘭不用尚書郎 古義 :_ 今義 :表示事實(shí)上沒(méi)有必要 答案： (1)父親 (2)只 (3)外城 (4)跑 (5)勛位每 升一級(jí)叫一轉(zhuǎn) (6)有余 (7)不愿做 4.詞類活用 (1)愿為市鞍馬 (名詞作動(dòng)詞 ,_) (2)策勛十二轉(zhuǎn) (名詞作動(dòng)詞 ,_) (3)但聞燕山胡騎鳴啾啾 (動(dòng)詞作名詞 ,_) 答案： (1)買 (2)記下 (3)戰(zhàn)馬 5.文言句式 (1)問(wèn)女何所思。 (倒裝句 ,“ 何所思 ” 應(yīng)為 “ 所思何 ” ) 譯文 :_ (2)昨夜見軍帖。 (省略句 ,省略主語(yǔ) “ 木蘭 ” ) 譯文 :_ 答案： (1)問(wèn)姑娘想什么。 (

4、2)(木蘭 )昨天夜里見了軍中的文告。 6.名句默寫 (1)唧唧復(fù)唧唧 ,_。不聞 機(jī)杼聲 ,_。 (2)旦辭爺娘去 ,_,不聞爺娘 喚女聲 ,_。 (3)_,關(guān)山度若飛。 _ _,寒光照鐵衣。 (4)可汗問(wèn)所欲 ,_,_,送兒 還故鄉(xiāng)。 (5)_,火伴皆驚忙 :同行十二年 ,_ _。 答案： (1)木蘭當(dāng)戶織 唯聞女嘆息 (2)暮宿黃河邊 但聞黃河流水鳴濺濺 (3)萬(wàn)里赴戎機(jī) 朔氣傳金柝 (4)木蘭不用尚書郎 愿馳千里足 (5)出門看火伴 不知木蘭是女郎 【 內(nèi)容探究 】 7.請(qǐng)根據(jù)提示用四字短語(yǔ)概括各段大意。 停機(jī)嘆息 _ 奔赴戰(zhàn)場(chǎng) _ 還朝辭官 _ 隱喻作結(jié) 答案 :從軍緣由 十年征戰(zhàn)

5、親人團(tuán)聚 8.這首敘事詩(shī)哪些內(nèi)容是詳寫 ?哪些內(nèi)容是略寫 ?這樣 寫有什么好處 ? 答案 :詳寫了木蘭從軍緣由、出征想家、辭官還鄉(xiāng)、家 人團(tuán)聚 ;略寫了十年征戰(zhàn)。緊扣“木蘭是女郎”的性格 特征安排詳略 ,對(duì)表現(xiàn)中心思想的材料 ,作者進(jìn)行了詳 寫。這樣安排 ,是為了更好地刻畫人物。 9.寫木蘭的征途和戰(zhàn)地生活時(shí) ,詩(shī)中渲染了怎樣的氣氛 ? 這跟表現(xiàn)木蘭的思想感情有什么關(guān)系 ? 答案 :寫征途 ,渲染悲涼氣氛 ,借以烘托木蘭思念親人的 感情 ;寫戰(zhàn)地生活 ,渲染緊張森嚴(yán)的氣氛 ,借以烘托木蘭 的豪情壯志。 10.詩(shī)歌中的木蘭是一個(gè)什么形象 ? 答案 :木蘭既是奇女子又是普通人 ,既是巾幗英雄又是 平民少女 ,既是矯健的勇士又是嬌美的女子。她勤勞善 良又堅(jiān)毅勇敢 ,淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑 ,熱愛親人又報(bào)效 國(guó)家 ,不慕高官厚祿又熱愛和平生活。