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1、 司母戊大方鼎四羊方尊 龍山文化墓葬坑商朝文化遺址的墓葬坑 課 堂 教 學 中 ：A正 確 選 擇 目 光 投 放 點 （ 把 目 光 中 心 放 在 倒數(shù) 二 三 排 的 位 置 ， 并 兼 顧 其 它 ） ；B加 強 目 光 巡 視 ， 消 除 “ 教 學 死 角 ” ；C用 目 光 給 予 信 號 ， 控 制 學 生 分 心 ；D提 問 和 課 堂 討 論 時 ， 對 不 同 的 情 形 采 取 不同 的 目 光 交 流 ；E用 目 光 制 止 學 生 的 嬉 笑 打 鬧 。個 別 談 話 時（ 1） 相 信 我 們 的 眼 睛 會 說 話 ， 我 們 的 思 想 及 心 態(tài) ，正 在
2、通 過 眼 神 流 露 出 來 。（ 2） 要 全 神 貫 注 地 注 視 著 對 方 。（ 3） 目 光 接 觸 的 時 間 保 持 適 中 ， 不 要 死 盯 不 放 ，也 不 要 左 顧 右 盼 。 總 體 感 觀 應 該 是 ： 挺 胸 、 收 腹 、 拔 背 、 立 腰 、含 頜 ， 身 形 正 直 ， 頭 頸 、 身 軀 和 雙 腿 應 地 面 垂 直 。具 體 分 解 到 身 體 的 各 部 位 則 要 求 ： 對照一下，你做到了嗎？（ 1） 進 教 室 前 ， 教 師 應 整 理 好 上 課 用 品 ， 并 檢 查 整 理 好 自 己 的儀 表 ， 關(guān) 閉 通 訊 工 具 ，
3、或 將 通 訊 工 具 設 置 成 無 聲 狀 態(tài) 后 ， 放 置在 辦 公 室 的 安 全 地 方 。（ 2） 上 課 預 備 鈴 響 ， 教 師 和 藹 、 微 笑 地 走 進 教 室 ， 輕 輕 、 穩(wěn) 當?shù)?擺 放 好 上 課 用 品 ， 并 了 解 學 生 上 課 準 備 情 況 。（ 3） 上 課 鈴 響 ， 教 師 從 容 走 上 講 臺 ， 然 后 規(guī) 范 地 立 正 。 教 師 要面 帶 笑 容 ， 用 溫 和 的 目 光 把 全 班 同 學 環(huán) 視 一 遍 后 ， 與 學 生 互 相問 候 。（ 4） 教 學 過 程 中 微 笑 、 和 氣 、 文 雅 、 不 惡 語 傷
4、人 。 認 真 、 耐 心地 傾 聽 學 生 發(fā) 言 ， 中 途 不 要 打 斷 。珍 惜 學 生 的 上 課 時 間 。 不 講 與 課 堂 教 學 無 關(guān) 的 內(nèi) 容 ， 不 長 時 間責 備 學 生 等 。學 生 練 習 時 ， 教 師 認 真 耐 心 地 巡 回 輔 導 ， 關(guān) 注 每 一 個 同 學 ， 不做 與 輔 導 無 關(guān) 的 事 。 （ 5） 下 課 時 ， 教 師 要 與 學 生 禮 貌 告 別 ， 保 持 愉 快 的 心 境 。 (教師 切 忌 ： 拖 堂 ； 學 生 施 禮 時 ， 教 師 埋 頭 收 拾 自 己 的 東 西 或急 匆 匆 離 開 教 室 。 ) 請這
5、樣 去 做 ：（ 1） 目 光 與 講 話 者 對 應 ， 面 部 根 據(jù) 對 方 的 話 有 所 反 應 。（ 2） 身 體 前 傾 ， 表 示 對 談 話 感 興 趣 、 關(guān) 注 。（ 3） 運 用 頭 部 動 作 ， 點 頭 表 示 同 意 ， 搖 頭 表 示 否 認 。（ 4） 運 用 語 言 “ 嗯 ” 、 “ 是 ” 等 表 示 你 在 傾 聽 。（ 5） 要 “ 所 答 即 所 問 ” ， 這 是 表 示 你 在 與 人 交 流 。溫馨提示不 能 這 樣 和 人 談 話 ：（ 1） 目 光 不 在 講 話 者 身 上 ， 左 顧 右 盼 。（ 2） 不 斷 地 打 斷 別 人 的 講 話 。（ 3） 心 不 在 焉 ， 手 中 在 做 其 他 的 事 。（ 4） 假 裝 在 聽 。（ 5） 消 極 、 懶 散 、 松 懈 的 身 體 語 言 。（ 6） 過 分 強 調(diào) 與 對 方 的 不 同 點 而 爭 執(zhí) 。
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